对课堂教学的理解和认识
怎样理解教学目标的含义
怎样理解教学目标的含义 教学目标是教育教学活动的出发点和依据,也是教育教学活动的归宿,是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。一切教学活动都是围绕教学目标的设定来进行和展开的,也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,它首先确定教学对学生学习内容所达水平程度的期望,使...
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
最后,要创造和谐的课堂教学氛围。在哲学中,“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡的状态。在课堂教学中要建立师生之间良好的人际关系,以利学生自主学习。 2.引导学生进行自主学习。例如在教《山中避雨》一课时,我设计如下导读提纲:(1)读课文生字词,了解新词新意;(2)读...
在新课程理解下,你对教师角色有哪些认识
教师“蹲下来”看学生,教学民主。师生平等对话,学生可以随时站起来回答老师的问题或向老师、学生们提出问题、要求;老师允许学生从事有意义的活动;老师允许学生发表自己的认识和不同见解。在课堂中,老师尊敬学生,学生尊敬老师,师生双边交往互动,相互启发,相互理解,人人参与,平等对话。例如,有一次上课的时候,我不小心把...
对活力教育的理解
该评价体系从“目标达成有效度、流程设计科学度、课堂组织艺术度、生生互动参与度、资源整合黏合度、思维发展生成度、自主学习落实度”七个维度入手，制定了教师课堂教学组织观察量表，分别从自主学习、合作交流、展示提升、反馈测评四个方面确定观察点，为教师实施课改提供了具体的操作规范和导向，同时，鼓励...
...你对于学校优质发展、内涵发展、均衡发展的理解
教师是学校资源中最活跃、最重要的因素,学校教学质量的提高依赖于教师通过自身专业的发展来持续不断地改进课堂教学和学生管理。学校自身的发展是依靠教师教育教学能力的最大化来满足学生获得良好的教育,从而促进学校的发展。从学校管理的角度来看,每一位校长都期望站在讲台上的任何一个教师个体,都应该力争成为本学科教师...
如何有效进行高效课堂教学
板书板画是无声的教学语言。教学图画具有直观、形象的特点,如果能充分地利用,可节省繁杂的语言描述。因此设计好板书板画是教师上好课的重要环节,有助于教师阐述和讲解教学内容。它能将所学内容,尤其是较复杂的教材内容分成层次与段落,主次分明,便于学生理解和掌握。它可以扩大、巩固学生的感知量,是课堂教学内容的逻辑...
什么是课堂教学逻辑?
教学主体的发展方式实现从离身到具身的现代转型，课程文化的实施模式实现从原生到创生的价值蜕变，课堂活动的逻辑要素实现从割裂到交融的策略统整，是课堂教学逻辑的内在发展理路。“逻辑”一词的多义性导致对教学逻辑的理解呈现出静态规律和动态规则两种倾向。准确理解教学逻辑的内涵，要包容这种认识的差异性。
在教学中为什么要读懂学生?
课堂是学生在校学习和师生互动的主要场所，也应该是最有利于教师读懂学生的地方。课堂教学目标是否得到落实，教学任务是否得以完成，学生究竟从这节课学到了什么，都需要检查学生对课堂所学是否理解。检查学生的理解不仅需要知道学生已有知识是促进了对新知识的理解，还是干扰了他们对新知识的理解，而且，也...
如何评价教师课堂教学的好与差
4、能力培养：评价教师在课堂教学中学生能力培养情况，可以看教师在教学过程中：是否为学生创设良好的问题情境，强化问题意识，激发学生的求知欲；是否注意挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励；是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；是否培养学生善于观察的习惯和心理品质。5、教师教学：基本...
浅谈教学设计的含义内容及要求 小学语文教学设计
而教学设计更加完整,更富“创意”,它还应该体现教师对教学的个性化、创造性的理解和设计,应该体现为什么这样教?为什么这样学?它应该做到“三个有”:有设计...教学过程宜用表格形式(内容包括教学环节、教学活动、学生活动、设计意图等)呈现。 五是教学评价。包括对学生学习进程的预设及评价,以及对课内练习、归纳...
户县复方回答：[答案] 我对多媒体教学的几点认识和看法 图像、声间、色彩和动画,传递教学信息,解决由于时间和空间的限制造成的教学难点,使学习内容变得容易被理解和掌握,培养并发展了学生获取信息、分析信息和处理信息的能力. 实践征明,计算机多媒体化...
宗政葛13016728288问： 怎样认识小学数学课堂教学的本质 - ？
户县复方回答：[答案] 第一个,课堂是什么?是传统意义上的传道授业解惑的场所吗?据说有人做过这样的统计,说过去孩子在学校接受的知识占孩子知识总容量的百分之七十,也就是说孩子决大多数的知识能力技能的形成,是来自于学校教育的.而今天人们对他的理解是...
宗政葛13016728288问： 请就你对“教学”的理解,结合所学专业特点谈一谈你以后会如何进行教学活动? - ？
户县复方回答： 教学是一种双边活动,既包括教师的教,也包括学生的学,二者互相联系互相配合,相得益彰.在今后的教学工作中,充分发挥教师的主导地位,通过各种方式引导学生主动学习,实现教学相长.
宗政葛13016728288问： 对课改后课堂的认识,有哪些优缺点?为什么 - ？
户县复方回答： 向资深老师求教你好一,语文素养很高且乐于助人,或是试着写一写新课改札记,我就会请教于他,备课;课堂驾驭能力提升了,近几年来.晚上:认真研读《语文课程标准》,有力地厚实了我的教学底蕴.遇到问题,我每天的生活都是充实的...
宗政葛13016728288问： 论述美术课堂教学的特点,认识它的不足有的意义. - ？
户县复方回答： 新美术实验教科书中蕴涵着适合不同学段的易学、易懂的美术语言与艺术实践技能,以发展学生的创新意识和创造能力.不少教科书中还对学生展示自己作品的方法作了具体提示,以引导学生获得灵活运用自己成果的能力.
宗政葛13016728288问： 怎么样提高课堂教学效率呢?什么是课堂教学它有什么结构组成?有哪些因素回影响课堂教学?怎么提高教学效果? - ？
户县复方回答：[答案] 如何提高教学效率?问题一直捆扰着我们这些工作经验尚浅的新教师.经过两年的一线工作实践和学习,我就这方面积累了一些心得.下面就谈一谈自己在这方面的一些浅显看法. 如何提高教学效率?问题一直捆扰着我们这些工作经验尚浅的新教师.经过...
宗政葛13016728288问： 如何提高课堂教学效率培训收获 - ？
户县复方回答： 通过学习,我认识到:课堂能否高效的关键在于教师,在于 教师研读教材的功夫,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学 的科学规划,在于教师对教材的精心取舍与提炼. 台上一分钟,台 下十年功.要提高课堂教学效率,必须下足课前...
宗政葛13016728288问： 什么是有效学习,有效教学,高效课堂 - ？
户县复方回答： 参加了学区组织的小学语文高效课堂教学研讨会,通过学习,我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解,所谓“质量求生存,质量求发展”.而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂.下面就谈谈我的几点体会.1、备好课2、重视课前有...
宗政葛13016728288问： 如何理解课堂教学的生命价值观 - ？
户县复方回答： 现代学校教育中的课堂教学活动,对教师和学生而言,都是他们生命历程中的重要组成;是学生茁壮成长与教师完美人生的过程;是他们展示自己智慧和才华,体验生活和体现人生价值的过程.现代学生获取知识和信息的渠道扩展了,教师也同样要不断扩大知识面.教师的知识应该是生动的,活泼的.首先,教师要把握教材,激活教材知识,这是教师知识内化的过程,同时也要不断地提炼生活.教师的知识要比教材的知识大很多.然后,教师要激活思维,把自己已有的知识释放出来,传授给学生,更重要的是传授给学生学习的方法.从而转变为学生的知识,让学生去观察和体验生活.这是教师知识外化的过程
宗政葛13016728288问： 1、结合你的教学实践,重点围绕新课标的三维目标,谈谈怎样上好一堂课. - ？
户县复方回答：[答案] 一、教学目的要清晰明确 课堂教学是师生的共同活动,其中教师起主导作用.教师发挥主导作用的先决条件,在于坚持清晰明确的教学目的,时刻注意教什么,怎样教,最后要达到什么目的. 掌握清晰明确的教学目的,关键在于钻研教学大纲和教材,...
