对数产生与发展的历史过程
数学的发展历史
数学的发展史大致可以分为四个时期。第一时期是数学形成时期，第二时期是常量数学时期等。其研究成果有李氏恒定式、华氏定理、苏氏锥面。第一时期 数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期。人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还...
数的发展历史,100字以内,详细概括,挑重点,谢谢各位
公元3世纪，印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系，以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）。至13...
数是怎样产生和发展起来的呢?
由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了 ...
...分数、小数、分数、负数)的发生与发展经历了哪些关键的过程_百 ...
人类历史上最早产生的数是自然数(非负整数),以后在度量和平均分时往往不能正好得到整数的结果,这样就产生了分数。 用一个作标准的量(度量单位)去度量另一个量,只有当量若干次正好量尽的时候,才可以用一个整数来表示度量的结果。如果量若干次不能正好量尽,有两种情况: 例如,用b作标准去量a: 一种情况是把b分...
数学发展历史是什么?
数学发展如下：第一时期 数学形成时期，这是人类建立最基本的数学概念的时期，人类从数数开始逐渐建立了自然数的概念，简单的计算法，并认识了最基本最简单的几何形式，算术与几何还没有分开。第二时期 初等数学，即常量数学时期，这个时期的基本的、最简单的成果构成中学数学的主要内容，这个时期从公元前5...
数的发展史和历史
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数字的起源?
数字的起源 早在原始人时代，人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊，一头狼与整群狼在数量上的差异，随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。数的概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。最早人们利用自己的十个指头来记数，当指头不敷应用时...
数学的发展历史是什么?
数学的发展历史是：1、人类进入原始社会，就需要数学了，从早期的结绳记事到学会记数，再到简单的加减乘除，这些都是人类日常生活中所遇到的数学问题。数学是有等级的，就像自然数的运算是小学生的水平一样，超出了这个范围小学生就不能理解了。像有未知数的运算小学生就无从下手一样，数学的发生发展...
...6、7、8、9、0这些数字的起源是什么,并说明其发展历程
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的.在古代印度,进行城市建设时需要设计和规划,进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是,数学计算就产生了.大约在公元前3000年,印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法.到公元前三世纪,印度出现了整套的数字,但在各地区的写法并不完全...
数的产生历史
捕获了3头，就放3块石子。"结绳记事"也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事。我国古书《易经》中有"结绳而治"的记载。传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。用利器在树皮上或兽皮上刻痕，或用小棍摆在地上计数也都是古人常用的办法。这些办法用得多了，就逐渐形成数的概念和记数...
漳平市迈力回答：[答案] 对数函数的历史:16世纪末至17世纪初的时候,当时在自然科学领域(特别是天文学)的发展上经常遇到大量精密而又庞大的数值计算,於是数学家们为了寻求化简的计算方法而发明了对数.德国的史提非(1487-1567)在1544年所...
广仁19475315931问： 对数的发展史查了哪些资料? ？
漳平市迈力回答： 对数产生于17世纪初叶,为了适应航海事业的发展,需要确定航程和船舶的位置,为了适应天文事业的发展,需要处理观测行星运动的数据,就是为了解决很多位数的数字繁杂的计算而产生了对数恩格斯曾把对数的发明与解析几何学的产生、微积分学的创始并称为17世纪数学的三大成就,给予很高的评价今天随着计算器的普及和电子计算机的广泛使用以及航天航海技术的不断进步,利用对数进行大数的计算功能的历史使命已基本完 成,已被新的运算工具所取代.
广仁19475315931问： 数的产生及发展过程 - ？
漳平市迈力回答： 分数的产生 人类历史上最早产生的数是自然数(正整数),以后在度量和均分时往往不能正好得到整数的结果,这样就产生了分数. 用一个作标准的量(度量单位)去度量另一个量,只有当量若干次正好量尽的时候,才可以用一个整数来表示...
广仁19475315931问： 对数的发明有何意义?在现在有什么重要应用? - ？
漳平市迈力回答： 对数是由数学家约翰·纳皮尔(1550-1617)发明,这个意义无论对于当时还是现在都是非常重大.在中学数学中,我们先是学习了指数,比如2^3=8.然后,我们才学习了指数的逆运算——对数,比如求出2的多少次方才会等于8,我们可以用...
广仁19475315931问： 数的产生和发展资料 - ？
漳平市迈力回答： 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学.简单地说,就是研究数和形的科学. 由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数,并由用手指或实物计数发展到用数字计数.在中国,最迟在商代,即已出现用十进制数字表示大数的方法;.
广仁19475315931问： 简述数e的历史和作用. - ？
漳平市迈力回答：[答案] 自然对数则是由于微积分学的产生可以解决变量之间的函数关系而发展起来的. 为什么选用e 为对数的底数呢? 其原因是: 在微积分学创立之前,要以真数算出它相应的数来是有一定困难的. 当时只能利用公式N = aloga N,从对数算出相应的真数,...
广仁19475315931问： 数的产生及发展历史 - ？
漳平市迈力回答：[答案] 人类是动物进化的产物,最初也完全没有数量的概念.但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步.这样,在漫长的生活实践中,由于记事和分配生活用品等方面的需要,才逐渐产生了数的概念.比如捕获了一头野兽,就用1块...
广仁19475315931问： 数的起源与过程 - ？
漳平市迈力回答： 人类究竟在何时和怎样才产生出数的概念的?如果要讲述这个关于数的起源的故事,那么“在很久很久很久以前……”这样的开头对于我们要讲的故事来说是再恰当不过的了.数的产生,是从离开我们极其遥远的人类生存时期开始的.那个时期...
广仁19475315931问： 计算工具 发展历史 - ？
漳平市迈力回答： 计算工具[Calculating Devices]是计算时所用的器具或辅助计算的实物. 人们从数学产生之日,便不断寻求能方便进行和加速计算的工具.因此,计算和计算工具是息息相关的. 中国古代的数学是一种计算数学,当时的人创造了许多独特的计算...
广仁19475315931问： 求方程的发展史 很急!谁知道方程的发展史? 谢谢 - ？
漳平市迈力回答：[答案] 人类对一元二次方程的研究经历了漫长的岁月,早在公元前2000年左右,居住在底格里斯河和幼法拉底河的古巴比伦人已经... 微分方程差不多是和微积分同时先后产生的,苏格兰数学家耐普尔创立对数的时候,就讨论过微分方程的近似解.牛顿在建立...
