对中国古代教育的认识
中国古代教育有哪些特点?
古代教育的特点主要表现在：1、学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。2、教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术，轻视生产劳动。4、学校的教学...
中国古代教育有哪些特点
中国古代教育的特点：道统性、专制性、刻板性、象征性。1、道统性 教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。2、专制性 教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。3、刻板性 教育方法、学习方法...
梳理"教育"概念不同历史时期的涵义(详细点,拜托!)
杜威的教育观也是“生长说”,但与夸美纽斯的“生长说”有所不同。杜威把教育建立在儿童的经验上, 虽然他认为儿童的经验是建立在他的原始本能上的,但又认为经验是人的有机体与环境互相作用的结果。[1](二)中国古代对教育的理解。1. 在先秦古籍中教和育不连用,常用教来表述教育的现象和活动。2. 春秋战国末期...
中国古代的教育思想
古代教育思想精粹解读(转载) 教育是一个不断向前的过程,教育的内容是适应现代人的发展,教育的方法永远都在更新与变革之中,这是勿庸置疑的。虽然教育在中国作为一门独立学科的时间并不长,但中国的教育实践已有丰富的经验,教育哲学思想称得上是源远流长。我们今天追求理想的教育,渴望“诗意地栖居”,倡导“最优化的教...
中国古代的教育有什么特点?
中国古代教育思想 一、教育思想 我国的教育传统源远流长，所包含的思想博大精深，先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后，儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻，成为正统，是中国古代教育思想的正统和核心。1. 教育目的 即培养的人规格和标准。“明人伦”，即按照伦理...
古代中国和古代东方国家教育内容的区别及形成原因?
此外，政治制度也对教育内容产生了一定的影响。例如，中国古代的科举制度强调考试成绩和儒家经典的掌握程度，因此教育内容更加注重人文素养和道德伦理方面的培养。而印度和日本等古代东方国家的政治制度则更注重实践技能的培养，因此教育内容也更加注重实用技能和职业技能方面的培养。总之，古代中国和古代东方国家...
中国古代教育的基本特点是
中国古代教育的基本特点：1、产生了专门的教育机构和执教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性。3、教育与生产劳动的分离和对立。4、教育方法崇尚书本，呆读死记。5、官学、私学并行的教育体制。6、另外，还产生了个别施教或集体个别施教的教学形式。由于古代社会生产力发展的局限，教育的组织形式以个别...
说说你对中国古代教育的看法,有哪些值得继承
100。羊有跪*之恩,鸦有反哺之义。——《增广贤文》 译:羊羔有跪下接受母*的感恩举动,小乌鸦有衔食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母。 更多追问追答 追问 你还没对中国古代教育说出看法 你还没对中国古代教育说出看法 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他...
什么是传统教育
在教育思想和教育的价值取向方面,中国传统教育关于教育与政治、经济关系的认识,关于教育与法治关系的认识,关于德育与智育关系的认识,关于知识与才能关系的认识,关于教与学、教师与学生关系的认识,关于学校教育与社会教育、家庭教育关系的认识,以及形成的一系列具有独特风格的道德教育与道德修养的手段,如立志有恒、克己内省...
请你谈谈自己对中国古代教育思想的一点认识?
中国古代的教育主要是强调的是忠于君主（忠于君主，也就是忠于国家），然后再来爱自己的老师父母和自己的兄弟姐妹！古代的教育也很尊重自己的老师！古代的教育思想是的排序是（天地 君 师 亲）还是有很多是值得我们学习的，但是有很多是过于腐朽！比喻说不能当着君主的面对君主加以评价，否者就...
和硕县坤复回答：[答案] 中国古代的教育主要是强调的是忠于君主(忠于君主,也就是忠于国家),然后再来爱自己的老师父母和自己的兄弟姐妹!古代的教育也很尊重自己的老师!古代的教育思想是的排序是(天地 君 师 亲)还是有很多是...
夹矿15350536686问： 对于我国古代的教育思想,人们有不同的看法.观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主张师道尊严,压抑... - ？
和硕县坤复回答：[答案] 第一小问:对传统文化的继承是在发展的过程中继承,在继承的基础上发展,批判地继承,推陈出新,革故鼎新.继承是前提,发展是要求,应该把握好文化继承与发展的关系.第二小问:①观点一看到了中国古代教育思想中的...
夹矿15350536686问： 通过古之教之,你对我国古代的教育制度有什么认识?谈谈看法 - ？
和硕县坤复回答： 得分时期, 宋以前,文武缺一不可.写得文章治得地方、上得战马下的农田, 宋以后,认知逐渐偏颇,造成手不提四两的文弱书生形象越来越严重. 一句话很形象,“手无缚鸡之力”连只鸡都逮不住.可见其教育如何.但是由始至终 修德行始终是任何一个朝代都很看重的,重要,重要到可以拿它换生活.比如孝廉.一般年景下,有这个名头你就不至于饿死.甚至还能靠这做官.不出意外的情况下,还能以此为功绩,凭借学识资历一路升迁. 当然也有伪君子.在家是孝子、在国是汉奸也不是没有,这也说明了修德的重要性,重要到连皇帝都被骗了.
夹矿15350536686问： 请结合我国古代学校发展和改革的历史,谈谈你对教育规律的认识及对现行教育改革的想法 - ？
和硕县坤复回答：[答案] 纵观我国古代教育体制发展的情况,它也是一个不断变革,不断前进的过程,其中大体上经过了下面几次重大的改革.、夏,商、周时代,学校的出 现和发展,是教育职能专门 化的巨大变革 我国古代的学校,大约萌芽于处在原始社会末期的唐虞时...
夹矿15350536686问： 我国古代教育的作用 - ？
和硕县坤复回答： 我国古代教育在历史长河中源远流长,扮演着传递社会文化、培养人才、促进社会发展的角色.以下是一些具体的作用:1. 传递文化:古代教育是传承中国古代文化的重要途径.通过教育,人们可以学习和理解古人的思想、价值观和习俗,从而...
夹矿15350536686问： 简述中国古代教育史 - ？
和硕县坤复回答： 一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校...
夹矿15350536686问： 中国古代重视教育的传统对中国文化的传承与发展起了什么作用? - ？
和硕县坤复回答：[答案] 中国古代教育从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验、知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的. 消极影响:创立儒家学派的孔丘虽在政治上持守旧态度,但在整理文化遗产和创办私学方面却是功垂千秋的.孔丘是中国古代著...
夹矿15350536686问： 对于我国古代的教育思想,人们有不同的看法:观点一:中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学 - ？
和硕县坤复回答： .①文化传承应“取其精华、去其糟粕、推陈出新,革故鼎新”.继承是前提,发展是要求,应该在继承的基础上发展,在发展的过程中继承.要把握好文化继承与发展的关系.②观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的,但对传统文化全盘否定是不科学的;观点二看到了古代教育思想的“精华”,但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的.③对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承,推陈出新.提示:此题主要考查了文化继承与发展的关系,首先应该明确其态度:取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新.继承是发展的前提和基础,发展是继承的必然要求.二者是同一过程的两个方面.
