安塞腰鼓课文原文电子版
安塞腰鼓 学完这篇课文后,你的感受是怎样的安塞腰鼓 读出了什么样的感受...
因为黄土高原的人们并没有因为贫困和封闭而丧失希望。西北的落后是暂时的，他们有着自然健康的生命，是原始的，未经人工雕饰的，没有半点污染的，不参杂任何杂质的完完全全的生命。他们的躯体里涌动着强劲的生命力量，因为他们的骨子里充满了对新生活的强烈渴望！2、为什么“多水的江南”打不得这样的腰...
安塞腰鼓的资料
安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓的形式与发展，和当地的历史地理环境及民情...
课文:安塞腰鼓 提问
提问：1文章是怎样写演出情况的?有何好处?2.划分第二部分层次,概括段意.3.文中安塞腰鼓的舞姿有何特点?怎样描写的?有何好处?4.安塞腰鼓的声音使人联想到什么?5.第8段中有3组反义词,找出来.体会它们的好处.6.第2部分第2层怎样描写安塞腰鼓的响声?7.找出句子内部的排比句,句与句之间的排比句...
求《安塞腰鼓》的评价 100字左右
铿锵的短句 ,激昂的排比 ,疾猛的节奏 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵 如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泄千里...
闭塞在课文安塞腰鼓中是什么意思
指陕北地区封闭落后，与外界交往不便。参考资料：老师讲的
课文描写了安塞腰鼓的哪些方面,安塞腰鼓具有什么特点
分别描写了腰鼓的声音、形态、动作、光彩和力量。突出了腰鼓气吞山河的场面和震撼 的力量，表现出一种力量美和豪放美。三方面：表演前的安静（静） 表演时的激昂（动） 表演后的寂静（静）安塞腰鼓的特点是：气势磅礴，震撼人心。豪迈、奔放具有黄土高原的阳刚的美。
求人教版初中语文课文目录。入内详看,勿要乱答。
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安塞腰鼓课文的中心思想是什么?
中心思想：作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。
描写安塞腰鼓的句子
10. 选文为什么要先写南风催吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？11. 教具准备：多媒体课件（苍凉厚重的黄土高原上，后生们粗犷、动力十足的击鼓场面。塞腰鼓的大型演出）12. 传遍华夏族，唯有安塞腰鼓响咚咚 13. 知识目标：学习排比、比喻等修辞手法，理解其作用;...
7年级语文下册重点课文有哪些?(人教版)
4.课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情? 心理描写 ; 排比、拟人;起承上启下的作用 ,表达了对家人的埋怨...第十七课 《安塞腰鼓》 复习重点 1.了解课文。 2.主题(歌颂激荡的生命和磅礴的力量,歌颂阳刚之美)。 3、课文写了哪几个场面。 4、理解一些句子的含义...
渝北区浓氯回答： 一群茂腾腾的后生. 他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱. 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳. 他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过. 但是: 看!-- 一捶起来就发...
谏娥18450598856问： 安塞腰鼓赏析 - ？
渝北区浓氯回答： 《安塞腰鼓》是一篇通过描绘西北“地域风情”来展现人的本质力量和时代精神的抒情散文,我们可以通过句子赏析来了解这篇文章.下面学习啦小编为大家带来安塞腰鼓句子赏析以及原文的内容,希望对你有用.《安塞腰鼓》句子赏析1....
谏娥18450598856问： 安塞腰鼓课文1 -- 6段写的什么? - ？
渝北区浓氯回答： 总共分三大段 第一段(1至4自然段)写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至27自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.第二大段分四小段 5~13段 宏伟的场面14~17段 雄壮的响声18~22段 击鼓的后生23~27段 奇丽的舞姿 第三段(28至30自然段)鼓声停息之后给人的感受.
谏娥18450598856问： 初中语文17课《安塞腰鼓》预习 - ？
渝北区浓氯回答： 一、《安塞腰鼓》赏析 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾注下全部的热...
谏娥18450598856问： ＂丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫＂有什么作用?《安塞腰鼓》课文 - ？
渝北区浓氯回答：[答案] 动静结合,以动衬静
谏娥18450598856问： 《安塞腰鼓》 这篇课文主要讲了什么事?？
渝北区浓氯回答： 一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量,表现了汉子的阳刚美,表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望, 课文自始至终,一直保持着快速的节奏.一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半分喘息的机会.快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵!为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章. 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受. 通过对安塞腰鼓舞动场面的描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,歌颂阳刚之美.
谏娥18450598856问： 安塞腰鼓 中的＂容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了,冲破了,撞开了的 那么一股劲“表达了作者样的思想感情?课文为什么反复写安塞腰鼓”... - ？
渝北区浓氯回答：[答案] .“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人“遗落了一切冗杂”,“痛快了山河、蓬勃了想象力”,揭示了安塞腰鼓的文化、内涵和生命意识.让人明白人之所以为人,生命之所以为生命! 一个是声音的重复 一个是指...
谏娥18450598856问： 求苏教版小学六年级课文《安塞腰鼓》150~20字的缩写,围绕中心句“好一个安塞腰鼓!”把他场面的壮阔,鼓声的震颤,打鼓人的刚阳美和舞姿的美,四... - ？
渝北区浓氯回答：[答案] 安塞腰鼓舞蹈场面十分热烈 (排比句概括) 鼓声也十分具有震撼力 (山崖和心概括) 不仅是这样 打鼓的汉子也是(第12小节概括) 舞姿的美这时全都淋漓尽致的表现出来 (舞姿自己概括) 最后的寂静 使人对黄土高原陌生
谏娥18450598856问： 课文安塞腰鼓中说多水的江南是易碎的玻漓,在那打不得这样的腰鼓 - ？
渝北区浓氯回答： 江南流水更多的表现柔媚的风格,而安塞腰鼓需要承载这样原始,粗犷的生命力量的“厚土”运用比喻的修辞,把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比,更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈.利用柔美的江南来反衬出腰鼓的阳刚之美!
谏娥18450598856问： 关于初一课文《安塞腰鼓》问题:1.简要说说人们喜爱安塞腰鼓的原因.2.…………1.简要说说人们喜爱安塞腰鼓的原因_______________________________... - ？
渝北区浓氯回答：[答案] 因为安塞腰鼓歌颂了激荡的生命,磅礴的力量. 表现了要冲破束缚、阻碍的强烈渴望. 歌颂了阳刚之美. 说明了人应该这样痛快淋漓地生活. 这个是我们老师讲的答案哦
