【1007】守株待兔（微课）

~ 一、游戏猜故事，导入新课

用语文园地日积月累中三个寓言故事，《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》、《邯郸学步》导入本课《守株待兔》寓言故事的学习。同时也链接日积月累中的知识。

二、读到随口可诵

（一）播放《守株待兔》视频，让学生初步感知课文。

（二）自由试读课文2遍。出示带有生字拼音的课文，让学生练读。检查朗读。

1.发现1：出示词语“宋人、耕者、触株、折颈、释其耒、冀”让学生开火车认读。同时正音。

2.发现2：耒、耕放在一起学习。

字理识字：先学习“耒”，出示“耒的图片”，指古代用来耕田的一种农具。

接着学习“耕”，出示“耕”字从古到今的演变过程，配上耕田的图片。让学生猜测“耕”的右半边为什么是“井”字，其实它是指田地的一块一块的形状。

然后指导书写“耕”字，注意左边的“耒”变成部首，书写时“捺”应该写成“点”。像这样的字还有“株、释”，指导书写时特别强调，为了穿插避让，“捺”写成“点”。

3.纠错：出示《守株待兔》文章，把是“颈、冀”两个字写错成“劲”、“翼”让学生练读，找出错别字。

（三）雅读：出示《守株待兔》竖版古文，学生练读2遍。

（四）雅读：出示《守株待兔》不带标点的竖版古文，学生练读2遍。

（五）雅读：出示《守株待兔》不带标点，含有繁体字的竖版古文，学生练读2遍。

三、熟到随时可讲

（一）渔翁对唱：一张课件上出示《守株待兔》原文、注释、现代汉语。同桌自由练读1遍。然后师生渔翁对唱，教师读现代汉语，学生读原文。

（二）雅读：出示《守株待兔》带节奏朗读。指导反复朗读难句子：因释其耒而守株，冀复得兔。男生读，女生读，一起读。

（三）学习“宋人有耕者“一句。

1.这个故事的主人公是谁？引出“耕者”，解释“耕者“就是“耕田的人”，拓展“者“的意思，举例“年老的人”（老者）、“读文章的人”（读者）、“写文章的人”（作者）。

2.农夫本来应该做什么？（种田）引导学生回顾《悯农》，体会农夫的辛苦。

3.文中的农夫是怎么做的？用文中原句回答。（“因释其耒而守株，冀复得兔。”）

4.为什么兔子会撞死呢？（引发兔死只是意外。）让学生想象兔子遇到了什么情况？

5.渔翁对唱：师生对读。

师：种田人被兔子冲昏了头脑......

生：因释其耒而守株，冀复得兔。

师：他只关心肥美的兔子，再也不关心种田了......

生：因释其耒而守株，冀复得兔。

师：他还想获得这样的幸运，总想着得到兔子这样的美食......

生：因释其耒而守株，冀复得兔。

四、学到随处可用

（一）晓寓意：

1.这个农夫放下农具的结果是什么？用原文回答。（兔不可复得，而身为宋国笑。）

2.宋国人是怎么笑话农夫的？

3.穿越笑话农夫。

4.雅读：要想穿越成功，必须读出《守株待兔》小篆版古文。

5.笑话农夫：从原因，从结果，从行动上笑话农夫。

6.寓意：读了这篇文章，你明白了什么道理？

我明白了做事要努力，不要有侥幸心理。

7.介绍作者和《韩非子》

韩非（约公元前280—前233年），战

国时期韩国都城新郑人（今河南新郑)。

杰出的思想家、散文家。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。本文选自《韩非子.五蠹》

五、试背课文

1.填空背。

宋人_________ 。田中_____ __。______ _,折颈而死。_____ ________，冀复得兔。兔不可复得，___________。

2.看图背。

出示学生绘制的《守株待兔》连环画，学生看图说出原文。

六、作业布置（三选一）

1.将《守株待兔》的故事以连环画的形    式画出来。

2.课后阅读《韩非子》

3.课后阅读《中国古代寓言故事》。

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花垣县13135819636： 成语故事<<守株待兔>>？
梅辰速效： 相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 奇迹终于发生了.深秋的一天,他正在田里耕地,周围有人在打猎.吆喝之声四处起伏,受惊的小野兽没命的奔跑.突然, 有一只兔子,不偏不倚,一头撞死在他田边的树根上. 当天,他美美地饱餐了一顿. 从此,他便不再种地.一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现. 成语“守株待兔”,比喻亡想不劳而得,或死守狭隘的经验,不知变通.

花垣县13135819636： 守株待兔的成语教案 - ？
梅辰速效： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...

花垣县13135819636： 小古文上册守株待兔意思 - ？
梅辰速效： 守株待兔(shǒu zhū dài tù) ,出自《韩非子·五蠹》记载.讲述了宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上,撞死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再轻松捡到一只兔子...

花垣县13135819636： 寓言故事守株待兔的大意与启发 - ？
梅辰速效： 守株待兔:株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通.典出自《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子.结果自然再无所获!近义词:墨守成规.

花垣县13135819636： 寓言故事守株待兔的简介 - ？
梅辰速效： 1、简介 相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 奇迹终于发...

花垣县13135819636： 守株待兔的寓意和道理 ？
梅辰速效： 守株待兔,这个成语故事估计大家都有所耳闻,现实中太多人在“等兔子”相当幸运儿了.其实,守株待兔的故事和寓意大家都明白,想要不劳而获等到成功的人,注定失...

花垣县13135819636： 寓言故事守株待兔白话文 - ？
梅辰速效： 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也. 白话文 宋国有一个农民,每天在田地里劳动. 有一天,这个农夫正在地里干活,突然...

花垣县13135819636： 守株待兔的故事？
梅辰速效： 守株待兔的故事守株待兔,比喻死守经验,不知变通.出自《韩非子·五蠹》.原文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.译文 宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被后人所耻笑.

花垣县13135819636： 守株待兔成语故事,本意是什么,比喻意义是什么? - ？
梅辰速效： 守株待兔 【拼音】:shǒu zhū dài tù 【解释】:株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通. 【出处】:《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子. 【示例】:吾料兄必定出身报国,岂是~之辈. ★明·许仲琳《封神演义》第九十四 【近义词】:刻舟求剑、墨守成规 【反义词】:通达权变 【语法】:作宾语、定语;指不知变通

花垣县13135819636： 成语故事守株待兔寓意 - ？
梅辰速效： 守株待兔shǒu zhū dài tù [释义] 比喻死守狭隘经验;不知变通;或抱着侥幸心理妄想不劳而获.[语出] 汉·王充《论衡》:“犹守株待兔之蹊;藏身破置之路也.” [正音] 待;不能读作“dǎi”.[辨形] 待;不能写作“侍”.[近义] 刻舟求剑 墨守成...