守株待兔的教学设计一等奖
小学语文《荷叶圆圆》获奖教学设计
1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。 2、有感情地朗读课文。 3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。 教学重点、难点 引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理,明白寓言所蕴涵的道理。 教学过程 一、析题意,存疑惑,粗知文...
《守株待兔》课后反思
冷静下来，我决定抽空原来的一切，理出适合自己风格的教学设计。一夜的思索后，我把所有繁琐的教学环节全部变成了读，用和学生击掌的方式，鼓励学生，调动学生学习积极性。再试课，我没有叫任何人听课，但课堂效果确实最好的一节课。孩子们在短短的40分钟内，会读了，读好了，会背了，在读中理解了...
文言文两则微课教学设计
2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。 3、扩写或者创编故事。(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》教案教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示...
《囊萤夜读》教学设计
学情分析：学生们已经学习过《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等文言文，积累了一定的学习经验，具有一定的自主学习的基础，所以在教学中要以学生为主，引导学生读、理解，教师更多的是起到点拨、帮助和引导的作用，学生是学习的主导。教学目标：1.认识“恭、勤、囊、萤”四个生字，会写“囊、萤...
gt; 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理_人教版三年级上...
[...·寓言两则（揠苗助长、守株待兔）寓言两则（揠苗助长、守株待兔） 《寓言两则》教学设计一 深圳后海小学 赵志祥 教具准备 1.生字卡片。 2.田字格要求写的字 教学目标 1.会认 寓、焦 等10个生字，会写 守、丢 等9个字。 2.学习默读课文，读懂课文。 3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。
英语初三一篇寓言故事设计教学设计应该怎样来设计?
《寓言两则》教学反思四：本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。两则寓言故事内容，语气都符合儿童的口味，作些简单的点拨，寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学习效果很不好，本人课前也作了充分的准备，由于学校今天正在演练突发事故的演习，都是在不知情的情况下，一会儿失火...
文言文二则学情分析
2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。 3、扩写或者创编故事。(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得 态度决定一切 《两小儿辩日》教案 教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释...
囊萤夜读评课稿优缺点
3、理解文言有方法。董老师的这节课上，在理解文言文的环节，教师有意识地让学生回忆文言文的方法，部编版教材从三年级开始出现文言文，三年级上册的《司马光》、三年级下册《守株待兔》、四年级上册《精卫填海》、《王戎不取道旁李》，再到我们四年级下册的《文言文两则》。学生们之前已经积累了学习...
六年级第一课《文言文两则》教案
1、(书面作业)抄写课文,并用自己的话说说课文的意思; 2、(搜集作业)搜集文言文形式的成语故事:揠苗助长、守株待兔等。引导学生学会积累,提高语文综合素养。 板书设计: 学弈 专心致志《两小儿辩日》教学设计 河南鹤煤(集团)公司工程处第一小学 赵海峰 【设计理念】 在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,...
特级教师学弈教学设计
1、(书面作业)抄写课文,并用自己的话说说课文的意思; 2、(表演作业)分小组、分角色,演课本剧; 3、(搜集作业)搜集文言文形式的成语故事:揠苗助长、守株待兔等。 特级教师学弈教学设计 篇2 教学目标: 1、借助拼音,读通课文。 2、对照注释,了解故事内容。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4、...
常德市快胃回答： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...
戢国15031555177问： 求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. - ？
常德市快胃回答：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
戢国15031555177问： 大班成语故事教案 守株待兔 - ？
常德市快胃回答： 词目 守株待兔发音 shǒu zhū dài tù 释义 株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通. 出处 《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只 守株待兔的故事 相传在战国时...
戢国15031555177问： > 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 - ？
常德市快胃回答：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
戢国15031555177问： 《有趣的成语》教案设计 - ？
常德市快胃回答： 一、激趣导入,揭示课题 (老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语.比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形...
戢国15031555177问： 结合寓言的特点,教守株待兔可以有哪些语文实践活动 - ？
常德市快胃回答： 教学过程:创设情境,初步解题 导入:师:今天老师要带大家去一个地方,我们一起到田地里去看一看.好不好? 师:(课件出示田地图)你们瞧,春天来了,田里已经长出了绿油油的小苗.在田边曾发生过一个有趣的故事.想知道吗? 师...
戢国15031555177问： 给小学二年级讲守株待兔如何导入 - ？
常德市快胃回答： 守株待兔 ,出自《韩非子·五蠹》记载.讲述了宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上,撞copy死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再轻松捡到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,田里的庄稼也都死掉了.而他自己也被宋国人所耻笑!韩非子告诫我们:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所zd获,留下终身遗憾.
戢国15031555177问： 守株待兔文言文拼音 - ？
常德市快胃回答： 从前宋国有个农民,他的田地中有一棵树桩.一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死.从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子.当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄.
戢国15031555177问： 守株待兔中心思想 - ？
常德市快胃回答： 守株待兔的中心思想是不能死守狭隘经验、墨守成规.守株待兔告诉我们人应主动努力,不要对任何侥幸的事情抱有幻想.通常用来比喻妄想不劳而获,或死守狭隘的经验,不知变通.相传宋国有一农民,发现一只兔子撞死在他田边的树根上,...
