守株待兔的优秀课件
成语的正确使用课件?
6.我英勇的公安人员在车站守株待兔,一举将杀人后潜逃的罪犯擒获。 (四)对象与范围失当 成语因其词义有所侧重,这便确定了该词语的大致适用对象、范围。如成语“汗牛充栋”仅用于物(书),不能指人;“左右逢源”泛指事;“相提并论”可用于人,也可用于事;“栩栩如生”指人或生物的形象;“眉飞色舞”仅用于人...
《学弈》这篇课文
为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。 五、板书说明 我的板书简单明了,通过两种不同的学习态度,得出...
寓意未来发展无限的文言文
2、搜集《刻舟求剑》、《守株待兔》等文言小故事读一读。3、扩写或者创编故事。(假如两个人都专心致志,结果会如何?) 附:板书设计 学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》教案 教学目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示...
《狮子和鹿》教学设计
课件 【教学过程】 一、揭题导入 1、出示图片,请生猜猜是哪则寓言故事,并说说从这则寓言故事里你明白了什么道理:揠苗助长、守株待兔、陶罐和铁罐。 2、出示课题:今天我们来学习一则新的寓言故事,叫《狮子和鹿》。 凶猛的狮子和美丽的鹿在一起,又会发生怎样的故事呢?这则寓言又蕴涵着什么道理呢?这节课...
如何利用信息技术提升学生的语文
如《守株待兔》《我要的是葫芦》《卖火柴的小女孩》等，他们后面的故事会怎样的发展呢？我们可以把这些文章的图片通过剪辑整理合并在一个地方，让学生自己选择其中的一个人物，把它后面的故事虚构成一段文字讲给同学们听。此举一方面是加深学生对课文内容的理解，另一方面也是对学生各方面能力的一次综合...
两小儿辩日教学反思
课后,布置学生读读说说文言文《守株待兔》、《拔苗助长》等文言文,由于故事内容为大家所熟知,新旧互见,收到了更好的效果。 二、孕伏方法。任何事情有方法可循,问题就可迎刃而解,马克思主义哲学的方法论和“学贵得法”就是强调了这一点。诵读,有助于形成文言文的语感和积累文言词汇,是学习文言文基本方法,...
鹬蚌相争教学设计
(出示图画:滴水穿石、藕断丝连、狐假虎威、守株待兔。生猜。) 呀,都猜对了!瞧,电脑博士奖励我们一本书作为奖品。(出示一本书。)认真看,你发现了什么?(“寓”字里面有“道理”,“言”字里面有“故事”。) 聪明的孩子们,这回,你知道什么是寓言了吧? 那你知道学习寓言要先学什么?再学什么?(先学故事,...
龟兔赛跑的新解200字
传统的龟兔赛跑后，龟赢兔败，兔忿忿不平，要求重试，选择地点时，一时大意，途中出现大的下坡路，兔连滚带爬，鼻青脸肿；龟直接滚到终点，龟又胜。平坦的路上重新比赛：兔圆睁大眼，目不转睛，却撞上大树，被宋朝懒人“守株待兔”，兔又败。来到现代的社会，屡战屡胜的龟渐渐的骄傲，感觉天生...
如何指导学生看图写话
以下是一些指导学生看图写话的步骤：1. 观察图片：让学生仔细观察图片，了解其主题和细节。2. 分析图片：让学生研究图片中的人物、场景、道具等元素，思考它们之间的关系。鼓励学生提出问题，例如：“这张图片在哪里拍摄的？”、“这个人在干什么？”等等。3. 汇总关键信息：帮助学生将他们的观察和分析...
七年级语文上册第30课《寓言四则》教案
(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。) 总结:寓言往往都通过一个故事告诉我们道理,那么如何从故事中提炼出寓言的寓意呢?今天我们通过学习《伊索寓言》中的一则——《赫耳墨斯和雕像者》,一起探究。
霞浦县正柴回答：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
仇由蓝19264286476问： 守株待兔的成语教案 - ？
霞浦县正柴回答： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...
仇由蓝19264286476问： 大班成语故事教案 守株待兔 - ？
霞浦县正柴回答： 词目 守株待兔发音 shǒu zhū dài tù 释义 株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通. 出处 《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只 守株待兔的故事 相传在战国时...
仇由蓝19264286476问： 成语故事守株待兔的道理 - ？
霞浦县正柴回答： 守株待兔这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获.主要告诫我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.
仇由蓝19264286476问： 寓言故事守株待兔的大意与启发？
霞浦县正柴回答： 守株待兔:株:露出地面的树根.原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理.现也比喻死守狭隘经验,不知变通.典出自《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子.结果自然再无所获!近义词:墨守成规.
仇由蓝19264286476问： 守株待兔的故事？
霞浦县正柴回答： 守株待兔株:露出地面的树根.比喻原来的经验;守:狭隘经验,不知变通,死守教条.原文宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也. ——出自《韩非子·五蠹》译文宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑.而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓,这都是在犯守株待兔一样的错误呀!希望能帮助到你
仇由蓝19264286476问： 守株待兔的故事？
霞浦县正柴回答： 守株待兔的故事守株待兔,比喻死守经验,不知变通.出自《韩非子·五蠹》.原文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.译文 宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被后人所耻笑.
仇由蓝19264286476问： 守株待兔的故事？
霞浦县正柴回答： 宋国有一个农民,每天在田地里劳动. 有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来.野兔因见到有人而受了惊吓.它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树根上,折断脖子死了.农夫便放下手中的农活,走过去捡起...
仇由蓝19264286476问： 巜守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说些什么? - ？
霞浦县正柴回答： 《守株待兔》一课中的宋人回到家里,他的家人会对他说:你这样一直守在树桩旁等兔子,想不劳而获是行不通的.不要死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获,这样是不行的.
仇由蓝19264286476问： “守株待兔”的人优点和缺点是什么?从他身上可以给人们什么启示 ？
霞浦县正柴回答： 优点:执着、坚持 缺点:死心眼 这个故事对我的启发是:同一种性格体现在生活中有积极的一面也会有消极的一面,这要以当时的实际情况而定.关键是得学会变通.
