学生文言文阅读存在的问题
初中语文文言文阅读有效教学的实践研究参考
文言文是我国古代的书面文章，记载了中华文化的发展过程。优秀的文言文是中华民族精神文明的结晶，渗透着古代贤人智者的思想和才华，彰显了中华汉字的风采和志气，是中华民族美和智慧的集中表现。初中阶段开始设置了文言文阅读课程，但新课改理念落实尚不到位，下面结合笔者教学实践，对文言文阅读有效教学的实...
文言文阅读问题及对策
3. 怎样开展文言文阅读教学策略的研究 建议若干:首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古文的语文教师,因此,造成了文言文教学形式化、应...
生在文言文 意思
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。—— 《孟子·告子上》此万物莫不然,而于有生之类为尤者。——[英]赫胥黎著、 严复译《天演论》(2) 又如:生力(生命力;气力);生本(生命的根本);生全(保全生命,全身);生次(生命的存在);生聚(生命财产);生类(泛指一切有生命之物)(...
高中文言文教学的现存问题和解决策略论文
文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和浅易文言文的能力。教学目标不清让文言文教学脱离语文素养目标,存在着重语法轻语感、重理性分析轻广泛阅读的现象。 教学实践存在弊病,教学模式过于僵化。具体表现为,过于注重逐字逐句的翻译,而忽略了学生自我感悟能力的培养。教师往往不顾学生已有水平和具体的教学内容,而是千篇一...
文言文阅读教学的价值
1. 学习文言文到底有什么意义 1、了解历史,学习古代文化,欣赏古代文学,研究古代文明。 2、学习文言文的作用还在于传承中华文化,让一种古老的文明传承下去是每一位中国人的责任。 3、学习文言文有助于提高人遣词造句,炼字的能力和阅读能力,提升文学修养。 4、好的文言文可以愉悦人的精神,丰富人的认知,有时候也能...
如何提高学生的文言文阅读能力
1 掌握实词的意义.虽然《大纲》中只规定需要掌握150个文言实词,但实词掌握得越多,阅读水平就越高,这是不争的事实. 2 掌握虚词的用法.。 4. 如何快速提高学生阅读课外古文的能力 有的事情,比如缺维生素C,可以吃药打针输液。 有的事情,比如肚子饿了,只能吃饭,还得一口一口吃。 很遗憾,提高古文阅读能力,属于...
文言文阅读根本方法
(一)掌握文言的常用词语和句式的一般用法,不是让学生生硬地记古汉语词典、背语法条条,而是要通过阅读文章,用“字不离句,句不离篇”的办法去解决。 学习语言的最好办法是生活到那种语言环境中,每天说,每天听,就能很容易地学会。说文言的时代已经距我们很远很远了,我们学文言文已经找不到那种语言环境了。 但是,...
初中文言文阅读能力提高
提高初中生文言文阅读能力是继承祖国优秀文化的需要,是提高民族自尊心与自信心的需要;而兴趣就是提高初中生文言文阅读能力的原动力。木村久曾说过“天才,就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”因此,在文言文教学过程中,教师只有尊重学生的主体地位,激发学生学习文言文的兴趣,才能使初中生以积极向上的心态,以对文言文学习饱满...
如何阅读古文
《提高古文阅读能力的设计方案》 一、方案介绍: (一)方案名称 提高古文阅读能力的设计方案。 (二)目前存在的问题 中学生在学习古文时,存在一系列严重问题。 “古文无用” 论。 2.对古文不感兴趣。 3.朗读古文困难重重。 4.学习古文,理解困难。 5.默写古文,白字过多。 这些问题值得中学语文教师的高度重视。 (...
文言文阅读方法诵读
阅读文言文,另一方面还可以让学生有针对性做一些与课文有关的难度适当的文言文练习来加以巩固,以达到事半功倍的效果.\\x0d 4.采用写作方法提高文言文阅读水平,方法可以是多种多样的.\\x0d 可以引导学生写“文言文”.给学生一定的材料,让学生用文言文的形式来表达,不讲究写法多么巧妙,只要求尽量用上学过的文言词...
武威市瓦松回答： 文言文虽是古文,年代已去久远,对于现代学生来说,学习起来有一定的难度.但是语言是有民族性的,文言文是我们先辈们曾使用过的语言,只要是中国人,我们天然就与先辈们具有相通的情感基础.其次,我们现今使用的现代汉语是由文言...
子车响13693361217问： 在学习文言文时候遇到的问题? - ？
武威市瓦松回答： 文言文确实是一大挑战,心静才能学习,就查字典. 5、如果不知道句子的出处、文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式),建议你在网上搜一下. 3,然后背下来,虚...
子车响13693361217问： 目前高中生学习文言文的困难在哪些方面 - ？
武威市瓦松回答： 在我高中时候,比较容易从词面理解,但是很多词句从词面上无法贯穿翻译.所以比较困难的是,在多个文言文中同一词句的不同解释,是高中生基本问题.在很多考试中,单独解释两个或三篇文言文中的同一词句时会导致学生不知道到底怎么选择.关键是每个词句在不同文言文中的作用和语法.
子车响13693361217问： 如何指导初中语文文言文阅读 - ？
武威市瓦松回答： 如何看待古文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一.阅读浅易文言文的能力应该成为中学生阅读能力的组成部分,中学语文教学要把培养学生阅读浅易文言文的能力作为教学任务之 一.这就要求我们做好文言文的起点教学,让学生在...
子车响13693361217问： 读古文时遇到的问题 - ？
武威市瓦松回答： 首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 .诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点.所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是一种教学过程,目的在培养学生的了解和写作能力,教学的时候先...
子车响13693361217问： 文言文写作要点有哪些?写作文言文的主要结构,修辞手法,各类题材的具体说明 - ？
武威市瓦松回答：[答案] 作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没,但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力,致使学习的过程困难而艰涩,哪里还谈得上读出...
子车响13693361217问： 如何提高学生在文言文中的阅读能力 - ？
武威市瓦松回答： 一、从读一本文言文原著入手,培养学生浓厚的学习兴趣 伟大的科学家爱因斯坦说:“对一切人来说,只有热爱才是最好的老师.”中国古代更有 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的典言.这都是强调兴趣和爱好的重要性,兴趣是最...
子车响13693361217问： 班上的学生文言文和现代文的阅读能力很差,怎么提高,是初中生? - ？
武威市瓦松回答： 我学文言文和现代文阅读的方法是:文言文多记古今异义,多看大作家学者译作,如柏杨的《白话文资治通鉴》,文言文和现代白话文结合看.现代文多看书评.但是,关于教学,我有话说.首先:教学精髓在于培养学生兴趣,自己多琢磨怎么...
子车响13693361217问： 文言文的学习问题 - ？
武威市瓦松回答： 你好! 文言文翻译有诀窍 中学生翻译古文,主要有两个要求:正确、通顺.正确是指内容而言,要如实表达本意,不曲解、不缺漏、不滥增;通顺,是指表达而言,要使译文符合现代汉语的语法习惯.具体翻译古文时,我们要遵循两个...
子车响13693361217问： 如何提高中学生的语文阅读理解能力 - ？
武威市瓦松回答： 王万保 河北省武安市午汲镇中学 056300 摘要 培养学生的阅读理解能力,是中学语文教学的重点之一,在教学实践中,需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累.关键词 训练语言 阅读理解 能力 语文阅读理解题是中考...
