学弈写了什么故事
学弈讲了一件什么事?
我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。 弈:古时指围棋,故学弈就是学习下围棋 <<学弈>> 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之(为)听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思...
学弈的写作背景,有懂得吗?
本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。《学奕》作者简介 孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字号子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育...
帝星和天棓星的故事
帝星和天棓星的故事 大舜、后羿的事迹演变成了天上的星象,天棓星则隐喻着一段隐没了数千年的历史,帝星之说又从何而来? 帝星、天樯星、天枪星的方位大小和分布 中国古代的星座,统称三垣二十八宿。紫微垣,就是古代的拱极圈。其中包含北极天枢五星、勾陈六星、紫微垣墙十五星、北斗七星、文昌六星等,还有两个特殊星座...
文言文两则名师
学了文章,我知道了:在通往成功的道路上,一定要有专心和认真这两大法宝,一但缺少了它们,不管什么事都将白费功夫,因为只有它们才是成功关键之处。PS:你参考辅导教材上的中心思想拓展下就成O(∩_∩)O~。 7. 围绕《学弈》这个故事写作文 学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。 《学弈》这篇文言文...
学奕文言文通国是什么意思
1. 文言文的学奕什么意思 孟子 弈:下棋 弈秋,通国之善弈者也. 弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋. 通国:全国. 之:的. 善:善于,擅长. 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心...
文言文两则 学弈
这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。
用学奕的读后感写一篇故事100字急急急
读《学弈》有感 我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为...
《学弈》这篇课文
(课件出示)看这个人的爱好是什么? 生:我看出来了,他们在下棋。 师:这幅图的背后有一个小故事,两千多年前的大思想家、大教育家孟子写下了这篇文章。(板书:学奕) 三、 启发质疑,初步理解 师:“奕”是什么意思?(生答) 师:“学奕”是什么意思?看到题目,你还想了解什么? 生1:两个学生是怎样学习下围棋的...
弈学文言文乱继写
是《学奕》吧:原文:弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄抄将至,思援弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗(fu)若与(yú)?,曰:“非然也.”翻译:弈秋是全国最善长下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人学得专心致志,只听弈秋...
...1、文言文两则 1.《学弈》选自《孟子?告子》。通过写弈秋教...
通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,...
叶县递法回答： 《学弈》选自《孟子·告子》.文章通过弈秋教两个人学下棋的事.通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理.
夫高15614512772问： 六年级下册语文第一课学奕讲得是一件什么事 - ？
叶县递法回答： 六年级下册语文第一课《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理.
夫高15614512772问： 学弈讲了一件什么事? - ？
叶县递法回答：[答案] 个名叫秋的下棋人,是全国最擅长下棋的人.这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因. 2、其一人专心致志,惟奕秋之为听; 其中的一个人学棋专心致志,聚精会神,只听奕秋一个人的教导,思想从不想别的.这句话告诉了我们这...
夫高15614512772问： 学弈这篇课文写了什么 - ？
叶县递法回答：[答案] 两个学生学习下棋,一个认真听课,另一个却想着去打鸟,最后,一个成功了,另一个却一事无成.请采纳,谢谢
夫高15614512772问： 学弈写成一个故事 - ？
叶县递法回答： 很久,很久以前,有一个名叫奕秋的人,棋艺非常好,于是便有两人慕名而来,来到奕秋的家中学习下棋,每鸡鸣时刻便是他们学棋一天的开始,而月亮初升之时,便是一天的结束.他们俩勤学、苦练,每天和奕秋下棋,奕秋教导着他们,告诉...
夫高15614512772问： 《学弈》这课主要写了什么 - ？
叶县递法回答： 学弈 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别. 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介.从小学开始,让学生接触一点文言文,初步感受一下文言文的语言特点,了解古人的思想道德观点,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处.选编《学弈》一文的目的,一是因为它的思想内容好,强调学习要专心致志,有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统;二是因为它短小精悍,文字较为浅显
夫高15614512772问： 《学弈》写了 - --------------------事.给我们的启示是-----. - ？
叶县递法回答： 你好!翻译:弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的.仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.
夫高15614512772问： 【学奕】这篇课文主要写了什么,告诉我们什么的道理. - ？
叶县递法回答：[答案] 主要写奕秋教两个人下棋时,两人的不同表现导致的不同结果.告诉我们学习必须专心致志,不可一心二用.
夫高15614512772问： 七、 根据课文内容填空.1. 《学弈》这个故事,写了跟弈秋学下棋的两个人表现不同,一个(用原文中的句子填空) ,另一个 (用原文中的句子填空) ,... - ？
叶县递法回答：[答案] 七、 1. “专心致志,惟弈秋之为听” “一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之” 专心致志 三心二意2. “日初出大如车盖,及日中则如盘盂” “日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤” 一样的
夫高15614512772问： 《学弈》选自哪本书 ？
叶县递法回答： 学弈告诉我们做任何事都应当专心致志,绝不可三心二意.1、《学弈》选自《孟子·告子》.文章先写弈秋是全国最善于下围棋的.接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同.2、最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别.通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理.
