学了《搭石》明白了什么
搭石教学反思
导语:《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的乡村生活气息,体现了乡亲们淳朴的爱。《搭石》是四年级上册第六组教材中的一篇精读课文。本单元的主题是“人与人之间纯真的爱”。搭石教学反思,欢迎大家前来参考借鉴! 搭石教学反思 此次远程研修磨课,我选定了四年级上册语文21课《搭石》,并进行了认真的备...
四年级语文上册《搭石》教学反思
因为在这一过程中,自己才真正明白,“一点一线一板书,三语一拨两体验”在课堂中的真正的魅力。 3、小学语文《搭石》教学反思三 四年级语文上册《搭石》一课,截取了农村生活中几个非常平凡的镜头,但平凡中透出深意,朴素中闪烁着美好的思想,令人感到情致淳厚。 读书是师生,尤其是学生与作者进行心灵对话的过程。
搭石这篇课文怎么理解?
《搭石》这篇文章很美：它是对原生态的醇厚民风之美的刻画；它是对尊老爱幼、互相关爱的人性美的赞扬；它所宏扬的品质正是当今社会乃至今后人类发展所提倡的大势；它所宣扬的正是小学生能够理解、羡慕和向往并追寻的；它的文笔清新、富有节奏感且形象鲜明，易于形成画面。考点：懂得课文，从中感悟作者托...
搭石小学作文
他们这些美德,就像乡间走搭石时人影绰绰、清波漾漾的情景,让人感受到这美丽的风景里,他们每个人的责任感,勤劳、互助、谦让。 这篇文章里处处是美,通过认真体会,我也喜欢搭石了,我向往作者故乡的小溪和搭石,更向往乡间人们心里像搭石一样美好的“风景”。 搭石小学作文 篇18 今天,我们的罗老师教了我们《搭石》这一...
四年级语文《搭石》教案
师：这一行人在搭石上走出了音乐美、走出了画面美，那如果有两个人面对面地走搭石，又是怎样的情景呢？我们留到下节课来学习。六、作业 教学反思：上语文公开课，我选定了《搭石》这一课，并进行了认真的备课。当我捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几...
小学语文《搭石》说课稿
小学语文《搭石》说课稿 我说课的题目是《搭石》，它是人教版四年级上册第六组一篇课文。本组教材围绕“爱”这一专题编排，捧读本文，你会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感。本文正是一篇乡土气息浓厚的文章，它通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走...
《搭石》教学设计
下面是我为大家整理的《搭石》教学设计,欢迎阅读与收藏。 《搭石》教学设计 篇1 教材分析 搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路,联结乡亲美好的情感,存在一定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思,更要让学生透过朴实...
搭石一文展现的人性美作文400字
《狼王梦》是一部用狼血写就的充满传奇色彩的动物小说。母狼紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，虽然希望一次次变成失望，但它没有灰心，宁愿牺牲自己，至死而不悔！我被它伟大而强烈的母爱感动，同时也从一个个走向绝路的狼崽身上明白了一个道理：教育不能急功近利，对所有的孩子都要一视同仁。《混血...
四年级语文课文《搭石》教案
今天,我们来学习21课《搭石》,(板书)请同学们齐读课题。看到这个题目,你想从课文当中知道什么?(什么是搭石?搭石有什么作用?在什么地方搭石头?为什么要搭石头?) 教师针对学生的问题进行归纳,整理出几个主要问题并板书。 二、初读课文,整体感知 同学们,你们很会思考,也很会提问题。我想这些问题在课文内容中都有...
搭石写作文
1. 作文《搭石》 [1] 溪水猛涨,山洪过后, [2] 具体的美: 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴(qiǎn)责这里的人懒惰(duò)。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到...
密云县胆清回答： 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走,任人踏,它联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感.”
邹泳13927565272问： 读了《搭石》你有什么感受 - ？
密云县胆清回答：[答案] 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走...
邹泳13927565272问： 课文搭石的道理是什么 - ？
密云县胆清回答： 《搭石》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选...
邹泳13927565272问： 搭石这篇课文,同学们读懂哪些内容 - ？
密云县胆清回答： 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章.课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情.
邹泳13927565272问： 读了走搭石你有什么收获? - ？
密云县胆清回答： 作者真是一个留心观察事物的人,他把平平常常的一件摆搭石、过搭石的事儿介绍得这么具体,展现出生活在山里的人们美好的心灵.只要我们像作者一样,留心观察周围的事物,你会发现,美,就在我们的身边. 从摆搭石和过搭石这些事中,体现了乡亲们相亲相爱、友好互助的美好心灵.生:乡亲们与搭石一样,默默无闻、无私奉献.
邹泳13927565272问： 读了《搭石》我懂得了 - ？
密云县胆清回答： 读了《搭石》,我懂得了没有搭石很不方便.人们都无私奉献,把搭石摆放好.走搭石很有节奏,互相谦让,尊老爱老,表现出了乡亲们美好的情感.
邹泳13927565272问： 搭石的读后感怎么写 300字 - ？
密云县胆清回答：[答案] 学了《搭石》这篇课文,我受益匪浅.这篇课文写了“我”的家乡有一条无名小溪,当地村民自觉摆搭石让别人通过的事.文章表面上是写搭石,实际上是借搭石表现乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.与文中的主人公相比差得太远了...
邹泳13927565272问： 读搭石你懂得了什么?感受到了什么?250字 - ？
密云县胆清回答： 读了这篇文章,我感悟到了做事一定要不争不抢,互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要像村中的青年人尊老爱幼.我们的学习也是如此,不要比吃穿,学习好才是最重要的.以后,我一定要做一个讲文明、讲礼貌的孩子,在家尊敬父母,;在外面帮助老人过马路;在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座.
邹泳13927565272问： 《搭石》一文给我的启示是什么 - ？
密云县胆清回答： 我们要像搭石学习它默默无闻无私奉献的精神
邹泳13927565272问： 搭石 的感悟是什么 - ？
密云县胆清回答： 人与人之间的互相谦让.相亲相爱.尊老敬老,一心为他人着想(不是亲人,胜似亲人).赞美了乡亲们默默无闻.无私奉献.搭石是乡亲们默默无闻.无私奉献的写照,也是乡亲们友好情感的纽带.
