孟子的教育方法盈科而进
谁能描述下孟子的外在与内在
孟子要求循序斯进,象流水一般,“盈科而后进”,日夜不停地流到海里去。既要不断努力,又不能揠苗助长。他又要求学习要有存疑精神,他说“尽信书不如无...他举例子说,一个大匠不要为了教好拙工而改废绳墨(法度),因为如果没有绳墨,工就做得不正不直;好弓手也不能为了教好拙射的人而改变操作方法,想其他...
易子而教表达了孟子怎样的教育思想
他也善于用比喻的方法，使学生容易明白他所讲的道理。他要求学生主动积极，开动脑筋，不急于代替学生作结论。这又要和因材施教和循循善诱结合起来。他举例子说，一个大匠不要为了教好拙工而改废绳墨（法度），因为如果没有绳墨，工就做得不正不直;好弓手也不能为了教好拙射的人而改变操作方法，...
求《孟子 离娄章句下》的全文翻译
就是我们今天,不也仍然强调“百年大计,教育为本”吗?下一篇(声闻过情,君子耻之) 离娄下 声闻过情,君子耻之 【原文】 徐子①曰:“仲尼亟②称于水,曰:‘水哉,水哉!’何取于水也?” 孟子曰:“源泉混混③,不舍昼夜,盈科④而后进,放乎四海。 有本者如是,是之取尔⑤。苟为无本,七八月之问雨集,沟浍(6...
文言文孟子论水的完整翻译
“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”孟子说：“源头里的泉水滚滚涌出，日夜不停，注满洼坑后继续前进，最后流入大海。有本源的事物都是这样，孔子就取它这一点罢了。如果没有...
如何理解孟子的教育思想
正确的进程应当象流水一样,注满了一个洼坎之后再往下流,这就是 "盈科而后进"的道理。孟子还以"揠苗助长"的寓言来说明循序渐进的重要性,学习知识如同作物生长一样,是一个自然有序的过程,有自己的规律,人们应当关注并促进教学过程的实现,但决不能用拔苗的方法去助长,结果是适得其反。 (三) 专心有恒 孟子...
求《孟子.尽心》全篇
也,不盈科不行;君子之志於道也,不成章不达。”孟子曰:“鸡鸣而起,孳孳为善者,舜之徒也;鸡鸣而起,孳孳为利者,跖之徒也。欲知舜与跖之分,无他,利与善之间也。”孟子曰:“杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也。墨子兼爱,摩顶放踵利天下,为之。子莫执中。执中为近之。执中无权,犹执一也。所恶执...
翻译:流水之为物也,不盈科不行;君子之志于道也,不成章不达.
意思是：流水的本性，不充满水坑就不会流走。君子之所以有志于人生的正道，不彰明也就不会通达。原文：孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不...
子在川上曰,逝者如斯夫啥意思
无论任何时候、任何地方，无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转。”原文：“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。”翻译：孔子在河岸上观看河川里的流水，因而兴起感叹，时间像流水一样不停的流逝，日夜都不停歇。...
盈科律师事务所的盈科之渊源
《孟子·离娄下》有云：“原泉混混，不舍昼夜；盈科而后进，放乎四海。”旨在强调意为：源头里的水滚滚涌出，日夜不停，注满洼坑后继续前行，最后流入大海。“盈科而后进”一语，旨在强调处事、为人均应步步落实，切忌贪图虚名、急功近利。《孟子·尽心上》有云：“流水之为物也，不盈科不行；君子...
声闻过情君子耻之文言文
徐子曰:“仲尼亟称于水,曰‘水哉,水哉!’何取于水也?”孟子说:“源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。有本者如是,是之取尔。苟为无本,七八月之间雨集,沟浍皆盈,其涸也,可立而待也。故声闻过情,君子耻之。” 1、请翻译文中划横线的句子。 (1)有本者如是,是之取尔。 水有这种永不枯竭、奔...
洮南市舒肝回答：[答案] 《孟子》中有一段话说:“徐子曰:'仲尼亟称于水曰:“水哉,水哉!”何取于水也?'孟子曰:'源源混混,不舍昼夜,盈科而后进,放手四海.有本者如是,是之取尔.苟为无本,七八月之间雨集,沟浍皆盈;其涸也,可立而待也.故声闻过情,君...
大狐凡15110572082问： 荀子说的＂盈科而进＂什么意思孟子思想中的一点 - ？
洮南市舒肝回答：[答案] 盈科而进 这是指学习和教学过程中要循序渐进.孟子说:＂流水之为物也,不盈科不行.人们应当关注并促进教学过程的实现,但决不能用拔苗的方法去助长,结果是适得其反.
大狐凡15110572082问： 孟子的教育观点是 - ？
洮南市舒肝回答：[答案] 易子而教 孟子的教育思想,也是孔子“有教无类”(《论语·卫灵公》)的教育思想的继承和发挥.他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的.一方面,主张“设为庠序学校以教之”(滕文公章句上)加强学校教育;另一方面,要求当政者要身体...
大狐凡15110572082问： 孟子的教育观点是 - ？
洮南市舒肝回答： 《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其再传弟子共同编写而成,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民贵君轻)和政治行动,属儒家经典著作.其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治.
大狐凡15110572082问： 四书中的《孟子》 讲得是什么? - ？
洮南市舒肝回答： 先秦诸子散文中,《孟子》以其磅礴的气势,深刻的思想内涵在六部子书中占据一席之地.在《孟子》一书中,除开性善、仁政的核心思想,孟子的教育思想在书中也有着多方面的体现.在中国传统文化中儒家就一直很重视教育,尤其重视通过...
大狐凡15110572082问： 孟子的教育思想,简单讲讲 - ？
洮南市舒肝回答： 孟子的思想是实施仁政,以道德来教化百姓.是儒家思想的延展.而且,孟子被称为亚圣.仅次于孔子.
大狐凡15110572082问： 请简要概括有本之水和无本之水的特点 - ？
洮南市舒肝回答： 这不是今天省质检的内容么……一次,孟子的弟子徐子请教孟子,为何孔夫子多次称赞水,水有什么可取之处呢?孟子告诉他:“源泉混混,不舍昼夜,盈料而后进,放乎四海.有本者如是,是之取尔,苟为无本,七八月之间雨集,沟浍皆盈...
大狐凡15110572082问： 孟子思想对后世的影响 - ？
洮南市舒肝回答：[答案] 一、性善论 孟子的主要哲学思想,是他的人类性善论.“性善论”是孟子谈人生和谈政治的理论根据,在他的思想体系中是一个中心环节. “恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之.恻隐之心,仁也;...
