孙绍振文本解读方法
《生于忧患,死于安乐》教后反思
6、本节课,老师的教学目标与教学方法一致,老师想教的与学生学到的一致,对文本的解读到位,有没有局限于文本,针对所教知识进行了拓展,是一节原生态的课。 二、 对几个问题的反思与探讨 1、对文本的定位,这篇文章到底是不是议论文,其实确切地说,应该是语录体性质的文章,所以有点大话议论文的感觉。 2、备课时...
再见,时光.我们的爱,是否无疾而终
中考不考课内文本的阅读赏析，千真万确，众人皆知。但这并不说明现代文的讲授就可有可无。因为老师课堂上的现代文分析只不过是一个例子，一个告诉学生如何赏读文章的例子。如果学生不能掌握现文分析的一些基本方法，又怎能去阅读课外的文章？因此，老师课堂上更多的是教给学生学习的方法，更多的是塑造...
古诗文阅读的技巧和方法有哪些?
教师既要重视学生独特的感受、体验和理解,又要防止“无界阅读”,学生的个人理解并不一定就是个性化理解;须知一千个读者有一千个哈姆雷特,但只能是哈姆雷特,而不是奥赛罗、贾宝玉——“多元解读应为‘多元有界’”(赖瑞云,《语文学习》2004年第9期)。因此,在学生与文本对话的过程中,教师应该认真地倾听、敏锐地捕捉...
关于语文学习的方法 初三
应提倡多角度阅读、比较阅读、创新阅读和多元解读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,发挥联想与想象,拓展思维空间。 训练阅读技能和方法 新课标在阅读评价中要求考查学生阅读的技能、方法和习惯。因此,学生应掌握阅读的技能和方法。阅读的方法很多,新课标要求初中学生应掌握朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览等阅读...
《友谊的航程》优质教学设计第一课
本课设计紧紧围绕“友谊”这一主旨,以教材的过渡段为突破口,以与中美军民的联谊及旅美侨民见到中国海军的激动心情这两个场景为抓手,充分引导学生对文本进行充满个性的解读,从而感受中美两国人民的深情厚谊以及祖国的强盛使广大侨民倍感自豪的感情。全程设计在“有情有意”之中播撒教化的种子,在“有声有色”之间见雕...
幼儿生活故事怎么写
二、 研究目标进行此专题研究是为了在平日的课堂教学中,对学生进行有效的指导和引导,切实进行最基础的阅读方法的训练,帮助学生掌握抓住重点词语和句子,联系上下文,感情朗读,联系自己的生活实际,利用课外积累的知识或搜集的资料等方法,准确理解和感悟课文内容,体会作者思想感情。从而提高学生阅读能力,在实践中喜欢阅读,并且...
我的叔叔于勒的教案导入方法
根据小说这种文学体裁的特点,实行学生课前自读,课堂上分角色朗读、齐读、探究式阅读等教学环节,为学生搭建一个真正开放的交流平台,变文本解读为文本赏读、语言探究,可以使语文课教学呈现生机。 第二,为学生创设问题板块,有层次、有目标地探究文本。出于对“如何能更有效地在一节课里完成‘学习阅读人物的方法’和‘...
有经验的来谈谈中学文言文的学习方法吧!~
让学生具备整体感知、体会感情、把握思路等正确并有创见的解读文本的能力。文言文的学习尤其需要学生的自主阅读,我教给学生学习的步骤:结合资料的解说,逐字逐句弄懂语句,勾画出不能理解的词和句,在课上留出时间让学生交流,互相解决问题,然后提出疑难点,在课堂上公开提出,学生可以回答的尽量让学生表现,确实不能解决的,...
叶玲的叶玲相关工作事迹
。叶玲点评中考语文试题：今年中考语文试题体现了新课标的理念和要求。新课标强调综合性学习和“真正的阅读”，今年中考题在语言运用题中以综合性学习题的方式灵活地考查了口语交际与语言表达；而名著阅读题对古典文学名著名篇的阅读考查体现了还原文字本真的新课标理念，要求“真正的阅读”...
初二语文上教学计划范文3篇
如:主题和题材的关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。 7、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进,要学生平时每天关注社会热点,关心国家大事,通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 第二 把陈旧的东西改过来,延伸拓展,逆向解读,转换视角,从切入角度上创新。 第三 鼓励...
合作市小儿回答： ——《孙绍振如是解读作品》读后(1)古代诗词的鉴赏在高考中属于雷打不动的固定考点,长期是教学复习迎考的重点,而且提高古典诗歌的鉴赏能力也是高中语文教学的一个重要目标.所以无论怎么说,掌握古典诗词的鉴赏方法是非常重要...
翟飘18869239486问： 谈谈如何对现代散文进行解读 - ？
合作市小儿回答： . 读懂内容 首先抓住散文特征. 从现代散文诞生的那一天起,无数论者就已在反复强调散文有'我'的本质特点. 现代散文之最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比以前的...
翟飘18869239486问： 当前初中课堂文本解读中的突出问题有哪些 - ？
合作市小儿回答： 目前语文教学中存在的教学内容不适当、教学方法不对路等问题,症结在以“教”的活动为基点.也就是说,语文教师在备课的时候,常规的思路是“我就是要教这个”,“我就是要这样教”.一切都从“教”的角度考虑,而忽视了“学生需要学...
翟飘18869239486问： 什么是文学文本解读? 文学文本解读的要求是什么? - ？
合作市小儿回答： 文学文本解读是把一般的文学接受或文学鉴赏活动细化和深化,就是文学文本的解读活动.这是一个对文本的反映,实现的过程.这是一个对文本加以改变,丰富的过程.文学文本解读的要求要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和表意
翟飘18869239486问： 英语单元文本解读培训 ？
合作市小儿回答： 新概念英语解读 引导语:下面我就来和大家介绍一下新概念英语,谢谢您的阅读.一、简介 《新概念英语》(New Concept English),是英国路易·亚力山大(Louis G...
翟飘18869239486问： 如何处理文本解读与阅读教学目标设定的关系？
合作市小儿回答： 我认为第二节课与我平时的阅读教学相似,但我很欣赏第三节课的教学设计.文本解读的方向是会影响教师阅读教学目标的设计. 因为第一,阅读教学目标,决定阅读教学过程的走向.目标的设定至关重要,目标就是你的方向,如果你不知道你...
翟飘18869239486问： 文本分析法和内容分析法有什么区别 - ？
合作市小儿回答： 原发布者:ilovetianda内容分析法、文本分析法的异同(2008-11-0418:54:42)转载▼标签:校园分类:传播学研究方法内容分析法与文本分析法比较研究引自http://summersound.spaces.live.com/blog/cns!3FFF8F6E2EEA6EDF!288.entry内容...
翟飘18869239486问： 什么叫文本分析 - ？
合作市小儿回答： 文本(text),与 讯息(message)的意义大致相同,指的是有一定的符号或符码组成的信息结构体,这种结构体可采用不同的表现形态,如语言的、文字的、影像的等等.文本是由特定的人制作的,文本的语义不可避免地会反映人的特定立场、观点、价值和利益.因此,由文本内容分析,可以推断文本提供者的意图和目的.
翟飘18869239486问： 解读文本,设计课文分析问题链有哪些策略 - ？
合作市小儿回答： (一)走进课标,准确定位. 语文教师首先要明确,阅读教学的文本解读是课标下的解读.语文课程标准是语文教学活动的指南,是文本解读的指南.文本解读的根本目的是使教学活动能够促进学生的最大发展.课程标准明确规定了三维教学目...
