如何理解教育技术
信息技术在教学应用中的功能有哪些
它能高质量、高效率、高智能地处理声音、语音、图形、图像、动画、视频，也就是说计算机已经能对信息进行处理。即计算机进入多媒体时代。计算机网络技术的发展，实现了资源的共享。正是计算机对信息的处理功能，使得计算机很快地进入教育领域。在将教育技术和基础教育进行整合的实践研究过程中，教育技术在教学...
信息技术对于学生参与课堂教学提供了哪些便利条件
由于有计算机在课堂教学中的有效参与,真正激发了学生的学习兴趣,因此,提高了学生在课堂教学中的参与度,学生的主体地位得到明显加强,在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,在此过程中,不仅培养了学生良好的理解品质和创造品质,也进行良好的思想品德教育。 理解是学习的核心,是从形式到内容,再由内容到形式的...
信息技术对语文学科综合性学习有何帮助
正因为语文学科本身在教学内容上的多样性、多元性的特点,加之教学方法的灵活性,所以,语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势。语文教学就可以借助各种信息媒介提供的丰富的信息资源,把课本的知识向课外延伸,拓宽语文教学的空间。例如《南京大屠杀》是一篇较长的文章,文章在介绍时也只是说了事情发生的时间地点...
谈谈你对现代信息技术的理解
2016-10-07 对现代教育技术课程的理解 7 2011-12-01 谈谈你所了解的现代教育技术 14 2014-12-02 现代信息技术给我们带来什么坏处 科学题目 谢谢 6 2013-06-17 现代信息技术的特点有哪些 72 2015-03-09 如何理解现代信息技术在教学中的应用趋势 9 2009-06-13 现代信息技术对人类社会的影响 14 更多...
如何认识科学的本质与价值
的问题在于它被某些人错误的理解和应用。在一些激进人士看来,科技的进步对于人类的生存和发展是危险的事,最好是回到那种“清静无为”的原始时代去。何祚庥认为,“产生这种思潮的原因,在于人们对一些技术运用不当,对人类自身产生了危害”。科学尤其是技术在发展中往往既有正面效益,也会带来负面作用,反科学主义思潮的...
谈谈你对科学的理解
哥白尼提出的日心说是说太阳是宇宙的中心。有物理常识的人都知道，太阳并不是宇宙的中心，目前我们还未发现宇宙的边界，何来中心呢？所以，哥白尼的日心说当然不是真理了。但为什么我称之为科学家，原因是他的思想就是科学的思想，也就是承认了自己的无知，而且用事实来完善自己的理论。科学不等于真理...
从没人选到热门,技术课为什么会受到高考生的追捧?
我看到最近的新闻里面写到高中生马上将迎来4月的学考选考时期，这是高考生的备战，自然是进入一个紧张的阶段，大家选择的时候一般是比较保守的，我们在七门选考中，按照以前的管理，大家一直被忽视的是技术课，因为很多学生觉得这是一个很难的课程，不过现在不同了，技术科变成了新宠。其实这点原因很多...
教育心理学与课程的关系
通过与其他学科的关系,对理解教育心理学也有一定的帮助。首先,教育心理学是以心理学为基础,两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后,从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域,包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习(Organizational Learning)、特殊教育和课堂管理。
谈谈在语文教学中运用信息技术有何作用
教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”。所以，要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们对学习对象的兴趣，吸引他们进入学习的境界。在小学语文教学中，课本提供的至多只是一幅彩色的画面，产生的视觉效果差，难以激发学生的兴趣。而在信息技术参与下的语文教学则...
《小学教育学》辨析:有人说随着科学技术的进步,教师职业有一天将会被...
多媒体远程职业教育中,教学内容的模式具有独特性:第一,教学系统本身就是现代科学技术的应用,为学生提供了新鲜的潜在的意识和方法;第二,教学内容以教科书和课件为主,以网络资源和教师的知识结构为辅。教师通过对教学资源的采集、加工、编排、储存、提取、发送等过程,使之具备了广博精深、形式多样、高度融合、快速传递...
东湖区保和回答： 现代教育技术是为学生学习生活服务的,是一种学习工具,是学习资源的提供者,有利于学生进行探索学习和协作学习.2.现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的. 3.现代教育技术是为学校教育教学管理服务的,如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等. 4.现代教育技术是沟通学校与外面的窗口,利用它即可以从校外获取各种信息,也可以向外发布各种信息,所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能.
才旦樊17171301982问： 如何理解教育技术 - ？
东湖区保和回答： 你好,我就是湛江师范教育技术专业毕业的.教育技术其实就是研究教育的方法之类的一个学科,按照我们那时候的分类是属于计算机系下的一个小专业.如果没有研究生以上的学历,建议别报这个,因为研究教育方法的不是学校管理层就是教育部门的公务员,你如果想找本专业的工作基本上是不可能的.即使你选择做老师,那比较麻烦,因为没有学科是教育技术的,专业不对口,不过外面的那些私立学校和培训机构可能不会很在意这个.请采纳
才旦樊17171301982问： 教育技术的定义 - ？
东湖区保和回答： 美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.其英文原文为:Instructional Technology is the...
才旦樊17171301982问： 说说你对教育技术AECT'94定义的理解 - ？
东湖区保和回答：[答案] 一般地说,教育技术指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法,这是教育技术概念的基本内涵.教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域,即在教育,教学实践中应用特定的理论和原则,借助技术手段(教学媒体和...
才旦樊17171301982问： 谈谈你对教育技术的认识 - ？
东湖区保和回答： 随着社会的发展,教育技术产生.随着人们的认识,对教育技术的认识也越来越深.教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为物化形和观念形态两大类.有形技术主要旨在教育教学活动中所运用的物质工具,无形技术既包括在解决教育教学问题过程中的技巧,策略,方法,又包括其中所蕴含的教学思想、理论等.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践. 教育技术学是一门新兴的综合性学科,它受到很多科学相关理论的影响.这些学科的相关理论对形成教育技术学理论基础的影响和作用不尽相同,并且这些相关理论的发展变化所引发的教育技术学理论基础的每一次发展变化,都会推动教育技术的发展演变.
才旦樊17171301982问： 如何理解教育技术?？
东湖区保和回答： 运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践
才旦樊17171301982问： 请问该如何“理解教育技术”啊??? - ？
东湖区保和回答： 我对教育技术的理解随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中,它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深吸引着广...
才旦樊17171301982问： 教育技术的概念？
东湖区保和回答： 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践(94定义)
才旦樊17171301982问： 什么是教育技术 - ？
东湖区保和回答： 教育技术(Education Technology)基本概念 现行的＂教育技术＂定义中,美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关“教育技术”的定义影响很大. 我国对教育技术定义的讨论相当...
才旦樊17171301982问： 5、你如何理解教育技术的本质? - ？
东湖区保和回答： 不要动不动搞本质,没有那么多本质,客观,规律等伪概念,能说明我们所要获取的知识. 我们获取想要的知识是不确定性的知识,况且有移动(摆动)的历程. 如果要说本质即是现象化直观意向性的此在(此时的存在),或者当在(当下的存在). 教育技术是一个教育及其对象认知的历程,也是培养智力获取能力的合法手段,故而是教育者运用心理人格的方法和技术施予教育.和那些本质,客观,规律等伪概念的不合法,形成理解人,尊重人的鲜活性.
