如何理解教学自由及其限度简答
如何理解课堂教学的有效性?
教学目标是上课的出发点和归宿，目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点。要看是不是全体学生都...
蒙台梭利教育对中国幼教有何启示?
我国幼儿园教学方式在这一点上也有了很大的改善,一再强调应考虑儿童的个性特征,让儿童通过亲身体验习得知识。 二、自由教育——对传统教育的挑战自由教育是蒙台梭利改革儿童教育的最基本的原理。她认为,要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是使儿童获得自由,使儿童从妨碍其身心发展的障碍中解放出来,使儿童的天性得以...
《核心素养导向的课堂教学》导读
尤其是解答了“为什么要从三维目标提升到素养目标“的困惑;理解了学科知识、学科活动、学科教师、学科考评在学科核心素养形成中地位与作用。 再次,我逐步体会到欲实现核心素养的教学转化,首先要改变、重塑如下的教学观:基于立德树人的教学,基于课程意识和学科本质的教学,基于学生学习的教学。 最后,我收获最大并认为最...
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
其次,民主是催化剂,在民主的讨论氛围中,学生才会没有心理负担,做到畅所欲言,自由地表达自己的发现和见解。最后,要创造和谐的课堂教学氛围。在哲学中,“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡的状态。在课堂教学中要建立师生之间良好的人际关系,以利学生自主学习。 2.引导...
有哪位好心人知道自主阅读教学的含义及意义
3、交互性 新课程理念认为，教学则是教师、学生、教材、环境四因素交互作用的过程。我们提出的“自主阅读”教学，就是要在教学各因素相互作用下促进学生进行“自主阅读”实践。不能把“自主阅读”教学简单而片面地理解为学生的“自主阅读”。“自主阅读”教学的交互性特征可从以下几方面把握：①与自我交互...
如何理解以学生为中心
教师的主导作用表现在对教学活动的领导、组织、指导和检查。在课堂教学中老师在课前对一节的内容,以及要达成什么样的目标要做到心中有数。对学生的情况要进行详细的了解,以及可能存在的问题进行分析。合理组织教学使学生能更好理解教学的内容,对于学生中存在的问题要进行相应的指导,为了巩固教学那样还要布置学生作业,并...
新课标下如何理解课堂教学的有效性
只有我们把教材研究透彻了，才能在日常教学中践行这些要求，落实教学的有效性。（3）增强与学生交流，了解学生发展水平 只了充分了解学生，才能做到心中有数，有的放矢。学生有什么样的爱好，那么我们又应该有什么样的导入，如何联系实际；学生知识水平如何，那么我们又应该选择什么样的起点；学生能力水平如何...
中小学这九种常用教学方法,你最常用哪几种,有何独到见解?
5、质疑点评：其他同学针对展示汇报结果进行自由点评、质疑、交流等，依次循环！三、教师精讲阶段：1、二次梳理重难点：小组长反馈未能有效解决的疑问，教师根据展示汇报情况以及仍然存在的疑问点再次梳理学生学习的存在难点；2、教师根据再次梳理存在的重难点，进行全班精细讲评；3、重难点消化：小组内部以...
新课改的教学观有何变革?
为了充分发挥课程之于学生全面发展的作用，这次课程改革除了在课程结构、教学过程、课程评价方面作了调整之外，还强调各科的课程标准都必须从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面厘定应该达到的目标。只有坚持全面发展的观点，才能实现“发展”这个概念的真正内涵，即发展乃是质而不是量...
你对单元整体教学法有何理解?如何更好地运用单元整体教学法?
单元整体教学法是指将一个主题或话题作为一个整体单元，通过对该单元内所有知识点、技能和概念的有机组合，来实现综合性的学习和教学。单元整体教学法的目的在于让学生获得更全面和深入的知识和理解，同时提高学生的学习兴趣和动力，促进学生的主动参与和思考。要更好地运用单元整体教学法，可以采取以下几个...
东乌珠穆沁旗右旋回答： 一、教师必须有清晰的教学思路课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路是否清晰.教师在熟悉教材、研读教材的同时,逐渐地会产生一个如何教的完整的思路.叶圣陶先生曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”...
巢战19745109878问： 如何界定自由的限度?？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 每个人的自由的底线(就是理想社会的自由)包括身体上的自由,言论的自由和社会责任上的自由.自由本身是没有界限的,应该说凡是对社会利大于等于弊的事都可以做,并不是不能侵害别人,而是如果侵害别人必须从理解上争得对方的同意,而且前提是对大家有好处.侵害社会也是一样的.如果是为了更大的利益而不履行自己的某向社会责任是可以的. 但是心中必须有那份心,知道自己做了什么. 至于现在,我想都是被一条线划分的,线的依据是不损害他人,不过实际上划的时候,并没有完全按着依据划.有时过了,有时还不及.
巢战19745109878问： 中国古典哲学的近代影响表现在哪些方面 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： (一) 天人关系问题是中国古典哲学的基本问题,它包括两个方面的问题:一是天命(道)与人事的关系问题;一是理性与情欲的关系问题. 与之相应,中国古典哲学可以被分为“人事...
巢战19745109878问： 简述教师劳动的特点 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 教师劳动的特点如下:复杂性 ———— 下有学生,上有领导,家长 长期性 ———— 一天工作超8小时,每天都不停工作,有的学校寒暑假也要削减 专业性 ________ 学好了知识才能毕业出来,教的都是专业知识 示范性 ——-—— 教学生解题方法,技巧等 创造性 ————教学方法灵活性,拥有足够教育机智应付某些场合
巢战19745109878问： 语文教学的方法与技巧 ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 语文教学的措施与方法1、认真备好每一节课.熟悉教材,并能够利用教材,独立思考,设计教学思路,力争形成自己的教学风.2、精心上好每一堂课.没有永远的名师,...
巢战19745109878问： 哲学意义上的自由如何解释 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 自由——在哲学中的完整解释是有社会约束的去照顾他人自身从而得到最大限度的满足
巢战19745109878问： 小学数学教育教学理论 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的＂填鸭式＂教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识...
巢战19745109878问： 如何理解“教学有法,教无定法,贵在得法” - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 正所谓“教学有法,教无定法,贵在得法.”,教学方法有很多也各有其特点,我们在教学中如何选择合适的教学方法,使其更好的发挥其作用,值得每一位教师细细思考.在教学中,我们不难发现,应用单一的教学方法并不能很好地完成教学...
巢战19745109878问： 幼儿园常用的八种教学方法 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 幼儿园教学的主要方法.包括:观察(物体和现象)、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等.1、观察法:幼儿园直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法.科学教育教学活动的主要方法,指有预期目的的感知活动.观察方法...
巢战19745109878问： 备课应该考虑哪些方面的内容 - ？
东乌珠穆沁旗右旋回答： 备课的基本内容与要求有以下:第一备:教材内容.教学内容包括课程计划、课程标准、课本和教学参考资料.教师要研究课程计划,把握本学科的教育目标,明确教材的体系和内容的主次;要研究课本掌握课本的基本原理与知识体系,突出...
