如何构建问题情境
问题探究教学的第一个阶段是什么
情境可以是直观的，也可以是抽象的，但必须是有价值的。情境的创设要能够使学生触境生情、触境生思、触境生问，并能为课堂教学的内容服务，能体现数学知识本身的特点。数学情境一般有生活情境、问题情境、故事情境、操作情境和活动情境等几种类型。生成问题：这一步骤的目的是引发学生的思考，为第二环节...
怎样提高数学课堂教学有效性
然而,有些课创设的问题情境复杂、牵强附会,学生不能捕捉有效的信息,致使课堂教学流程舒缓有余而紧凑不足,教学效果不高。所以,教师在创设问题情境时,一定要考虑到情境创设的有效性。那么,如何去创设有效的问题情境呢?1、问题要有现实性——构建真实的问题情境。 构建真实的问题情境,有助于儿童发现那些对他们个人来...
在数学教学中如何创设教学情境
情境不应只是绚丽多彩的动态画面或活泼多样的操作活动,其要害是必须暗含着数学问题。能激发学生思考,帮助学生巩固所学知识,发展能力和智力。 (一) 从教学与生活的结合点入手,创设情景 数学与生活紧密联络,生活中处处有数学,从数学在实际生活中的应用来创设情景,既可以让学生体会到数学的重要性,又有利于学生用所学...
小学数学课堂教学五步教学法
构建的新型小学数学课堂教学五步教学模式,其既能体现学生的主体地位,又能体现教师的主导地位,更能体现师生的民主平等,实现情感交流。那么何为小学数学课堂教学的五步 教学 方法 呢?下文是我为大家整理的,欢迎阅读! 小学数学课堂教学五步教学法第一步:激趣引入 是指激发情感、激起兴趣。要求教师首先要充满感情,满怀激...
怎样创设初中语文课堂教学情境
一、在教学情境中构建出平等的师生关系 构建自由、无拘无束的学习环境，融洽的师生关系对于情境教学来说相当重要。因此教师应积极与学生沟通，与学生建立一个平等，相互信任的关系。要对学生抱有信心，相信学生的潜力无穷。与学生交朋友，经常与学生谈心，发现与学生交流的乐趣。在情境教学中，教师要把自己...
什么是建构主义的教学模式?
建构主义有四种主要的教学方法，分别是：支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学和自我反馈教学。1、支架式教学：这种教学方法主要是为了帮助学生从实际出发，在富有真实性的问题情境中，通过“支架”的帮助，主动构建知识。支架在这里可以理解为一种支持，学生通过这种支持和帮助，逐渐构建起自己的知识和能力。
如何更好的进行教学互动
创设特定的问题情境,可激发学生的学习兴趣,使其主动参与教学过程。实现教学互动,在问题设计上要注意以下几点:问题要“精”,具有典型性;问题要“巧”,能深化主题;问题要“新”,能启发学生以新视角去观察、分析;问题要“活”,答案适度的开放性可引导学生的思维发散。如:在教学对三角形分类的认识时,我这样设计:“...
如何创设良好的自主学习氛围
三、课堂教学中，努力创设问题情境，引导学生主动参与积极探索。问题是数学的心脏，有了问题，思维才有方向；有了问题，才有探索；只有主动探索，才能有创造。问题情境是促使学生构建自主学习的重要措施。在课堂教学过程中，创设良好的问题情境，引导学生主动参与，对激发学生的学习动机和内在学习兴趣，引导学生...
初三语文《想和做》教案
教师可用“背景资料引入一问题动因诱导一悬念引而不发”生活体验展示”自我错解反思”等方法创设情境,本课拟采用“生活体验展示”来构建问题情境。 师:有两件趣事想给大家聊聊,一是江夏区有个同学苦恼地对我说,她做了大量的卷子,可不知为什么还是不会做阅读题。另一件是,我是教师,读说明书是毫无问题的,怎么我...
浅谈如何构建和谐的语文教学课堂
在课堂教学中,我利用多媒体手段,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,制成课件进行巧妙恰当地呈现,创设良好的问题情境,补充学习的知识背景,伺机提出要学习新课题的学习目标,使学生对所要学习的课题产生浓厚的兴趣,大大地激发学生的学习欲望。 (二)有意识地激励学生学会质疑 我以《草船借箭》为例,...
四平市复方回答： 创设问题情境来实施创新教学的功能主要表现为:通过情境,提出问题.使教学信息具有新奇性,从而使学生产生好奇心和求知欲,极大地激发了学生探究动机和兴趣,有利于培养学生的创新所需要的思维素质和探究能力,在探索创新过程中渗...
乐正罚17512534742问： 44、简述如何创设问题情境激发学生的学习动机 - ？
四平市复方回答： 要想创设问题情境,首先要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度.这样,才能创设问题情境.问题情境创设的方式多种多样,并应贯穿在教学过程的始终.
乐正罚17512534742问： 数学教学中如何创设有效问题情境 - ？
四平市复方回答： 黑龙江省同江市第三中学 王桂韫 心理学家布鲁纳讲:“学习是生动的过程,对学生学习内因的最好的刺激是对所学材料的兴趣.”在近几年教学中,我尝试在数学教学中创设有效的问题情境,发现在合理的情境下学习可以使学生对客...
乐正罚17512534742问： 如何在高中物理课堂教学中创设问题情境 - ？
四平市复方回答： 一、提出的问题要有导向性.二、问题的提出要切合实际.三、问题要“新”.四、问题要有“度”.五、适当设置一些开放性问题.六、问题的持续性.教学中,不仅仅在引入新课时需要创设问题情境来激发学生的学习兴趣,而是要在整个教学中不断创设新的问题情境来不断激发学生学习的兴趣,从而使学生始终积极、主动地参与学习活动,这样有利于培养学生坚持不懈的学习情感.
乐正罚17512534742问： 如何创设问题情境进行小学数学教学 - ？
四平市复方回答： 1、问题情境要符合学生的生活实际.2、问题情境要有趣味性,能激发学生的情趣,最好用一个情景贯穿整个教学环节.3、问题情境要有针对性,针对本单元或者本课时的重点难点.4、问题情境最好具有多元性,不止为了解决一个问题而创设情景,要为学生的多方面发展考虑.结合小学生的年龄特点,购买一些学具.多查阅资料吧. 设置那些小孩子比较感兴趣的情境,激发他们的学习热情 . 1、根据学生的已有知识与生活经验来创设情境.2、根据不同教学内容选择恰当的问题情境.3、找准新旧知识的衔接点.4、根据教师自身的教学特色.
乐正罚17512534742问： 如何在课堂教学中创设有效的问题情境 - ？
四平市复方回答： 数学教学中,有些知识比较枯燥,而想让学生对比较枯燥的数学知识产生兴趣和学习愿望,需要老师在熟练了解知识的纵横之间的关系以及充分的了解和把握学生的知识经验、学习能力、水平等方面的特点的基础上结合本班学生的实际情况,创设良好的问题情境,才能使调动学生学习的积极主动性,从而有效提高课堂效率.
乐正罚17512534742问： 数学课堂教学中如何创设问题情境 - ？
四平市复方回答： 让学生带着问题主动去探索,在老师的引导、启发、点拨下悟出道理,得出结论,下面结合本人在上海跟班学习期间所听的课以及平时在施实课堂教学中经历,谈一谈是怎样设计问题情境的: 1、创设应用问题情境,引导学生自己发现数学命题...
乐正罚17512534742问： 如何围绕教学目标,创设问题情境 - ？
四平市复方回答： 制订学习计划 1、全面分析,正确认识自己. 准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能. 2、结合实际,确定目标. 订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或...
乐正罚17512534742问： 浅谈新课程背景下数学课堂教学问题情境创设的几种途径 - ？
四平市复方回答： 教学是科学,也是一门艺术,生动的教学语言 巧妙的教学设计,有序的教学结构,精湛的教学图式无不闪烁着教学的艺术辉煌,教师通过教学的艺术感染力来换起学生求知的欲望,鼓舞学生学习的信心,是教学成功的关键, 而恰当适时的课堂...
乐正罚17512534742问： 数学课堂上如何创设问题情境 - ？
四平市复方回答： 教育心理学认为,创设情境是数学课堂教学的载体.学生在获取数学知识的过程中,表现为凭借已有的知识、经验去完成新的学习课题,学生在运用数学知识的过程中,表现为将学过的数学知识、原理、技能迁移到新的问题情境中去.那么如何...
