如何利用课程标准指导教学
浅谈如何进行听课与评课
而课程标准是指导我们评课的最主要的“抓手”。因为它是编写教材、指导教学和评价教学的纲领性文件,所以,我们评价教师的课时,必须坚持以课程标准为“纲”,以教材为“凭借”,以学生的发展为本的原则;二是,通过自己对教学实践的思考,上升到理性。例如,在指导学生写作中时最后总结出:“我们要深入生活,积累素材;要对...
举例说明教师在新课程实施中进行课程资源的开发与利用的重要性和必要...
1.教科书是物理课程的非常重要文字课程资源。但是,教科书并非惟一的文字课程资源。学校和教师应根据物理课程标准的要求,吸收和利用各种有利于学生发展的课程资源。教师要改变教教科书为用教科书。2.各种科技图书是物理课程的重要文字课程资源。物理教师应充分利用学校图书馆,指导学生有效地阅读课外科技图书,激发学生热爱...
如何有效利用教学资源进行教育教学
2、根据我们通常应用的资源类型,大致可以分为七大类:试题资源;课件、积件资源;教学预设也就是教案资源;论文资源;课程标准和考试说明资源;新闻报道资源、专业书籍等。 (二)教学资源的来源 教学资源的来源大致有以下几个方面: 1、网络资源:教案、课件、积件、论文、教学反思、教学案例、课题报告;各省市中考试题,优秀...
如何打破传统模式,克服教学陋习,构建高效课堂
有的教师让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。有的教师只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了教师的有效指导。因此,要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,...
高一英语备课组工作总结
本学期高一英语备课组始终围绕《新课程标准》为中心而展开各项工作,利用集体的力量和个人的智慧,按照《新课标》的指导思想,再根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合,精心地设计编导课堂教学活动,经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果,完成高中第一、第二模块第一单元的英语教学工作,取得了一些成...
新课标下如何培养学生的创新思维能力
充分使用新教材中“做一做”的内容，指导学生利用硬纸、木条、铁丝等材料制作一些简易的几何模型，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，培养学生的思维能力和空间观念，有利于全面提高学生的数学素质，体现了课程标准的要求：“能够由简单的实物想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。”利用...
小学三年级语文上册期末复习计划
关于小学三年级语文上册期末复习计划这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在人人...
课程标准与教学大纲有哪些主要区别?
6.课程标准具有弹性,为教材编写者,教师教学留下了创造空间.以往的教学大纲不仅对教学目标和教学内容做出清晰明确的规定,而且还规定了知识点的具体要求及深度,难度指标.多数教学大纲还规定了详细的教学顺序(有的甚至以章节或第几课的形式出现)以及各部分内容分别占几课时等.这些对一线教师的教学有直接的指...
师德考评教师简短的自我评价
工作中,认真钻研新课程标准和教材,利用新课程理念指导教学工作;认真做好各项教学常规工作。独立完成各项教学任务。 但是,也清醒看到,自己在工作中还存在很多不足,比如,学校常规工作抓得还不够,很多制度好不健全;教学方式有待改进,教育教学成绩有待提高等。所有这些缺点和不足,我会在今后的教育工作努力改进,力争把...
综合实践课程的开发与利用对教师提出了哪些要求
新课程中的教师需要哪些技能?为适应新课程的需要,教师新的技能将应运而生,比如,搜集和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、将信息技术与教学有机结合的能力、广泛利用课程资源、指导学生开展研究性学习的能力等等。教师对这些新知识、新领域、新发展要有所了解。 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,也是本次...
桃江县芪归回答：[答案] 数学教学是数学活动的教学.是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程. 数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导现实开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过...
闵吕14758135606问： 联系本学科教学实际,谈谈你是如何使用《课程标准》指导高中数学教学的 - ？
桃江县芪归回答： 课程标准是指导教学的总抓手.但在具体的教学过程中,还得结合学生实际.不同的学科有不同的特点,你没说明是哪一学科,所以就不好具体回答了.
闵吕14758135606问： 如何应对新课程标准下的中学数学教学 - ？
桃江县芪归回答： 新《课程标准》中指出:＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂学习是学生获得知识与技能的主要...
闵吕14758135606问： 谈初中数学如何用课程标准对学生进行学法指导 - ？
桃江县芪归回答： 埃德加·富尔在《学会生存》一书中指出“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”古人云“学贵有方,善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半.”我国著名教育家陶行知先生指出:“我认为好的先生不是教书,不是教...
闵吕14758135606问： 如何有效地执行课程标准 - ？
桃江县芪归回答： 如何有效执行课程标准,应该切实做好一下几点: 1、必须真正的了解、理解课程标准.这就要求历史教师加强学习.课程改革是一场彻底的革命,其中呈现的许多思想、观念同我们以往的习惯有很大的...
闵吕14758135606问： 浅谈在新课程标准下如何开展语文阅读教学 - ？
桃江县芪归回答： 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;能够让学生获得多方面的知识,发展思维、提高认识,受到思想教育和美的熏陶. 新的语文课程...
闵吕14758135606问： 浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学 - ？
桃江县芪归回答： 【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创设情境让学生自主发现问题.【关键词】阅读教学;激疑;促思 方法新《课程标准》指出:“阅读是学生人性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣.(剩余2073字)
闵吕14758135606问： 关于如何实施新课程标准的思考 - ？
桃江县芪归回答： 当前,伴随着新课程标准的颁布和新一轮课程改革的启动,素质教育向纵深发展,语文教学如何实施新课标,成了我们广大语文教师面临的共同问题.笔者认为:要真正执行新课标,首先必须全面而科学地了解当前语文教学中存在的问题,找到...
闵吕14758135606问： 怎样学课标 - ？
桃江县芪归回答： 一、理解课标修订的基本思路,认清思品课的实质. 二、学习课程目标,打好基础,促进学生发展. 三、课标标要求必须转变教学思想,体现时代性. 四、课标要求密切联系学生的生活经验,激发学生的学习热情. 五、课标要求必须转变教学方法,发挥学生的主观能动性.
