大班科学磁铁教案反思
教科版二年级下册1.2《磁铁怎样吸引物体》教学反思
教学目标：让学生知道磁铁有磁力，能够对铁产生吸引作用，并且可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。教学过程：在导入环节，我向学生们出示了小车，问学生们：我们怎样使小车动起来？大部分学生都知道通过拉和推的方法能够让小车动起来。这种课堂导入很快就激发了学生的学习兴趣，接着让学生亲自体验...
磁铁的两极教学反思
磁铁的两极教学反思 作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是整理的磁铁的两极教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。磁铁的两极教学反思1 执教了教科版三下科学课，觉得教学环节上比较清晰，但很多细节上还存在...
《 磁铁与我们的生活》反思
2.学生能说出耳机、音箱、机器麻将里有磁铁。3.没想到有一个班的学生没见过磁带、带磁条的银行卡。所以还是要准备这两类物体，最好还能准备卡带录音机。给孩子们放一放音乐。4.这两天三个班的教学里，只有一个班对孩子对磁铁提出了感兴趣的研究疑问。所以课前，老师在让孩子调查家里的有关磁铁的...
《神奇的磁铁》幼儿园中班教案
（引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西）师：后来又发现了一个秘密。（引导幼儿说出同极相斥，异极相吸的磁性原理。）师：在玩赛车时我们还发现了什么？（引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。）师：磁铁的奥妙真不少，它还隐藏着很多奥妙等着我们去发现呢，下节课我们继续来玩磁铁的游戏！教学反思：本次科...
幼儿园中班教案《奇妙的磁铁》
教学反思 上完课之后我并没有觉得顿时轻松了,我知道冷静的反思能带来更多的收获。本次活动是从幼儿的兴趣出发选择活动内容和设计活动过程,让幼儿通过对磁铁的探究,初步了解磁铁的性质,产生进一步探究的欲望。让幼儿借助对磁铁的探究,经历科学探究的过程,掌握观察、思考、实验等探究方法,培养科学探究的兴趣。整个活动过...
《磁铁是怎样吸引物体》教学反思
问题已提出，马上很多同学都能想到用磁铁，并且一大部分学生还会说磁铁有磁力。在这里就感觉学生对于知识的获取来源很广，老师需要更丰富自己的学识。有同学提出我并没有否定，然后再抛出问题，有同学能说到推拉的方式、吹的方式等，在大家提出了这些方式后因为我准备器材到班上也是用一辆小车推过去，所以...
二年级下册《磁铁的两极》教学反思
本节课的教学目标如下：【教学目标】科学概念目标 1. 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。2. 条形磁铁的两端磁力最大，中间磁力最小。科学探究目标 1. 能在观察中发现问题，提出问题，对问题做出推测。2. 能够通过实验获取证据，用证据检验预测。3. 能用多种方法探索磁铁不同部分的磁力。...
幼儿小班科学磁铁吸什么教案及反思
生：我没有师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？生：有了。师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？生：都是铁。师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？生：能吸铁。师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，好能干！！！妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道 请小朋友把...
神奇的磁铁小班教案
教学反思: 本次科学活动,幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多,所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节,做的还不到位,有点急于求成,要先让幼儿来讲出他发现的规律,教师再进行引导,做最后...
中班科学 磁铁能吸什么 活动反思
其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间。在教学中，我充分调动幼儿的学习热情，引导他们自主学习，通过每人各自进行的小实验，让孩子发现“磁铁能吸住一些东西”并将能吸住的东西分类，调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。通过经验分享环节，又进一步激发了学习活动的热情。在孩子们知道“...
雨湖区诺氟回答： “帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验”是幼儿园大班科学活动的目标之一.＂磁铁的奥秘＂截取了幼儿日常生活中经常看到的＂同样的两块磁铁,有时一碰就吸相互,有时怎么都吸不住＂的现象,精心安排了一系列的具有递进性的幼儿探索活动.在教师的启发引导下,幼儿通过自身的操作活动,发现并揭示磁铁的＂同性相斥,异性相吸＂的特性,建立有关磁性原理的粗浅概念.
詹纪18553068266问： 中班科学《磁铁能吸什么》的教学反思 - ？
雨湖区诺氟回答： 他山之玉,你可以借鉴下 “磁铁”对孩子们来说并不陌生,孩子们每天都能见到.老师上课时“磁铁”是必不可少的,孩子们经常会趁老师不注意偷偷的拿着玩一会.虽然孩子们都见过、把玩过“磁铁”,但是却并不了解“磁铁”,在大部分孩...
詹纪18553068266问： 好玩的磁铁科学教案大班环境准备怎么写 - ？
雨湖区诺氟回答： 首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
詹纪18553068266问： 中班科学教案磁铁能吸什么听课记录 - ？
雨湖区诺氟回答：[答案] 孩子们对磁铁一直都有浓厚的兴趣,虽然孩子知道“磁铁能吸铁”,但事实上,中班上学期的孩子对“铁制品”并不熟悉,为此,我决定让孩子们先从生活中寻找铁制品,寻找磁铁能吸得住的东西(我们称之为“磁铁的朋友”)并让孩子们自己动手...
詹纪18553068266问： 中班科学教案:磁铁能吸哪些东西 - ？
雨湖区诺氟回答： 活动目标:1、 对科学活动感兴趣,能与同伴集体操作材料.2、 初步了解磁铁具有磁性,能吸住铁质物品.3、 能学习运用表格记录自己的实验结果.活动准备:1、 经验准备:幼儿对物品的材质有初步的了解.2、教师自制记录单,每人1份...
詹纪18553068266问： 大班科学吃下去的东西去哪儿了教案及反思 - ？
雨湖区诺氟回答： 大班科学活动教案——《吃下去的东西到哪儿了》 活动目标 1. 通过观察、实验,使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用,了解食物在人体消化系统内变化的过程.培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力. 2. 适用对象...
詹纪18553068266问： 幼儿园教学反思:谈如何把握幼儿科学活动的指导策略求答案 - ？
雨湖区诺氟回答： 幼儿科学教育是教师引发、支持和引导幼儿对周围物质世界进行主动探究、帮助幼儿形成科学情感和态度,掌握科学方法,获得有关周围物质世界及其关系的科学经验的活动.《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标为:“对周围的事物、现...
詹纪18553068266问： 幼儿园大班科学教案:哪儿的磁力大 - ？
雨湖区诺氟回答： 教学目标1、感知磁铁两端与中间磁力的不同,发现条形、U型及断开的磁铁都是两端的磁力大. 2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现. 环境与材料1、磁铁;在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志,表示磁铁的不同位置. ...
詹纪18553068266问： 幼儿园中班科学放置磁铁有研究的教案怎样写 - ？
雨湖区诺氟回答： 活动目标:1、了解磁铁的一些基本特性,产生继续探索的欲望.2、愿意记录实验结果并与同伴交流.3、初步了解磁铁的广泛作用.活动准备:1、幼儿(幼儿食品)自己认为能被磁铁吸住的各种物品2、磁铁记录板、纸、笔3、教师准备的能...
詹纪18553068266问： 幼儿园大班教案—科学活动 磁铁(公开课)中的小磁铁去旅行的故事怎么讲? - ？
雨湖区诺氟回答： 从前,有一个小小的磁铁,他去旅行. 碰见了很多东西,小动物们,最后碰见了一个磁铁,他们两级相同便吸在一起,不同便排斥
