大班数学减法
小学数学减法技巧
1、“做减想加”或“想加做减”：“做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简单，但要求学生思维力最高，首先要求学生要熟练掌握20以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。这个方法的优点在于：从简单的10以内加减法入手，学生容易了解，如：1+2=3反过来就是3-1=2，3-2=1...
5以内的减法幼儿园大班数学教案
1、 联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维...
一年级下册数学20以内的退位减法有哪些?
20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。十几减9，是几加1。13-9=3+1=4 十几减8，是几加2。15-8=5+2=7 十几减7，是几加3。十几减6，是几加4。十几减5，是几加5。减法公式 1、被减数-减数=差...
一年级的数学加减法是什么?
是四则运算中的加减法。加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数...
一年级退位减法怎么教孩子
一年级退位减法教孩子方法如下：20以内减法教孩子方法有画图法，树棍法，进位法。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。诀窍：15的5减24的4，结果是1，再用10去减，得到9，就是个位，而十位的2...
大班数学加减法怎么教
6、数手指加减法：（1）加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。（2）减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的...
幼儿园大班数学活动:2和3的减法教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班数学活动：2和3的减法教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【活动目标】1．理解减法算式的含义，会列出2、3的减法算式。2．能准确的理解图意，...
大班数学加减法怎么教?
1、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒，在教孩子的时候，让孩子一根根的数，通过数小棒来直观的认识加减法，用什么加什么，就喊宝宝按数量数。2、儿歌法。教宝宝学习加减法可采用儿歌法。把这些简单的加减法运算编成一些儿歌，教宝宝一遍又一遍的唱，儿歌的朗朗上口。3、...
大班七的减法算式应该怎么做
大班数学：7的减法 活动目的 1.结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式。2.积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题。活动准备 1. 《小朋友的书·数学》。2. 磁性黑板一块；磁性教具小猫7只。3. 7以内的算式卡片若干。活动过程 1.游戏“捉迷藏”，学习7的减法。l 出示7只...
减法是数学什么中的什么运算之一?
用字母表示：a-b=c，a叫作被减数，b叫作减数，c叫作差。例如，95-6=89。95叫作被减数，6叫作减数，89叫作差。减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足b+c=a，那么c称为a和b的差(且差是惟一的)，求两个数的差的运算，称为减法，记为a-b=c，读作a减b...
兰考县复方回答：[答案] 如何提高学生的口算能力呢?下面谈谈提高学生口算能力的肤浅体会: 一、加强直观操作,帮助学生建立表象 一年级学生... 从幼儿数学教学的顺序来看,父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内的加减法,然后是...
吕豪13964839737问： 幼儿大班数学6到10以内加减法怎么教 - ？
兰考县复方回答： 活动目标: 1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算. 2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力. 活动准备: 1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张. 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一...
吕豪13964839737问： 怎么教5岁大班小孩数学加减法我家有个快6岁在上幼儿园大班的小女孩 今年9月再在开学就要上小学1年级了 可到现在10以内的加减法仍需要掰手指头算 20以... - ？
兰考县复方回答：[答案] 我想不用太担心!关键上培养孩子的兴趣和信心.小朋友在开始的3时候对加减法没有明显的概念,家长可以借助实物帮助孩子建立加、减法的概念,生活中培养孩子的数感,做什么拿什么都要问一问是几个,用一些孩子比较感兴趣的...
吕豪13964839737问： 学前儿童数学减法怎样教? - ？
兰考县复方回答：[答案] 给他们讲点实际的,不要直接讲数字怎么运算.可以拿身边常见的减法问题(对大人来说不算是题目的),比如家里有几个人,爸爸出去了还有几位等?让他们逐渐理解减法的含义,顺理成章就逐渐会了.
吕豪13964839737问： 大班七的减法算式应该怎么做 - ？
兰考县复方回答： 大班数学:7的减法 活动目的 1.结合实物,感知总数、部分数之间的关系,学习列出减法算式. 2.积极主动地参与活动,根据游戏情节分析数学问题. 活动准备 1. 《小朋友的书·数学》. 2. 磁性黑板一块;磁性教具小猫7只...
吕豪13964839737问： 大班小朋友10以内的加减法怎么教的 - ？
兰考县复方回答： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...
吕豪13964839737问： 如何教加减法?如题 小朋友大班,可是对数字不敏感,加减法我们自己教他是往上数数或往下数数,这样他反应很慢.感觉“数的分成”也没有什么用,他记... - ？
兰考县复方回答：[答案] 10以内的教他用手指,你要让他对数学感兴趣,经常对他说一些数字,增加敏感度,
吕豪13964839737问： 幼儿数学加减法怎么教 - ？
兰考县复方回答： 对于孩子学运算,提醒注意两点: 其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度; 其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差...
吕豪13964839737问： 大班数学四的减法,大树的种子教案 - ？
兰考县复方回答： 大班数学《学习的4的减法》活动教案 活动目标: 1.学习4的减法,继续感知三幅图之间的关系. 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义,运用正确的词汇表达图意. 3.独立将三幅图连起来,表达其中的含义. 活动反思: 活动准备: 1. ...
