大班小脚丫教案反思
小班健康活动教案《小脚丫》
“孩子们,我们刚才数小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。” ⑷、闻一闻小脚。 挠了大约三四分钟后,我稳定了孩子们的情绪,然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”,再想一想“有的小朋友的脚为什么有味?用什么办法让我们的脚千干净净,...
小脚丫大班教案
小脚丫大班教案1 活动目标: 1、学习按小脚丫十个脚趾头“从矮到高、从高到矮”的形象特征进行想象画创作。 2、在活动中发展幼儿发散思维、绘画创作能力。 3、体验想象绘画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 5、感受作品的美感。 活动重难点: 学习接小脚丫十个脚趾...
《我的小脚丫》幼儿园小班教案
《我的小脚丫》幼儿园小班教案1 活动目标: 1、教育幼儿愿意参加各种活动,并能大胆地说出在活动中的发现,培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。 2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。 3、教幼儿保护脚的方法。 活动准备: 盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、...
幼儿园小班科学活动教案《小脚丫旅行记》含反思
（一）律动导入激发兴趣教师：春天来了，让我们带着小脚丫去旅行吧。小脚丫来到了圆圈上，我们一起走圆圈。播放音乐《拉个圆圈走走》进行律动 （二）多种方法认识脚丫 1、观察小脚丫的结构 （1）看一看。教师：小脚丫累了，快坐下让我们的小脚丫休息一下。看一看我们的小脚丫上有什么呀 （2）数一...
《小脚丫的游戏》中班健康优秀教案
活动反思：“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：一，有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性（...
可爱的小脚丫中班教案
可爱的小脚丫中班教案1 活动背景: 随着幼儿身心的发展,中班幼儿对周围环境充满着好奇,他们总是不停的看、听、摸、动,他们会积极运用感官去探索,去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候,常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领,如“我踢的球很远”“我的脚本领大,会骑自行车”“你看,我还会用脚尖走路呢”……孩...
小班主题活动小脚丫教案
1、成人的鞋子(每人一双)、歌曲《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。 2、收集相关视频及自选的音乐等。 活动重难点: 重点:引导幼儿对小脚的认识,产生初步的探索兴趣。 难点:引导幼儿正确认识脚的作用。 设计理念: 在本次的教学活动中,始终本着"让幼儿成为学习的主人"的理念,努力使幼儿达到"主动地学、有兴趣地学...
阅读《大脚丫小脚丫》活动反思
老师是非常的关心我,爱护我,所以我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生,如果在上课的时候别的同学找我讲话,我不再参与,而是在主动的去告诉他这样是不对的,这样就可以帮助老师分忧了,帮助老师给班里营造良好的学习的气氛.望老师给我改过自新的机会....
小班语言《大脚丫,小脚丫》教案重难点
--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？（幼儿讨论发言，师帮助组织语言）--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。【活动反思】整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序...
小班科学《谁的小脚丫》教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的...
永兴县辅能回答： 幼儿园科学教案:谁的小脚丫教师:屈老师活动目的: 1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣活动准备: 动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡 小鸭 大象 小猫) 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认活动过程: ...
冯剑17896595531问： 谁知道幼儿园大班科学教案 谁的小脚丫 - ？
永兴县辅能回答： 本文Tag标签:幼儿园大班,科学教案,谁的小脚丫 导读:活动目的:1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备:动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡 小鸭 大象 小猫) 在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认活动过程:
冯剑17896595531问： 幼儿园大班科学教案 谁的小脚丫 - ？
永兴县辅能回答： 首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
冯剑17896595531问： 幼儿园语言教案 动物的手和脚 - ？
永兴县辅能回答： 活动目标 让幼儿知道手和脚的用途 通过绘画,了解手、脚的本领. 教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲. 重点 按照身体标记做出相应的身体动作.知道手和脚的用途. 难点 大胆讲述自己的想法 活动准备 动物的小脚丫...
冯剑17896595531问： 怎么给幼儿园小朋友上保护小脚丫应该注意的事项教案 - ？
永兴县辅能回答：[答案] 15个月~2岁 特征:宝宝处于学步期,但步态未稳 选鞋要点:前足弓处容易曲折,后跟杯坚硬 吴昆英说,宝宝应该穿着前足位置容易曲折的鞋子.这样宝宝走路时容易起步,利于培养正确的步态. 这时,宝宝走路的时间增加了,双足已开始有较多时间...
冯剑17896595531问： 小班体育锻炼设计赤足玩 教案反思 - ？
永兴县辅能回答： 设计意图:千里之行始于足下.幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应能力....
冯剑17896595531问： 如何有效开展幼儿园绘本教学 - ？
永兴县辅能回答： 南康市幼儿园 伍玉华 绘本教学是当今幼儿园较为新颖的一种课程.在经历了几次 “绘本教学”的专题培训,让我多少对“绘本”、“绘本教学”、“早期阅读”等相关概念有了较粗浅的认识. 首先我们要明确它的意义,绘本教学属于语言教学...
冯剑17896595531问： 小班语言教案大和小比脚丫 - ？
永兴县辅能回答： 设计背景这节内容是幼儿小班数学第一课时. 活动目标 1.学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力. 2.通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维. 3.激发幼儿探...
冯剑17896595531问： 如何为宝宝选择合适的鞋子? - ？
永兴县辅能回答： ·大班科学《鞋底的秘密》案例与反思 大班科学《鞋底的秘密》案例与反思 活动设计背景 在一次与幼儿室外活动时,宝贝们的小鞋子踩在沙池里,留下了一排排的小鞋印,孩子们饶有兴趣围在那里看着,边看边说花纹像小蛇、像迷宫.看到孩...
冯剑17896595531问： 幼儿园小班亲子游戏穿大鞋该怎么组织 - ？
永兴县辅能回答： 一、目标预设:1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,了解自己的小脚丫及其简单的功能,产生初步的探索兴趣.. 2、体验穿大鞋的乐趣,锻炼身体的协调性. 3、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情绪. 活动准备 1、成人的...
