多元认知理论
多元认知理论与传统教学理论区别
1. 认知过程的观察角度：传统教学理论主要关注学习者的知识输入和输出，强调信息的传递和接收。而多元认知理论更加关注学习者的心理过程，如注意力、记忆、思维等，以及学习者的个体差异和学习策略的调控。2. 知识的结构观点：传统教学理论认为知识是线性和层级的，以教师为中心进行传授。而多元认知理论则...
什么是 元认知能力?
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元认知理论关键术语有哪些?
在这个定义中有三点十分关键。第一，元认知是一种认知活动或者是心理活动。这种活动包括两个成分：（1）认识、了解、理解、分析等（2）是一种监控活动、管理性活动、控制性活动、调节性活动。哲学根源 “元”概念产生于对内省法的自我证明悖论的哲学思索。Comte认为内省法存在“自我证明悖论”：同一器官...
如何利用元认知理论指导学生进行自主学习
网络以其资源的丰富，为课堂教学的改革提供了良好的平台。我们应充分利用网络资源，充分发挥学生的主体地位，引导学生进行自主探究学习。 通过引进网络，使封闭式课堂成为一个全开放式的课堂，无论是学习内容，还是学习方法，都是开放式的。学习内容的开放：在网络信息资源日益发达的今天，教育再不是教师作为...
元认知心理干预技术的核心原理是
元认知心理干预技术的核心原理是如下：元认知心理干预技术是一种以认知心理学为基础，结合神经心理学、社会心理学、行为心理学、精神分析等领域的理论和方法，通过干预和调整个体的元认知体验、元认知知识、元认知技能和元认知自我意识等核心因素，来改变个体的思维模式、情绪状态和行为模式的一种心理干预技术...
【元认知策略理论下的多媒体大学英语听说课研究】 元认知策略
1 元认知理论 元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念，中文译法主要有这样几种：反审认知，反省认知，超认知，后设认知。弗拉维尔认为，元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。许...
元认知理论
元认知理论 我来答 1个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么?小普科普 高能答主 2023-04-12 · 答题姿势总跟别人不同 知道小有建树答主 回答量:2563 采纳率:100% 帮助的人:2.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
元认知理论 里的这个 元字是什么意思
这个元没法单独解释。现在主流的说法就是对认知活动的总的认知。最早使用该名词的是美国心理学家弗拉维尔（Judd Flavell）。尽管迄今为止对此概念的表述尚未统一，但一般都认为“元认知就是对认知的认知”，其实是认知个体对自身认知活动的自我意识和自我调节。它含三部分：元认知知识（对认知活动过程、结果及...
元氏催眠是元认知理论吗
元认知一词最早出现自美国儿童心理学家弗拉威尔(J.H.Flavell)在1976年出版的《认知发展》一书。所谓元认知就是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和元认知一词最早出现自美国儿童心理学家弗拉威尔(J.H.Flavell)在1976年出版的《认知发展》一书。所谓元认知就是对认知的认知,具体地说...
你不知道自己知道,10分钟开启《元认知》
第一部分:“知”,告诉我们一个事实——大脑是可以改变的;第二部分:“做”,告诉我们怎样通过30种工具改变我们的大脑;第三部分:“扩展”,告诉我们怎样在日常生活中扩展自己的元认知思维。 “元认知”,即我们审视自身思想的能力,是“对思维的思考”。它帮助人们从问题中抽离出来,以一种旁观者的角度重新审视事件本身...
宁江区畅泰回答： 多元智力理论是美国哈佛大学“零点项目”的研究成果之一.“零点项目”创立于1967年,创始人是哈佛大学教育研究生院的著名哲学家和美学家纳尔逊·古德曼教授.1973年纳尔逊·古德曼教授退休.“零点项目”开始由研究人工智能的大卫·帕金斯教授以及霍华德·加德纳教授负责.1983年,加德纳教授在《心智的结构》一书中明确提出了“多元智力”这一概念,这标志着多元智力理论的正式诞生.
茶背19224159634问： 谁提出了多元智力理论 - ？
宁江区畅泰回答： 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出.后来耶鲁大学斯滕伯格提出过智力三元理论.
茶背19224159634问： 如何评价多元智力理论 - ？
宁江区畅泰回答： 传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到...
茶背19224159634问： 什么是“多元智力理论”? ？
宁江区畅泰回答： “多元智力理论”是加德纳(Gardner, 1983)提出的智力结构理论.这一反传统的 智力理论把智力与能力划分开来,认为智力是一种能力与另一种能力的组合.以此为基...
茶背19224159634问： 什么是Cognitive - Flexibility - Theory? - ？
宁江区畅泰回答： 认知弹性理论(Cognitive Flexibility Theory) 认知弹性理论就是一种针对结构不良知识领域, 以获得高级知识为目的的教学思想和方法. 基本原理之一是: 只有在显示多元事实时才能以最佳方式对结构不良领域的现象进行思 考.因此, 认知弹性理论的焦点是试图揭示复杂与结构不良领域中的学习本质. 该理论的中心问题是多元认知表征, 即要求从多于一个观点的角度检查某一概念, 这既能增强对该概念自身的理解, 同时也能增强将这一理解迁移至其它领域的能力.同样, 从同一观点检查不同概念也能导致一种新的见识. 在结构不良领域中这更是一个真实的事实.
茶背19224159634问： 加德纳多元智力理论是什么 - ？
宁江区畅泰回答： 加德纳多元智力理论的概述 智力的八种形式 1.逻辑数学智力:包括运算和推理等科学或者数学的一般能力,以及通过数理运算和逻辑推理等辨别逻辑或者数字模式的特殊能力、处理较长推理的能力.这种智力在侦探、律师、工程师、科学家...
茶背19224159634问： 智力总共分多少种? - ？
宁江区畅泰回答： 传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出“智力是在某种社会或文化环境或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到...
茶背19224159634问： 霍华德·加德纳的多元智能的理论结构 - ？
宁江区畅泰回答： 加德纳认为,支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能:语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能. 1.言语—语言智能(Verbal-...
茶背19224159634问： 智能多元理论是什么?智能多元理论是什么,它有什么意义? ？
宁江区畅泰回答： 多元智能理论1967年,哈佛大学教育研究生院创立《零点项目》,起因是美国与苏联的科学技术竞争,研究对象是艺术教育.前苏联在原子弹试验上落后美国4年,但1957...
茶背19224159634问： 多元智力理论对学生的发展有何启发 - ？
宁江区畅泰回答： 多元智力理论对我国当前的幼儿教育改革和发展有什么启发? 多元智能理论对幼儿教育的启示: (一)形成开放多元的智力观 多元智力理论提出,大多数人具有完整的智能,但每个人的认知特征又显示出其独特性,在八种智能方面每个人所拥...
