四年级下册白鹅课堂笔记
小学语文四年级下册第15课《白鹅》生字书写
本视频范写小学语文四年级下册第15课《白鹅》生字。
四年级下册15课白鹅学霸笔记?
第一部分（1）：写白鹅的来历和给人的初步印象。第二部分（2-7）：从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。本文重点描绘了白鹅的性格特点——高傲。这种高傲并不令人讨厌，而是引人发笑，非常有趣。作者刚把这只鹅抱回家时，从它“伸长了头颈” “左顾右盼” 的姿态中，留下了最初的“高傲...
部编版四年级下册第15课《白鹅》知识点+图文讲解
深入探讨丰子恺散文的魅力，让我们一起走进部编版四年级下册的第15课——《白鹅》。这是一篇描绘了高傲而富有生活趣味的动物朋友的散文，丰子恺以其独特的笔触，通过叫声、步态和吃相的描绘，为我们揭示了一位严谨又幽默的篇章结构导师。丰子恺，现代艺术大师<\/，以漫画和散文闻名于世，他的代表作《缘缘堂...
初一下册语文《白鹅》教案及教学反思
在让学生体会白鹅的可爱方面,我结合反语修辞方法的教学让学生通过表演,想象白鹅的样子,即活跃了课堂,又收到了良好的教学效果。 当然本节的教学中,也存在着一定的不足,就是时间的分配上,还是有些不合理,前面的导入环节让学生介绍自己家养的白鹅的时间过长,导致后面学生在交流体会到白鹅的高傲时间稍短些! 课堂是学生...
七年级语文下册《白鹅》教案设计
《白鹅》是七年级下册语文课文,下面是七年级语文下册《白鹅》教案设计,为大家提供参考。 第一课时 【学习目标】 1.把握作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。(重点) 2.理解文章中含义深刻的句子。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 1.请学生齐背骆宾王的诗《鹅》,问学生:诗中描绘了鹅的什...
四年级下册语文《白鹅》教学反思
四年级下册语文《白鹅》教学反思 篇1 在《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。 我在教学是要求学生在体会文句之后,边读边表演,帮助学生更形象地理解文中优美词句的意思,更准确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂气氛...
四年级下册第15课白鹅生字组词
四年级下册第15课白鹅生字组词如下：1、吠：狂吠、狗吠、鸡鸣狗吠、蜀犬吠日。2、促：急促、短促、督促、局促不安、促膝长谈。3、颇：颇久、颇佳、偏颇、颇为不易、颇以为然。4、剧：京剧、戏剧、喜剧、剧烈、剧痛、加剧。5、苟：苟安、苟全、苟且、一丝不苟、苟延残喘。6、譬：譬如、譬喻取譬...
四年级下册15课白鹅生字组词
《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中，不难让我们感觉到这种...
一年级下册白鹅看图写话
其中有一只鹅抬头在唱着优美的歌曲，好像在说:“这小河的景色真美啊!荷叶像一个个大圆盘，粉红的荷花从碧绿的荷叶中冒了出来……”大白鹅雪白的羽毛、鲜红的脚掌吸引了骆宾王，看到这景象他情不自禁地吟诵起来:“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王写这首诗时只有七岁。
部编版四年级下册语文《白鹅》教学反思
部编版四年级下册语文《白鹅》教学反思1 语文教学应着力提高学生的语文素质,这对学生整体素质的发展具有奠基作用。反思《白鹅》一课教学,我着重考虑了语言文字的训练,想象能力的培养以及语文素质的内化等几个方面。 1、激发学生热爱语言的情感: “热爱是最好的老师”。语文教学应善于挖掘教材语言的魅力,点燃学生对语...
阳春市钻山回答： 今天,我在网上读了丰子恺的记叙文《白鹅》,在这篇文章中丰子恺生动地描写了鹅的步态、吃态和看守门院的姿态.他通过对鹅生活的一系列动作的描写,并加入少量家人语言和自己心情的描写,使一只白鹅活生生地站在了我们的面前. 其中,最有趣的就是鹅吃饭的时候了,这只鹅总要吃一口饭,喝一口水,又跑到很远的地方吃一口泥和草,每当它离开时,邻家的鸡、鸭、狗就跑来抢它的食物,如果它回来发现饭没了,便大叫着埋怨主人看管不周,人们便要为它添饭,于是,每当它吃饭时,就要有一人在旁边伺候,可爱极了. 通过这篇文章,我想,以后我也要细心观察,认真积累,在写文章时,也要把事务写活,给人留下深刻的印象.
欧阳寿13499348372问： 小学4年级白鹅课文分段意思 - ？
阳春市钻山回答： 第一部分(1-2段) 写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;第二部分(3-6段) 写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大——翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.
欧阳寿13499348372问： 四年级下册语文课本第15课白鹅这篇课文主要讲了什么? - ？
阳春市钻山回答： 课文主要写作者在重庆郊外居住时收养的一只白鹅的回忆,文中通过对白鹅叫声、步态、吃相等方面表现出的傲慢特点进行了生动的描写,表达了作者对鹅的喜爱之情.”
欧阳寿13499348372问： 小四语文白鹅一课中心句是那些? - ？
阳春市钻山回答： 四年级语文里《白鹅》一课有这样一个句子“鹅的高傲,更表现在 它的叫声、步态和吃相中.”这句话既是文章的中心句,又是承上启下的过渡 句.
欧阳寿13499348372问： 四年级下册课文白鹅这篇课文可以分成几个部分分别是哪几个自然段? - ？
阳春市钻山回答： 两个部分. 第一部分第一自然段,写白鹅是一种高傲的动物. 第二部分二到七自然段,写白鹅高傲的表现在它的叫声,步态和吃相中. 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺. 扩展资料 四年级上册语文课文《白鹅》教学反思 丰...
欧阳寿13499348372问： 丰子恺写的《白鹅》的主要内容还有表达的感情人教版四年级上册丰子恺写的《白鹅》的主要内容 - ？
阳春市钻山回答：[答案] 本文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情
欧阳寿13499348372问： 四年级13课白鹅和14课白公鹅的相同点和不同点是什么? - ？
阳春市钻山回答：[答案] 相同点是步调从,慢条斯理.不同点是,白鹅走路像京剧里的净角出场,公白鹅走路是先把脚掌往上抬抬,摆一会姿势,再不荒不忙地把脚掌放到地上.
欧阳寿13499348372问： 《白鹅》主要分几部分 - ？
阳春市钻山回答： 全文共分两部分,第一部分有四个层次.第一部分(第1--4段),白鹅与众不同的傲慢性格.第一层(第l段),傲慢的外形特征——头高颈长.(与狮子、老虎、麒麟、骆驼、狼、狗、狐等多种动物相比较)第二层(第2段),叫声傲慢.(严肃庄重严厉)第三层(第3段),步态傲慢.(步调从容大模大样易被捉住也绝不逃走)第四层(第4段),吃相傲慢.(三眼一板丝毫不苟须人伺候架子十足)第二部分(第5段),叙述白鹅对我家的贡献.物质上:生蛋.精神上.生活的点缀.
欧阳寿13499348372问： 四年级上册语文13课白鹅有哪些特点,作者是怎样描写这些特点的 ？
阳春市钻山回答： 鹅高傲、不拘一格,从叫声,步态,吃相写的,走起路来大摇大摆,吃起来斯斯文文,腔调高傲
欧阳寿13499348372问： 语文四年级下册15课白鹅的特点是什么? - ？
阳春市钻山回答： 从叫声、步态、吃相三个方面写出了白鹅高傲的特点.
