叶圣陶《荷花》完整教案
叶圣陶爱花的句子是哪一句?
那画家是谁呢……我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站...
叶圣陶的散文集有哪些?
《未厌居习作》：1935年叶圣陶出版的散文集，收1923一1935年间的散文36篇。《叶圣陶散文》：“名家经典珍藏”丛书之一，收录了叶圣陶先生的散文精品数十篇。这些作品内容丰富，题材各异，构思精巧，文笔精巧、语言幽默、内蕴深厚、风格恬淡，充分显示了叶圣陶先生的文学功底及丰富的人生阅历，从一个侧面反...
叶圣陶先生的作品有哪些
《春宴琐谭》《雪朝》《隔膜》《稻草人》《火灾》《线下》《倪焕之》《古代英雄的石像》《文心>《未厌居习作》《圣陶短篇小说集》《叶绍钧选集》《略读指导举隅》《儿童文学研究》《精读指导举隅》（教育）1948 《写作杂谈》（教育）1951 《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第21课（...
叶圣陶的作品有哪些
春宴琐谭》《雪朝》《隔膜》《稻草人》《火灾》《线下》《倪焕之》《古代英雄的石像》《文心>《未厌居习作》《圣陶短篇小说集》《叶绍钧选集》《略读指导举隅》《儿童文学研究》《精读指导举隅》（教育）1948 《写作杂谈》（教育）1951 《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第21课（人教...
叶圣陶的作品
（教育）1951 《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第3课（人教版）语文书课文） 《叶圣陶童话选》（童话）1956 叶圣陶童话选《叶圣陶出版文集》（文选）1958 《抗争》（短篇小说）1959 《夜》1959 《平常的故事》1959 《微波》1959 《箧存集》（诗）1960 ...
叶圣陶的笔名有哪些?
《文心》(教育)1934(与夏丏尊合著)《未厌居习作》(散文)1935 《圣陶短篇小说集》(短篇小说集)1936 《叶绍钧选集》(文选)1936 《略读指导举隅》(教育)1946,(与朱自清合著)《儿童文学研究》1947 《精读指导举隅.》(教育)1948 《写作杂谈》(教育)1951 《荷花》（现已收入三年级下册(苏教版).三年级...
牛郎织女作者
叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钩，字圣陶，主要笔名有叶陶、 圣陶、桂山等。江苏苏州人。 学过他的《荷花》《爬山虎的脚》 《记金华的双龙洞》
叶圣陶写的故事有哪些
这所小学的教师大多是才从日本回国的留学生，有教唱歌和历史的章伯寅先生，有教国文的朱遂颖先生，有教博物和算学的龚赓禹先生，有教英文的杜安伯先生，等等。他们热心于新的教育事业，讲课动听入耳，显示了开阔的知识面，叶圣陶听得津津有味。他从老师谈论的革命思想中获得了前所未有的新的领悟。章...
叶圣陶的人品和作品是什么
稻草人《雪朝》（与朱自清等人合蓍）（诗）1922 《隔膜》（小说集）1922 《稻草人》（小说，早年童话集）1923 《火灾》（小说集）1923 《线下》（短篇小说）1925 《倪焕之》（长篇小说）1928 《古代英雄的石像》（童话）1931 《文心》（教育）（与夏丏尊合著）1934 《未厌居习作》...
叶圣陶其人?
叶圣陶 （1894～1988） 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶，主要笔名有叶陶、圣陶、桂山等。江苏苏州人。1907年入苏州公立第一中学堂，1911年毕业后任10年小学教师。1914年开始发表了10余篇文言小说，1919年加入新潮社，1921年参与发起成立文学研究会。在20年代陆续出版了《隔膜》、《...
隆林各族自治县诺欣回答： 讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想.第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象,荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱.细节刻画也很到位,一句一句的读着文章,仿佛有一只大笔随着文章在你的...
鞠常17667932468问： 苏教版三年级下册《荷花》课文内容 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...
鞠常17667932468问： 叶圣陶的荷花欣赏过程先观察什么 接着欣赏什么想象什么最后怎么样 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 首先整体看图,从远处的背景,可以看出这是公园的一角.然后重点看图上的主体部分,也就是看荷花和荷叶.仔细观察荷叶的数量、颜色、形状;观察荷花的颜色及各种状态.再对照课文,看一看作者怎样用语言文字把图上内容表达出来的.这样才可以体会出作者的情感,感受大自然的美. 我们看到的图只是荷花池的一角,而且是静止的,可以通过想象,使眼前的图画活起来,把它扩展开去,仿佛眼前就是一大池荷花,自己也是其中的一朵,在微风中摇摆,在阳光下欢笑,与蜻蜓谈天,和小鱼玩耍……这样去品味荷花,品味语言,才可以深切地体会出作者的情感,感受大自然的美.
鞠常17667932468问： “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶的什么特点 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.”这句话描写了荷叶的特点是:叶子密且大、颜色绿、形状圆. 该句出自:叶圣陶的《荷花》课文第二段.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象...
鞠常17667932468问： 叶圣陶《荷花》全文 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之 间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小...
鞠常17667932468问： 新课标,小学语文六年级下册,<<荷花>>一文是按什么顺序写的 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 《荷花》的作者是(叶圣陶),他以(整体-局部-整体 )的顺序写了(荷花的姿态 .) 顺序是:先一眼看去,看到荷花已经开了不少.接着细细观察,荷叶长得怎样,荷叶的颜色和形状怎样;荷花开得怎样,一朵一朵有哪些不同的样子.最后再看满池的荷花,把眼前这一池荷花看作一大幅活的画.
鞠常17667932468问： 荷花这一课第二段抓住了荷叶和荷花的什么特点 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力
鞠常17667932468问： 《荷花》的读书笔记 - ？
隆林各族自治县诺欣回答： 1.《荷花》读书笔记 《荷花》的作者是我国著名作家叶圣陶. 文章采用了第一人称的叙述方法,通过“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风舞动”等词语,记叙了“我”去公园看荷花的情景,生动细致地...
鞠常17667932468问： 小丽今天穿了一件新衣服,她认为每个人都在议论她,这属于() - 上学吧？
隆林各族自治县诺欣回答： 人教版下册第三课是《荷花》,作者叶圣陶.
