双减下作业设计思路
双减背景下如何优化作业设计课题
双减背景下如何优化作业设计课题如下：1、结合文本特点，设计多元性作业。文本是教学的重要凭借，结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。可以设计操作性作业、欣赏性作业、拓展性作业以及创编性作业。2、联系生活实际，设计体验性作业。关注家庭生活，建立家校双向管理模式，让家长为学...
关与作业设计的思考
“双减”政策施行后，对于“减负增效”的具体措施，我一直在思考，到底怎么样做才能减了负担，质量却没有降低呢？《河南省小学语文作业设计与实施指导意见》内容具体、指导明确，让人看了之后豁然开朗，心中有数了。尤其是实施建议给了我很大的启发。1.提高作业设计质量，老师可以改编作业。每一个学生的情...
双减政策下的有效作业设计学习总结
陈加仓老师的《“双减”政策下的有效作业设计》直播课,可谓是一场“及时雨”,为龙港的小数老师们答疑解惑,为老师们的今后的作业设计指明了方向。 一、种下“发散”种子 陈加仓老师在课上指出,“不按照常规思路,积极创新,从不同角度分析,通过不同途径和方式解决问题,培养发散思维能力。”他结合几道例题给我们生动讲...
减轻学生负担的建议有哪些
为切实减轻学生课业负担，坚持一、二年级不留作业，三、四年作业量不超过45分钟，五、六年级不超过1小时；禁止任何重复作业和无效的“题海战术”。这就要求我们根据教材和学生的学习特点，合理设计精练的必要作业和兴趣性作业。必要性作业体现了每堂课的教学要求和基本知识点，每个学生必须完成。兴趣性作业...
如何合理布置家庭作业
首先,课前做调查、了解学生的实际情况,教师精选作业,根据教学内容和学生实际选择适量、适度的作业。作业设计题目应由易到难,也可设置一定的机动性作业即选做性作业。供学生自主选择,使优等生吃好,中等生吃饱,后进生想吃。例如,学完二年级下册的《找春天》后,正逢春季,我就给学生布置了下面四道有层次的作业,让...
10号(08)【写】顾志文:把作业设计纳入学校教研体系的尝试与思考_百度知 ...
一、作业设计纳入学校教科研体系的做法。 1.认识作业设计的意义。近十几年甚至几十年应试教育的影响,学生课业负担和作业负担过重已成为不争的事实。要切实把学生书包重量减下来,把学生的负担减下来,首先应该把学生作业量减下来。为了不降低教学质量,那必须提高作业设计的质量和水平,教育主管部门和学校乃至全体老师都要...
双减政策心得体会范文大全【11篇】
“双减”政策下作业之变的关键是在于让学生自觉得喜欢上“作业”,通过有效、有趣、务实的作业点燃孩子们学习与探索的火花。陈老师给我们今后作业布置提出六大建议,对我们很有启发。数学作业的布置应当要分层设计,每个学生基础不同,接受能力不同,作业的效果也就不同,我们应该让不同的孩子都有不同的体验和发展。我们要...
作业设计要做到哪几点
第一层是基于知识发展逻辑的作业设计。传播知识是教育的核心内容，这就要求作业设计应在尊重学生身心认知发展规律基础之上，以知识发展逻辑为轴心，跨学科、分层次地从“教—学—练—评”一体化的设计思路，实现课堂与课后知识的双向融通和系统整合。第二层是基于学生综合素养的作业设计。以学生掌握的系统...
如何有效地布置英语作业
第一，改变作业布置思路，使作业不再成为学生的负担。比如我们英语中的很多作业都是抄抄背背，以前布置作业经常是这样：今天抄写单词一行四遍，前面单词句子没背出的同学加一倍。这样的布置方法，让好的学生认为自己的努力没什么效果，让后进生觉得自己又收到了惩罚，所以大家的兴致都不高。如果把布置的...
老师在作业设计时必须做到“三结合”是指什么
那么，如何优化作业设计，如何减轻学生的作业负担，提高教学和学习的效率，下面本人就结合教材，谈谈在新课标下学生作业的设计。一、改变作业的认识。在传统的教育理念中，作业是老师用来让学生巩固知识的，或者作为检查学生掌握知识的手段。为了这一目的，作业往往是教师向学生布置、提问，也就是被动型作业多...
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、近期,国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策.为坚决落实“双减”政策,提高教学质量,提升课后服务水平,各中小学实行课后...
迟扶17510078740问： 双减政策下作业布置的思考 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、今年4月,教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面作业完成时间平...
迟扶17510078740问： 双减政策如何布置作业 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、“双减”就是要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业量,让教育回归本真,让孩子们在德、智、体、美、...
迟扶17510078740问： 双减政策下如何有效布置作业 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、作业时间不是越长越好.其实我们从研究上来说,作业时间在一定的范围之内,时间越长越好,但你超过了一个拐点以后,他可能作业做的时间越长,他自己的学习效...
迟扶17510078740问： 双减政策下三年级语文作业设计 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、要设计好作业的时间.作业时间不是越长越好.其实我们从研究上来说,作业时间在一定的范围之内,时间越长越好,但你超过了一个拐点以后,他可能作业做的时间...
迟扶17510078740问： 英语双减作业设计培训简讯 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 一、转变教育观念作为老师,必须清楚地认识到,孩子们的能力是多方面的,每个学... 四、创新作业设计“双减”前,小学英语学科的书面作业基本都是在校完成,听读作...
迟扶17510078740问： 双减政策下作业设计的研究现状 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 双减政策下作业设计研究现状功能:功能单一,认为作业主要是巩固课堂知识与技能.◆ 作业目标:缺乏目标意识,目标指向单一,且低水平目标多.◆ 作业难度:低难度和中等难度的作业过多,而难度高的作业又远远超过学生身心特点和课标要求.◆ 作业类型:以书面作业为主,类型单一,机械重复性作业过多.◆ 作业结构:作业目标、难度、类型等的分布比例不合适,设计缺乏整体性、序列性.◆ 作业差异:针对不同学生的差异性作业不多◆ 作业时间:时间长,作业负担来自教师、校外培训机构、家长乃至学生自己.
迟扶17510078740问： 双减政策对作业的要求美篇 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 1、学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标.建立作业校内公示制度,加强质量监督.严禁给家长布置或变...
迟扶17510078740问： 双减英语作业设计培训心得 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 双减政策＂五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构＂喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义.我们积极贯彻落...
迟扶17510078740问： 初级英语培训儿童创意作业 ？
金平苗族瑶族傣族自治县愈美回答： 摘要:随着时代的发展和社会的进步,人们将目光放在了提高教育教学质量上,“双减”的出台符合此类要求.“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负...
