十根手指阅读理解答案免费
丰子恺手指阅读练习
这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。...
(手指)是现代作家丰子恺先生写的一篇
该篇文章语言幽默、结构清晰、主题突出。作者紧扣五根手指的不同姿态和个性进行细腻的描绘，运用了多种表达技巧，塑造出了活灵活现、性格各异的手指形象。本文作为一篇略读课文，被选入教材的目的是让学生在理解课文内容的基础上，认识五根手指的独特之处，体会它们给我们带来的启示，并了解作者运用的表达...
有关“一根手指的故事”的短文的题目的答案
然而尽管华盛顿·罗布林丧失了活动和说话的能力，他的思维还同以往一样敏锐，他还是下决心要把父子俩费了很多心血的大桥建成。一天，他脑中忽然一闪，想出一种用他惟一能动的一根手指和别人交流的方式。他用那根手指敲击他妻子的手臂，通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。整...
六年级下册第5课手指 的阅读答案快啊啊
我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，...
短文中默默奉献的十指让你想到了什么
答案：我想到那些默默付出的人，我们应该用实际行动回报他们，就像我们的爸爸，我们应该体谅他们，为他们做力所能及的事。《十根手指》这篇课文的启示:手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。“团结就是力量”...
丰字凯的手指一篇课文最后一句话应该怎样理解?
一个人，你技术再全面，也不可能以一敌五获得胜利。唯有和队员团结一致、密切配合、相辅相成，才能战胜对手。犹如一只手的五根手指，单凭一根手指可能干不了什么事，倘若五根手指能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了！
六年级语文模拟试题及答案
附参考答案: 一、诞生 截然 匪徒 冻僵 抽噎 二、1.第一类:发愤图强 迎难而上 专心致志 (补写褒义词) 第二类:胆小如鼠 游手好闲 口是心非 (补写贬义词) 2. 革(故)鼎(新) 见(微)知(著) (补写带有反义词的成语) (能)歌(善)舞 (张)灯(结)彩 (补写带有近义词的成语) 3.略 4.居里夫人...
一什么手指
一根手指。一根手指。详细解释：当我们说到“一什么手指”时，通常用的量词是“根”。这是因为手指是长长的、细细的，并且每一个手指都是独立的个体，因此用“根”来描述手指是最恰当的。无论是在日常对话中还是在医学领域，我们通常都说“一根手指”，而不是其他量词。这个表达方式是大家普遍接受的，...
丰子恺的《手指》,主要内容
丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了他选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地...
如何理解“五根手指”?
4、傲慢的个体：自视甚高，轻视他人；在言谈中容易伤害他人，爱面子，极度自负。这样的人注定活在虚荣之中，表面风光但人生层次较低。文章主旨：作者以生动的语言描述了五根手指各自的特点和性格，指出每个人都有十根手指，虽然形态和能力各异，但团结一致时就能发挥最大力量。文章通过幽默的描写和明确的...
深泽县那素回答： 给我的启示:犯了错误,必须自己承担后果;不可迁怒他人,不可推卸责任.3.怎么想只有你爸爸知道了,这个事你爸爸不想打你,总是有不打的理由.我”偷眼瞅父亲的原因是什么?当时,我心里想到的是什么? 糟糕了,我闯祸了.父亲会不...
包鲍13562804375问： 六年级下册第5课手指 的阅读答案快啊啊 - ？
深泽县那素回答： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上.身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个....
包鲍13562804375问： 尤今的《启示》 阅读答案 - ？
深泽县那素回答： 答案: 1、参考示例:小事不小 2、父亲根本就舍不得打“我”.突出父亲因为深爱着“我”而原谅“我”,“我”担心被打是多余的. 3、突出父亲受伤后极度痛苦的情状,与下文父亲舍不得打“我”形成鲜明对比. 4、参考示例一:犯了错误,必须自己承担后果.不可迁怒他人,不可推卸责任.(能答出第一句即可)参考示例二:在怨恨别人之前,先想一想自己错在哪里.
包鲍13562804375问： 《启示》阅读答案 - ？
深泽县那素回答： 根据语境,仔细揣摩小面的句子表现了“我”那些情感?小作者的无意之举差点酿成大祸,心里肯定很害怕(害怕自己挨打,还害怕爸爸的手有事).最后一段“我”表达了对父亲的感激之情.文中的父亲有哪些方面值得“我”感激?“我实在痛得极惨,原想狠狠打她一个耳光,但是,转念一想,我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打她!”这是一个理智的父亲,不是一个打不打的问题,而是一个理解问题.作为父亲也想到了孩子的害怕,如果打了孩子,本是无意之举,会造成很多不可想象的负面影响.
包鲍13562804375问： 在震耳欲聋的机器轰鸣声中,李三死死盯着他的十根手指,双眼满是憧憬和贪婪.加以赏析 - ？
深泽县那素回答：[答案] “震耳欲聋”形象的写出了李三工作环境的恶劣,“死死”写出李三对去手指的坚定,“憧憬和贪婪”写出李三对未来的希望.(老师校对过的)请采纳.
包鲍13562804375问： 启示 尤今阅读答案 - ？
深泽县那素回答： !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!启示 尤今阅读答案 参考资料:【575唇笔产品负面信息验证网】这是一件发生在童年的小事.我的老爸爸也许已经把它忘记了,然而,这...
包鲍13562804375问： 尤今的《启示》的阅读答案 - ？
深泽县那素回答： 寒假作业后面不有答案么 1.犯了错误,必须自己承担后果.不可迁怒他人,不可推卸责任.2.表现门反弹的迅速、强烈.说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重.3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置.4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指).(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指. 5,略....自由发挥
包鲍13562804375问： 十根手指一个抖都没有是什么意思?就是一抖穷二抖富三抖四抖买豆腐五抖六开当铺七抖八抖把官做 十根手指一个抖都没有 知情者 大恩不言谢 - ？
深泽县那素回答：[答案] 没有斗的人直率,与人为善,埋头苦干,脚踏实地,不善于耍花样.运气中.爱一个人很爱,恨一个人很恨.婚恋最佳搭配:1个斗、6个斗、9个斗 希望回答对你有用,并祝你天天健康快乐!
包鲍13562804375问： 启示阅读答案 - ？
深泽县那素回答： 1偷眼瞅父亲的原因是“我”没有注意就大力关门以至于几乎把爸爸的手指夹断,“我”害怕因而想偷偷看看爸爸态度. 我在想爸爸会不会再扬起手打我(见原文). 2爸爸因为太痛了想打造成他痛苦的我一巴掌,但是转念一想,是他自己把手放在夹缝处的,而对于关门的我来说虽然没有看看是否有人,但毕竟是不知情的.他觉得是自己的错,不应把手放夹缝处,不应该迁怒而打孩子. (话说这什么阅读啊,答案都在原文里了)
包鲍13562804375问： 启示 . 阅读答案 - ？
深泽县那素回答： 父亲对此事没有因疼痛而打骂自己,自己本身也有错,但是父亲遇事先反省反问自己,客观公正常思已过的态度是我一生都需要学习优良品德
