初中历史课教学案例
历史案例分析怎么写
2个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?asdrj101 2007-06-18 · TA获得超过263个赞 知道答主 回答量:95 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 初一历史教学案例分析一则hmmar 发表于 2006-12-22 7:46:00 初一历史教学案例分析 课题:第20课 《北方民族大融合》 ...
初中历史教学设计
在本书中，大量以叙事手法呈现的教学案例，希望能帮助一线历史教师在阅读中学会写作，为老师们写下自己的教学案例、教学叙事提供一些范本。同时，书中所举案例是新课程改革以来一线历史教师的案头佳作，具有一定典型性，可读性强。可以说，本书不是一本历史教学设计研究的纯粹理论著作，更有别于历史教学设计...
初中历史说课稿模板一等奖
2、教学手段 使用什么样的教学手段：包括多媒体、图片、视频等辅助教学工具。如何结合教学手段，使教学内容更加直观生动。三、说教学过程 1、教学步骤安排 介绍教学过程中的各个环节安排，包括导入、展开、总结等环节。强调每个环节的重要性，以及如何逐步推进教学内容。3、课堂互动设计 设计问题、情境或案例...
有哪些高效的历史教学方法
三、创新课堂教学模式，用 历史 故事 迎合学生，激发学生的学习兴趣 初中学生虽有一定的学识，但是思维还处于开发阶段，遇到较为深奥的问题或和历史问题，有时表现出很难理解其中蕴含的道理。在教学《西周的兴亡》这节课中，如果单纯的给学生讲“西周的崛起是因为商纣王的昏庸造成的，最终成就了西...
历史与社会案例
一、初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例怎么样,初中 初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情...
七年级历史学情分析
张:是的,在这也是我们在初中历史教学中需要关注的一个问题。小学阶段的历史教学对于学生的历史学习而言是至关重要的。调查中大部分学生都表示他们是在小学时期喜欢上中国古代史的。下面,我们请贾老师介绍一下小学阶段,学生从课堂中已经了解到哪些历史知识? 贾:这是我们从几个版本的教材中收集、整理的一份知识清单,...
如何教好中国古代史
”这就达到了分析“汉朝科技发达的原因”的教学效果。总之，在讲授科技文化课时，没有规定的教法，但是要变换不同的形式 《如何教好中国古代史?(上)》这门课，结合自身教学案例简述你是如何在初中历史教学中培养学生评价历史人物的能力的。提交者: 万坤儒 所谓历史人物，它不是指历史长河中的任何一个...
浅谈初中历史教学中如何有效运用史料
学生学习历史，目的不仅仅是了解历史上真正发生过的案例，更是通过学习的过程，培养自己的思考能力。以史为鉴，可以明智。因此，教师应加强对史料的重视，并在课程中合理运用，从而激发学生对历史的兴趣，提高课堂教学质量。一、史料在初中历史课程中运用的现状 （一）在课程中所占比重不合理 很多教师都...
关于初中七年级历史论文
传统的历史教学方法可能很难适应现代初中生的学习兴趣,得到理想的教学效果。传统的课堂理论讲授只能挫伤初中生学习兴趣,不能有效地调动孩子对初中历史学习的积极性,很多时候不是中考的压力,许多学生就会放弃对历史的学习。将一些历史故事加入课堂讲解中有利于孩子们学习兴趣的提高。例如,我们的川教版教材七年级上册其中一...
历史课堂教学行为研究及案例基本信息
历史课堂教学行为的研究是一本由夏志芳编撰的专业书籍，它详细探讨了教育领域中的重要议题。这本书籍的出版信息十分完整，由江西教育出版社发行，其ISBN号为9787539251417，便于读者在购买时进行识别。它在2009年5月1日首次出版，标志着作者对历史课堂教育的深入研究已经成熟。此版本为第一版，共有288页的...
诏安县勃名回答：[答案] 重点 春秋战国时期改革变法的历史背景. 难点 春秋战国时期改革变法的必然性. 教材内容分析与建议 教材从三个方面介绍了“改革变法风潮与秦国历史机遇”:社会变化的新气象,风起云涌改革和变法,处在十字路口的秦国.春秋战国是中国历史上的...
才旦忠15117585252问： 初中历史活动课教学反思5篇 ？
诏安县勃名回答： 教师要融于师生的相互理解中.人们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果.下面给大家分享一些关于初中历史活动课教学...
才旦忠15117585252问： 初中历史讨论式教学方法 ？
诏安县勃名回答： 目前教育部门号召全体学校教师要改变传统教学方式.培养个性化人才,尊重学生个性化发展,以培养学生自主学习意识为主要教学目的.下面给您带来初中历史讨论式教...
才旦忠15117585252问： 初中历史教学创新及其案例研究)如何进行情景教学 - ？
诏安县勃名回答： 初中历史教学在培养学生的求知欲的基础上培养其能力.巧妙创设历史情境,激活学生创新思维. 1、在讲课过程中多采用画面、史料、图片等直观手段,有助于培养学生敏锐的观察能力和提取有效的能力的质量. 2 、情境的创设要有目的性,一节课总有一定的教学任务,需实现一定的教学目标,教学情境也应围绕教学重点、难点设. 3、情境的创设要有针对性,防止生搬硬套,牵强附会. 总之,历史教学中最佳教学情境创设,有利于激发学生的兴趣,使其积极的参加教学活动.历史教学情境的创设无疑是激发学生兴趣的关键,是学生思维创新的源泉.
才旦忠15117585252问： 初中历史《为什么要学习世界历史》教案 - ？
诏安县勃名回答： 第一,中国的应试教育要求.第二,开阔眼界,不做井底之蛙,如果连滑铁卢都不知道是什么,二战同盟国都不知为何物,听到但丁只以为是DMC的游戏角色,又怎么算得上是有学识的人?第三,长智慧.以史为镜,可以知兴替.学历史,学的不是故事,是智慧,哲人的闪光点,发明家的着手点,政治家的落眼点,都可以从历史中学的.第四,方便装逼.和人聊天、写论文的时候总能随口道出历史故事,自然是装逼如风,常伴吾身.而且还不会被人反感的高级装逼.然而Du知道君说得很好,甘拜下风.
才旦忠15117585252问： 初中历史授导型教案？
诏安县勃名回答： 学习目标:12345**导入话题**内容引导
才旦忠15117585252问： 初中历史课堂教学方法及对策 ？
诏安县勃名回答： 在新课改的作用下,初中历史教师必须要改变以往以考试为目的的传统教学观念,要用科学、合理的历史教学观,构建并完善初中历史学科体系.下面是小编为大家整理的...
才旦忠15117585252问： 初中历史的复习教案怎么写?包括教案的格式、设计 - ？
诏安县勃名回答：[答案] 复习课一般分单元复习和专题复习两种类型,教案模式跟平常的教案差不多,所不同的是: 1、三维目标:新课只写一课的;复习课要写一个单元或一个专题的. 2、重点、难点:新课参考教师教学用书;复习课按复习的内容和学生的掌握程度确定. ...
才旦忠15117585252问： 谁有初中历史课--秦朝的统一说课稿啊?内容要详细点的 - ？
诏安县勃名回答：[答案] 教学目标一、要掌握的基础知识有:秦灭六国及其意义;秦巩固统一的措施:中央集权统治的确立,统一文字、货币、度量衡,焚书坑儒,万里长城,灵渠;秦朝疆域.二、通过阅读课文和相关课外书籍的活动,使学生掌握获取知识的...
才旦忠15117585252问： 初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例怎么样,初中 - ？
诏安县勃名回答： 初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法.2.“教学案例描述的是教学实践.它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事.”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象.这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键.4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录.”
