初一语文女娲造人预习笔记
部编版七年级上册语文第21课《女娲造人》课文原文及教案
二、教学目标 1.了解神话的特点及《女娲造人》的相关知识。2.理解并积累重要的词语。3.快速阅读，复述故事情节。4.朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感。5.拓展阅读，体会神话的魅力。6.发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写。三、教学重难点 1.朗读品味，把握女娲的形象，体会她的...
女娲造人里描写人的词语
本文选自《神话故事新编》，作者袁珂，女娲是传说中造人，补天的神。棕 粽 澈 5.七年级上人教版语文《女娲造人》词语解释结句 娲：中国古代神话传说中的女帝王。——女娲曾炼五色石补天。莽：无边无际。——华北平原莽莽千里。寂寞：冷清孤单。——一个老人在家很寂寞。蓬勃：旺盛。——春天柳树的...
七年级语文教案:《女娲造人》
2．对人类诞生的喜悦感。 教学过程： 一．导入：神话动画片导入 二．出示教学目标、重点难点。 三．作者简介：袁珂，神话学家。 四．关于神话 五．检查生字词预习情况 六．全班集体朗读课文 七．探究品味 （一）复述课文，对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文中丰富了哪些内容...
《女娲造人》初一语文教案
1、教师导：让我们一起来看看画面里面有什么……一本古书——《太平御览》。翻开看看，卷七十八有《风俗通》的记载，一起读读看，大致意思是什么?……有没有译文?有!我们一起朗读译文。再看下面有什么?“我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事，请你们到《神话故事新编》里去...
七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音
28、《女娲造人》以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。 29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章从“影子”“...
初一《女娲造人》比喻句在哪?
11自然段 人的身体虽小，但据说是因为是神创造的……有一种管理宇宙的非凡气概。比喻 2自然段 他觉得在这天地间，应该添一点什么东西进去，然他撑起蓬勃才好。拟人
七年级语文课件《女娲造人》
大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？下面是我整理的七年级语文课件《女娲造人》，欢迎来参考！【学习目标】1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力 4、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写...
人教版7年级上册语文 女娲造人课后习题
一.1.对女娲的介绍 2.加入女娲的心理活动和情绪 3.具体过程 4."人"的行为 5.作者的评论 6.加入想象 7.加入了"人"的神态
六年级语文下册《女娲造人》教案
(学生有感情地朗读课文第11自然段,了解女娲所造之人的特点) (4)动手给课文分段,并概括段意。 第一部分(第l～4自然段):写的是女娲造人的原因。 第二部分(第5～17自然段):写的'是女娲造人的过程。 其中第二部分又可分为三层。 第一层(第5～13自然段):写女娲用黄泥揉捏成人。 第二层(第14～15自然段...
初中女娲造人文言文
女娲造人：原文：俗说开天辟地，未有人民，女娲搏黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。译文：天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应，于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩....
周至县博尔回答： 女娲是中国上古神话中的创世女神.传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此被传为婚姻女神.是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免...
徒肥18390291746问： 女娲造人预习指导 - ？
周至县博尔回答：[答案] 女娲造人》ppt07课件 - 袁 珂 女 娲 造 人 欢迎同学们 教学设计流程: 一、作者介绍; 二、预习参考; 三、导入课文; 四、改编价值; 五、文章分析; 六、比较阅读. 作者简介 : 袁珂,生于1916年,神话学家.四川省新都新繁人.论著...
徒肥18390291746问： 女娲造人故事概述 - ？
周至县博尔回答： 《太平御览》:女娲在造人之前,于正月初一创造出鸡,初二创造狗,初三创造羊,初四创造猪,初六创造马,初七这一天,女娲用黄土和水,仿照自己的样子造出了一个个小泥人,她造了一批又一批,觉得太慢,于是用一根藤条,沾满泥浆,...
徒肥18390291746问： 女娲造人课文开头描写的环境有什么特点和作用?课文以___为顺序,重点记述了女娲____.简要概括女娲造人过程 - ？
周至县博尔回答：[答案] 以事情发展为顺序,重点记述了女娲是怎样创造人类的. 女娲感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”.女娲非常欣喜,把自己创造的这个生物取名叫人.接着又造了许多这样的人,又想出办...
徒肥18390291746问： 初一语文上册第28课《女娲造人》内容 词语手册我们要抄写,词语手册,词语翻译回答再给你20分 - ？
周至县博尔回答：[答案] 女娲氏(女娲氏) 中国 神话传说中人类的始祖.传说她与 伏羲 由兄妹而结为夫妇,产生人类.又传说她曾用黄土造人,炼五色石补天,断鳌足支撑四极,平治洪水,驱杀猛兽,使人民得以安居.并继 伏羲 而为帝.参阅《淮南子·览冥...
徒肥18390291746问： 初一28课 女娲造人 简要复述？
周至县博尔回答： 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,变现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.女娲是中国上古神话中的创世女神.传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代.
徒肥18390291746问： 初中语文上册28课女娲造人,29课盲孩子和他的影子生字词语,要词语手册上的,不要语文书上的!急急急! - ？
周至县博尔回答： 28女娲造人: 娲 珂 莽莽榛榛 澄澈 倔 掺 揉 捏 宙 搅29盲孩子和他的影子 汩汩 淌 嬉 哞哞 咩咩 潺潺 酥酥 禁 眨巴 盏 蔷薇 霹雳 踉踉跄跄 泞 孪 词语手册上都有注音每一个都有求好评
徒肥18390291746问： 关于课文<女娲造人> - ？
周至县博尔回答： 《女娲造人》是根据汉代应邵的《风俗通》里有关女娲的神话传说改编的.《风俗通》里的记载极其简单,只交代了最基本的事实,课文作者袁珂在尊重基本事实的基础上,从人性化的角度对女娲造人的经过进行丰富和扩展,课文中的女娲成为...
徒肥18390291746问： 初中女娲造人课件 - ？
周至县博尔回答： 28女娲造人 ○教学目标 ① 通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望. ② 感受文中所表现的喜悦之情. ③ 初步了解神话故事的特点. ○教学重点 ① 大胆而新奇的想像. ② 对人类诞生的喜悦感. ○课...
徒肥18390291746问： 文言文女娲造人:课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富补充了哪些内容? - ？
周至县博尔回答： 1、女娲造人的原因:因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话
