分数乘法的三种意义
乘法的三种含义
乘法的三种含义如下：1、乘法是一种基本的算术运算，用于计算两个或多个数的积。在数学中，乘法通常用符号×表示，例如，2×3=6，表示2和3的乘积等于6。乘法的定义可以从不同的角度来解释，从最基本的角度来看，乘法定义为将两个数相加多次的过程，例如，2×3可以理解为将2加3个2，即2+2+2=6。
整数乘法的意义 快来这里了解下
整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。整数乘法法则是整数的运算法则之一，整数的乘法法则分三种情形表述：1、一位数的乘法法则。两个一位数相乘，可根据乘法定义用加法计算，通常可利用乘法表直接得出任意两个一位数的积。2、多位数的乘法法则。依次用乘数的各个数位上的数，分别去乘被乘数的...
我们该如何理解乘法意义?
”从上面的表述中可以看出,何老师把乘法至少分成三种意义:整数乘法意义、小数乘法意义和分数乘法意义.但人教版教师教学用书中明确说明:小数实质上是十进分数,要让学生理解小数乘法的意义,应从分数乘法的意义入手.也就是说,小数乘法意义实际上同属于分数乘法意义.而在学习分数乘法时,主要分两种情况:分数乘整...
二年级数学定义和公式
⑴表示：把一个数平均分成几份，每份是几。（平均除法的意义）⑵表示：一个数里面有几个几。（包含除法的意义）⑶表示：一个数是另一个数的几倍。（倍数除法的意义）3、求一个数是另一个数的几倍用除法。4、已知一个数是另一数的几倍，求一个数用乘法。5、已知一个数是另一数的几倍，求...
小数的乘除法的运算定律有哪些?
第一单元 小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数和的简便运算。2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种：（1）四舍五入法；（2...
数学《小数乘法》知识点
小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。2、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;乘得积的小数位数不够时，...
乘法的运算性质有哪三种?
乘法运算律有三种：乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。乘法交换律：乘法交换律是两个数 相乘,交换 因数的位置,它们的积不变。乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘，积不变。乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,等于把两...
四年级下册数学小数乘法知识要点
小数乘法的意义 1、 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。也可以表示求2.3的5倍是多少。小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。2、 乘法的变化规律：...
分数乘法的三种意义
分数乘法的三种意义如下：1、分数乘整数 这种意义与整数的乘法类似，表示的是求几个相同加数的和的简便运算，或者说是求一个数的几倍是多少。具体来说，如果有一个分数a\/b和一个整数c，那么a\/b×c就可以理解为将c个a\/b相加，即将a\/b乘以c。例如，2\/3×4可以理解为将4个2\/3相加。2、分数乘...
五年级教学《小数乘法》知识点整理及归纳
1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求...
班玛县艾迪回答： 分数乘法有两个意义: 1.分数乘以整数:和整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的运算 2.一个数乘以分数:是求一个数的几分之几是多少
殷章15319077693问： 六年级上册数学第二单元分数乘法的意义是什么? - ？
班玛县艾迪回答： 分数乘法的意义有两种情况: 1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,表示求几个相同加数的和的简便运算. 2.一个数乘分数,表示求一个数的几分之几是多少.
殷章15319077693问： 分数乘法意义是什么 - ？
班玛县艾迪回答： 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算. 一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少.
殷章15319077693问： 分数乘分数的意义 - ？
班玛县艾迪回答： 分数乘分数,用分子乘分子,用分母乘分母,最后能约分的要约分.分数乘整数,分母不变,分子乘整数,最后能约分的要约分. 最简分数化小数是先看分母的素因数有哪些,如果只有2和5,那么就能化成有限小数,如果不是,就不能化成有...
殷章15319077693问： 分数乘法意义是什么???(说清楚些) - ？
班玛县艾迪回答： 分数乘法 分子分母分别相乘,之后能约分的就进行化解成不可再化分为止
殷章15319077693问： 谁能告诉我分数乘法的意义是什么???(说准一点~~~) - ？
班玛县艾迪回答： 不完全相同: 分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同; 分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同分数乘法的意义和整数乘法完全相同,这个判断是否正确呢?应该是错误的.应该说:乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算.这是在低年级揭示的.小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法(分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3.在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数.实际上也就是2/3个6.但基于说法不太符合常理,而改变成人们习惯的说法
殷章15319077693问： 分数相乘的意义 - ？
班玛县艾迪回答： 一种理解方法是直接推导: (a/b)*(m/n) =a/b*m/n (第二个括号前面是乘号,直接去掉括号) =a*m/b/n (可以先乘后除,调换顺序) =(a*m)/(b*n) (中间是除号,想在后面加括号,里面要变号)如果用语言从简单情况解释起: 一个数c乘以一个分数m/n,相当于乘以分子,然后除以分母: c*(m/n) = c*m/n. 如果c本身就是一个分数:c=a/b,那么乘以一个分数,相当于乘在了分子上:(a/b)*(m/n)=(a*(m/n))/b又由第一条: =a*m/n/b =(a*m)/(n*b)
殷章15319077693问： 我们该如何理解乘法意义? - ？
班玛县艾迪回答： 前不久读了《中小学数学》(小学版)2008年第1、2期何运老师的文章《重新定义小学阶段的乘法意义》,文章提出,“小学阶段乘法的意义比较复杂,根据乘法算式中第二个因数的不同,它就具有几种不同的意义.如果乘号后的数是整数,...
殷章15319077693问： 分数乘法的意义？
班玛县艾迪回答： 乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算. 一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少),实际上是“意义的扩展”比如:6*2/3表示6的2/3.在进一步理解:就是把6平均分成3份,表示这样2份的数.实际上也就是2/3个6. 老教材把分数乘法的意义分为两类: 1、分数与整数相乘的意义:求几个相同加数的和的简便运算.例:3/4*5表示5个3/5相加的和是多少? 2、一个数与分数相乘的意义:求这个数的几分之几是多少?例:5*3/4表示5的3/4是多少?
殷章15319077693问： 分数乘法的运算意义是分数乘法 意义!急用 - ？
班玛县艾迪回答：[答案] 2/3*50可以写成50*2/3,因此2/3*50的意义也可以是50的2/3是多少.因此2/3*50可以拥有两个意义,同样的50的2/3是多少可以写成两个算式即50*2/3或者2/3*50”我认为2/3*50与50*2/3的意义不同而计算方法相同.
