六年级上册19青山不老
六年级语文上册《青山不老》问:你想对老人说些什么?200字。
您为了这的一切植物，留在了这片绿洲中，不舍离去。是您创造了奇迹啊！——15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网……这是多么了不起呀！去年冬天，还为村民们买了电视机。老人家，我敬佩您！希望上天看得见，让您身体更好，为这座青山续继添绿，继续造福我们的人类。
六年级上册语文书青山不老是什么类型文章
《青山不老》是一篇散文作品。向我们介绍了一位山野老农，面对自然条件地恶劣和生活条件地艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年地时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己地人生价值。文章描绘了老人所面临的环境条件和困难，如干旱、寒冷、缺乏水资源等，这些因素使得植树造林工作异常...
六年级上册语文《青山不老》表达了怎样的思想感情
赞美老人改造山林、绿化家园的艰辛以及坚忍不拔、执着奉献的精神价值，和造福后代的高尚情怀。
六年级上 人教 青山不老 这句话中大环境指什么 答案
六年级上人教青山不老这句话中大环境指险恶 。原文节选：我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈...
《青山不老》为什么以青山作为题目?
因为青山不老凸显了这个老人的精神。青山，表面上是指老人创造的那片绿洲，其实是指老人不怕困难，无私奉献的精神，以此衬托老人的精神是永垂不朽的。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫...
想对六年级上册课文《青山不老》中的老人说的话。
您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。您的精神也是永垂不朽的。值得我们学习。
六年级上册语文书20课青山不老笔记
六年级上册语文书20课《青山不老》笔记如下：1、课文解读。《青山不老》是一篇关于环境保护的散文。作者通过讲述一位老人15年来植树造林、绿化荒山的事迹，表现出他对环境保护的坚定信念和执着追求。文章运用了拟人、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了老人所创造的美好环境，呼吁人们要珍惜自然、保护环境。...
五年级上册语文课文青山处处埋忠骨课文全解析
面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定，之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。这篇课文选材具有鲜明的特色。作者颇具匠心地截取了最能表现人物精神境界的一个片断，反映出人物的崇高境界。哀莫大于老年丧子，要经得起...
青山不老是几年级的课文
六年级上册第16课
六年级上册语文课青山不老中的老人叫什么名
作家梁衡曾《青山不老》一文中的老人，是：代喜增。代喜增生于1899年(清光绪二十五年)，解放前举家搬到吉林省东辽县辽河源镇大架山村。刚搬到大架山村时，住的是土坯房，四周都是荒山，每到下雨的时候都发山洪，夏天得修几次房子。为保住山上的水土，代喜增领着全家人开始种树。从他46岁开始，这一...
揭阳市济尼回答：[答案] 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代. 文章层次井然,内容清晰.课文先描...
愈炭17394052018问： 有没有六年级上册《青山不老》全文? - ？
揭阳市济尼回答： 窗外是参天的杨柳.院子在山沟里,山上全是树.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光. 我知道这条山沟所处的大环境.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地...
愈炭17394052018问： 小学语文六年级《青山不老》赞扬了老人什么样的精神和什么样的情怀 - ？
揭阳市济尼回答：[答案] 老人植树造林、绿化家园的精神和造福后代的情怀.
愈炭17394052018问： 小学语文六年级上册《青山不老》概括主要内容(30字左右) - ？
揭阳市济尼回答： 课文用请新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,他义无反顾地投身到植树造林的工作中,用十五年的时在晋西北奇透般地创了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,赞扬了老人与环境做斗争的不精神和绿化家回、保护环境、造福人类的高尚情怀.
愈炭17394052018问： 小学语文六年级《青山不老》赞扬了老人什么样的精神和什么样的情怀 - ？
揭阳市济尼回答： 赞扬了老人对植树造林执着的精神,和对植树造林的热爱,坚守与奉献的高尚情怀
愈炭17394052018问： 语文六年级上册人教版,第19课青山不老有哪些修辞手法.? - ？
揭阳市济尼回答： 您好,《青山不老》文中的:如臂如股、劲挺、勇敢、顶.这里运用了拟人的修辞手法,形象地写出了树木与恶劣的环境作斗争的不屈精神.这其实也体现了老农坚持植树、不畏艰险的精神.望采纳,谢谢
愈炭17394052018问： 六年级上册语文《青山不老》表达了怎样的思想感情 - ？
揭阳市济尼回答： 表达了老人植树造林,绿化家园的精神和造福后代的情怀.
愈炭17394052018问： 19.青山不老的主要内容(自己写的) - ？
揭阳市济尼回答： 本文向我们呢介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然、改造山林、...
愈炭17394052018问： 语文书六年级上册第十六课青山不老概括？
揭阳市济尼回答： 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!
愈炭17394052018问： 六年级语文上册《青山不老》问:你想对老人说些什么?200字. - ？
揭阳市济尼回答：[答案] 您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲, 有限的生命创造了无限的价值,生命的 意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且 将随着青山永垂不朽,这是不会因为年 龄的增长而变老的.您是善良的,您为 了让后代过上好日子,不顾自己的生命 垂危,坚持...
