六年级上册桥的课堂笔记
感悟”类的课堂练笔如何指导?
指导写“感悟”类课堂练笔，主要是针对情感表达比较浓厚的课文。《桥》就是一篇感情浓厚的作品，塑造了老支书在洪水面前，舍己救人的英雄形象。教师结合课文的思想内涵，布置了这样一个练笔：洪水带走了老汉和他的儿子，几天后，人们回到了被洪水冲毁的家园，决定重修这座桥，在桥上要刻下对老汉要说的话...
六年级语文《桥》教学反思
因为《桥梁远景图》本身就是一篇对未来桥的想象,所以在课堂上对学生进行想象能力、创新思维的培养,自然成了教学的重点。我同样的让学生以研究小组开展学习,在第一堂课上,让学生根据课文内容,说说桥的模拟图;在第二堂课上,请学生设计除书上以外,你设计的将来的桥梁是什么样?围绕“将来的桥梁”这个话题进行想象说话。
《桥》教学反思
《桥》是部编版六年级上册第四单元第13课。本课主要讲述了山洪暴发，老支书组织乡亲们撤离，他让群众先走，党员在后，他从群众中揪出儿子，最后木桥坍塌，老支书和儿子壮烈牺牲的故事。本文主要刻画了老支书忠于职守、临危不乱、舍己为人的党员形象。第一课时，我们主要学习生字词，理清故事的起因、经过...
桥教学设计及反思
〔设计意图:运用音乐渲染情感、语言描述凝聚情感等方式带领学生进入文本,学生此时完全进入到了文章中去,能亲自领悟到这种人间最伟大的亲情,通过质疑让学生们进一步理解课文以“桥”作题目的深刻含义,加深了学生对老汉精神品质的体会,使学生走上自主感悟、自主积累、自主提升螺旋式发展的轨道,与作者、作品达到了情感上的共...
语文课堂作业本16课《桥》的第5大题,急急急急急急急急急急!!!_百度...
(1)在文中用“——”线画出描写洪水的句子。答：在语文课堂作业本上是第一自然段和第五自然段的第一句。（2）这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：本文采用简短的句段，来渲染紧张的气氛。有时甚至一句话单独成段，语言极洗练，却加强，故事的悲壮色彩，让...
第12课 《桥》教学设计(部编版六年级语文上册)
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。这篇课文情节跌宕起伏，语言简练生动，在表达方法上有三个突出的特点：即构思新颖别致，设置悬念，前后照应；多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛；大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。...
课堂小练笔
写作指导 过渡：同学们，这节课我们重点学习了赵州桥的第三自然段，作者围绕着美观重点写了栏板上精美的图案，通过举例子、排比的方法，把图案写得活灵活现。这就是我们本单元的学习要素：了解课文，围绕一个意思把一段话具体。〈师出示赣教云课本〉 ...
《桥》的结构
针对中高年级学生的特点，我设计了以下几个教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课中的生字词，理解由生字词组成的词语。3、理解课文内容，感受老汉舍己救人的精神。4、体会课文在表达上的特色。根据以上教学目标，我是这样设计教学过程的：一、揭题导入。一上课，我先板书课题《桥...
六年级上册语文第6单元交流平台课堂笔记语文园地,4.5.6的怎么写
六年级上册语文第六单元的交流平台课堂笔记，包括语文园地、4、5、6的内容，可以按照以下步骤进行整理：回顾本单元学过的课文，梳理主要内容和知识点。重点回顾《故宫博物院》《苏州园林》《桥梁远景图》等课文，掌握说明文的写作方法、说明顺序、说明语言等知识点。结合自己的理解和体验，用自己的话总结交流...
五年级上册第七单元古诗三首,课堂笔记
五年级古诗三首21课上册笔记，参考如下：1.《登鹳雀楼》这是唐代诗人王之涣创作的一首登高赋景的诗歌。笔调豪迈，描绘了登高远眺的壮美景色。笔记：笔记可以包括诗歌的背景、诗人的生平及创作背景、诗歌的结构和意境。同时还可以记录诗歌中使用的修辞手法，比如景物描写、比喻和夸张等。2.《江雪》此诗为...
正宁县利鼻回答：[答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
西郎13719863721问： 小学六年级上册第一课里的老桥德高望重体现在哪里 - ？
正宁县利鼻回答： 刚刚翻了小学的笔记,体现在: 在这涧水上站了几百年;把无数人马送过对岸;把滚滚河水送向远方;岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,惟有老桥坚持着.3 望采纳.
西郎13719863721问： 六年级上册科学用纸造一座桥怎么做,要具体过程,容易理解 - ？
正宁县利鼻回答： 关键就是要有桥的桥梁和桥柱了.可以做几个长方体,(或者废弃的牙膏纸盒用纸叠成几个三棱柱放在一张纸的下面就可以了(三角形的固定原理)
西郎13719863721问： 六年级上册第一课有一句啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?从课文中找类似的句子 - ？
正宁县利鼻回答： 鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.
西郎13719863721问： 六年级上册语文第一课资料 - ？
正宁县利鼻回答： 走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀.早晨,好清爽!心里的感觉好清爽! 不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,...
西郎13719863721问： 务川版实验小学六年级语文上册第一课古桥有什么样的品质 ？
正宁县利鼻回答： 作者把桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的古老,而且突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
西郎13719863721问： 小学6年级数学上册比的概念. - ？
正宁县利鼻回答： 比是由一个前项和一个后项组成的除法算式,只不过把“÷”(除号)改成了“:”(比号)而已,但除法算式表示的是一种运算,而比则表示两个数的关系.和分数的分数线类似. 举一个例子,比如6÷4用比的形式写作6:4.“:”是比号,读作“...
西郎13719863721问： 六年级上册第一课《山中访友》说老桥是老人因为....?说老桥德高望重是因为..?第五自然段中这段话用第二人称的写法,更好地表达出..? - ？
正宁县利鼻回答： 这样写的的好处是,显得更加亲切,热情,拉近了作者与大自然之间的距离.
西郎13719863721问： 小学六年级语文 -- 人教 山中访友 - ？
正宁县利鼻回答： 1运用了比喻的写法,句中“德高望重”写出了作者对老桥的敬佩,后一句写出了老桥历史悠久 2运用了拟人的手法,形象的表达了作者自己和鸟儿,露珠这两位朋友间的默契和情谊. 你自己看吧!!祝你好运
西郎13719863721问： 人教版小学六年级语文上册1 - 8单元日积月累求人教版小学六年级语文上册1 - 8单元日积月累 - ？
正宁县利鼻回答：[答案] 第一单元: 落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏) 今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李 白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义) 不是...
