六年级上册找单位1的题
怎么找单位‘1`的量
1. 确定单位“1”，首先要观察抽象分数的前面部分，然后寻找相关关键词。记住口诀：“是”“比”“占”“相当于”这些词后面的部分通常代表单位“1”；而“的”前面的部分通常是单位“1”。例如，“男生是女生的几分之几”中，女生的人数是单位“1”。2. 在工程问题中，一般将工作总量视为单位“1...
六年级上册数学怎样找单位一?
在六年级上册数学中，找单位一可以通过以下步骤进行：1. 确定要转换单位的量。例如，如果题目中给出的是长度，比如厘米和米的转换，那就选择一个长度作为要转换单位的量。2. 找到该量的换算关系。在数学课本或其他参考资料中找到两个单位之间的换算关系。以长度为例，1米等于100厘米。3. 使用换算关系...
小学六年级上册数学怎么判断单位“1”
如果有“ A是B的几分之几（百分之几）”或“A比B多、少几分之几”的句子，B就是单位一。如果是画图先画的就是单位一
如何找分析数量关系中的单位“1”?
在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1\/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几...
如何找数学的单位"1"
1、 找“的”字。如：“看了全书的1\/5”，“男生的人数是女生的80%”在这两句关键句中，出现了“的”字，那单位“1”就是“的”前面的量。“看了全书的1\/5”中1\/5的单位“1”就是全书，“男生的人数是女生的80%”中80%的单位“1”就是女生人数。但也有要注意的地方，不是所有的“的...
小学六年级数学百分数的应用中该怎样找准单位“1”
小学六年级数学百分数的应用中该找准单位“1”需要具体问题具体分析。如，1、男生占全班人数的55%，把男生人数看作单位1；2、女生占男生人数的70%，把男生人数看作单位1；3、32人是50人的百分之几，把50人看作单位1；4、修了这条路的90%，把这条路的长度看作单位1；5、小明看了一本书的45%...
六年级上册数学怎么分清单位一是已知或未知的一步或两步应用题?_百度...
找单位一的方法如下：（1）找“的”字如看了全书的1／5，单位1就是的前面的量，即全书的页数。（2）找比字如小明比小红高1／9单位1就是小红的身高。
怎样找单位1的最佳方法
如何精确找到单位“1”的最佳方法：1. 审视题目，找出关键信息，确立单位“1”的基准。通常情况下，单位“1”是题目中明确给出的或是需要你推断的量。2. 分析题目句子中的比例关系，确定谁是被比较的对象，谁就是单位“1”。例如，“甲是乙的3\/5”中，甲是单位“1”，乙是3\/5的基准。3. 遇到...
六年级上册数学百分数中怎么找准单位一?在哪些应用题中会出现单位?
找单位1，先找到表示倍数关系的那句话，再从这句话中找关键词，如谁是谁，谁比谁，谁占谁，谁相当于谁……。这里的“是”、“比”、“占”、“相当于”都 是关键词，比谁，占谁 ，相当于谁，谁就是单位1。例：甲是乙的25%，乙的数量就是单位1。修好的比剩余的多30%，剩余的数量就是...
怎么找数学应用题中的单位1?单位1怎么用?
单位1都一般在"比"和"是"的后面
滨江区谱安回答：[答案] 我的思路是:1、坚决这类问题的关键要找准单位“1”,(谁的几分之几,谁就是单位“1; 例如,甲数是乙数的1/3,乙数是单位“1”;比谁,谁就是单位“1”;例如,今年比去年增加20%;去年的就是单位“1”) 2、确定用除法还是乘法(单位...
陶鸿19553858458问： 小学六年级上册数学题一、判断单位“1”的量,并写出分率相对应的量.1、降价20% 单位”1“( );20%( );(1 - 20%)( )2、杨树比柳树多25% 单位“1”( );25%( )... - ？
滨江区谱安回答：[答案] 一、判断单位“1”的量,并写出分率相对应的量. 1、降价20% 单位”1“( 原价 );20%( 原价的20% );(1-20%)( 原价的80%是现价 ) 2、杨树比柳树多25% 单位“1”( 柳树棵数 );25%( 柳树 );(1+25%)(柳树的125%是杨树 ) 3、实...
陶鸿19553858458问： 人教版六年级上册数学题分率,找出生活中含有分率的句子找出单位“1”并找出对应的等量关系式. 急 - ？
滨江区谱安回答：[答案] 今年的月收入比去年提高了12%. 单位1是去年的月收入 去年的月收入*(1+12%)=今年的月收入
陶鸿19553858458问： 六年级数学如何找单位一的方法.像那些比的后面就可以了 - ？
滨江区谱安回答：[答案] 1、工程问题一般把总工作量看作单位“1”;行程问题一般把总路程看作单位“1”.就是看看已知条件中占谁的几分之几或百分之几,谁就是单位“1”.如果是两个数量了,把哪一个看作单位“1”都可以.2、把产生关系的方法看...
陶鸿19553858458问： 找出单位1的量,并列出数量关系式(六年级上册人教版百分数)1.今年产量的75%相当于去年的产量2.五月份产量比四月份增加了37.5%3.桃树的棵树比梨树... - ？
滨江区谱安回答：[答案] 1.1是去年的量 今年的量=去年的量x75% 2.1是四月份的产量 五月份产量=四月份产量x(1+37.5%) 3.1是梨树的棵树 桃树的棵树=梨树的棵树x(1+15%) 4.1是冰箱的原价 现价=原价x(1-20%)
陶鸿19553858458问： 六年级数学百分数和分数应用题怎么样准确找出单位一?如题 - ？
滨江区谱安回答：[答案] 在作比较的词语的后面的数, 如:比、是、相当于、……等词的后面的数量就是单位一. 例:男生比(是、相当于)女生的2/3少2人 女生就是单位一.
陶鸿19553858458问： 小学六年级求已知找单位1用什么方法? - ？
滨江区谱安回答：[答案] 已知量除以对应的分率,就是单位1 单位1已知用乘法,单位一未知用除法.
陶鸿19553858458问： 六年级上册数学《百分数的应用(三)和(二)》怎么找单位一.而且怎么判断(三) - ？
滨江区谱安回答：[答案] 一个数是另一个数的百分之几,“是”子的后面是单位一的量. 一个数比另一个数多(少)百分之几,“比”子的后面是单位一的量. 其实就是原来学习整数的倍数应用题中的一倍数就是单位一的量.
陶鸿19553858458问： 六年级数学应用题的单位一怎么找? - ？
滨江区谱安回答： 答第一问:面粉的袋数为240*(1+1/5)=288(袋) 答第二问:像小学的应用题中大部分都会涉及到单位1的问题,这个关键还是要理解题意,像我们这道题目中“面粉比大米多五分之一”说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了. 答第三问:就是看谁被拿来比较了,就像题中大米的总共袋数被拿过来比较我们就设它为单位1补充:一个不严谨的问题再加上我这个不严谨的回答,希望能够让你找到解题的思路.
陶鸿19553858458问： 怎么找 单位“1”六年级 - ？
滨江区谱安回答： 就是在问题的比如:甲是乙的2倍,那么单位一是乙,一种老套的办法:做题时,单位一就是问题结尾的“的”的前一个词
