六年级《桥》的听课反思
桥教学反思
桥教学反思 篇1 课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。 在准备《桥》这堂课的日子里,我思索,我探寻,我不断走进文本,贴近学生。这个过程是艰难的,也是快乐的。它促使我在专业上更...
六年级语文《桥》课后教学反思
六年级语文《桥》课后教学反思1 《桥》这篇课文声情并茂塑造了一位普通的共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉着、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。这座桥是我党以老支书为代表的优秀共产党员密切...
五年级语文16《桥》老汉似乎要喊什么
《桥》是谈歌写的小小说，被入选人教版五年级课文和部编版六年级第12课。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉的精神品格。桥这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命...
何捷《桥》
桑娜等待丈夫时觉得时间很难熬，所以绵长。桥事情发生比较紧急，需要短促。环境描写根据情节需要。三、走进情节 这部小说有矛盾冲突吗？指名说，师引导。《桥》中的矛盾冲突简直让人不可思议。知道真相后，读起来完全不同。朗读，再现“情节”四、再谈人物形象 在你的心中老支书是什么形象 作者心中老汉的...
听《赵州桥》课后感
今天下午第一节，走进四年级郭晓云老师的班级，听了一节课《赵州桥》。《赵州桥》是小时候就学过的课文，几十年之后，再次走进课堂，走进文本，感觉迥乎不同。本节课，郭老师以读为线索，让学生读正确流利，读的有感情，读出了赵州桥的坚固与美观，读出了总分的结构，并抓住这个语用点，又带出了另...
语文教学反思之皮巧根桥
《皮巧根桥》是九年义务教育语文出版社四年级上第五单元最后一篇略读课文，这一单元的训练重点是抓住重点语句深入理解，体会他们所表达的思想感情。在参照多本参考书的前提下我确定了以下几个目标：认识“陡、峭、朽”3个生字;理解“陡峭、湍急”等词语意思;理解课文内容，感悟皮巧根的良好品质;懂得即使...
八年级上册语文教案及反思范文5篇
这次听课学习,对教师的上课水平将有一个很大的提高,将极大的推进我校的课堂教学改革。 篇五:八年级上册语文教案及反思范文 《海燕》这篇课文运用象征手法这一知识点,是的教学的一个重点、难点。比较学生从前曾学过的包含象征手法的文章,这些文章中对象征手法的使用比较集中而单一,并且在文中有较为明确的句子点明了...
初中语文听课反思
初中语文听课反思篇一 从教9年以来,6年我一直在农村中学教语文。对语文教学个人有以下几点理解,希望和各位老师共同探讨。 一、钻研教材,以环境为基础精心设计教案 我们要上好一节语文课,必须课前钻研教材、查阅资料、回纳演绎,了解教学环境,尤其是教育对象。 二、反思教学中的得失并写好教学后记 教学后记是教师在...
小学语文听课反思
关于杜老师评课时说到的省略提示语读书的问题,由于刚教过三年级孩子习作中提示语的作用和用法,所以在听课时我也产生了这个疑问,能够忽略提示语吗?(当时看不清屏幕,没有思考太多)诚然,课文中描述的是“一段简短有力的对话”,所以船长和洛克机械师的对话,没有一句提示语,只在前面提了个“威严”,可我觉得如果后面...
语文教学反思
为什么学生会不爱听课,老师的教学方法是否得当,老师的促进者、合作者、参与者、指导者的角色是否到位等都需要教师好好反思,有些教师对教材研究得很透彻,语言点讲得很仔细,可是对学生的学情分析得不够,心中没“装”有学生,因而就形成教与学的脱节,学生学不到知识,不懂得做作业,也就难怪学生会想到“复制”了。
清水县浦列回答： 收获是老汉沉着冷静,大公无私地指挥村民们有秩序地过桥,让自己的儿子排到了队伍的最后面.最后,他自己和他自己的儿子不幸牺牲,被洪水吞没. 那老头不顾儿女私情,公正无私,大义凛然.在生死面前也一点也不慌张.真是不愧作为一名党员,他做到了一名党员的义务和责任.很是值得我们的尊敬.
别闹18030961606问： 听课学习心得 - ？
清水县浦列回答： 范文一篇,仅供参考: 9月16日,我校全体数学教师到育才学校去听课学习.我听了两节数学课,真的是感受颇深,受益匪浅,让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力.现就这次学习谈一谈自己的点滴体会. 一、收获 1、出去听课比在学...
别闹18030961606问： 小学六年级上册第一课里的老桥德高望重体现在哪里 - ？
清水县浦列回答： 刚刚翻了小学的笔记,体现在: 在这涧水上站了几百年;把无数人马送过对岸;把滚滚河水送向远方;岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,惟有老桥坚持着.3 望采纳.
别闹18030961606问： 年级下册16课桥是通过什么来抒发感情的 - ？
清水县浦列回答： 主要内容是山洪的时候一个老汉叫人们排成一对,党员排在后面.他儿子在中间,他也叫他的儿子和他走后面 .本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔...
别闹18030961606问： 五年级下册16课桥的课后思考题？
清水县浦列回答： 1他是个舍己为人 坚持原则 秉公办事 不殉私情 无私无畏 临危不乱 镇定沉着 为民着想 先人后己的人 . 是从第七段到第十六段,第十九段到第二十二段都是在写. 2 构思新颖别致,设置悬念,前后照应.课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子.故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”的关系.这虽让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.
别闹18030961606问： 帮忙一下,谢谢! 小学六年级上册科学的作业——桥. - ？
清水县浦列回答： 7、桥的形状和结构 【教学目标】 科学概念 ● 桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体. ● 桥的形状和结构与它的功能是相适应的. 过程与方法 ● 提高观察、比较、描述和评价的能力. 情感、态度、价值观 ● 体会科学技术对社会进...
别闹18030961606问： 桥一课的那位老汉是什么样的人.课文最后才交代 老汉和小伙子的父子关系,这样写的好处是什么 - ？
清水县浦列回答：[答案] 文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们学习. 其实,在日常生活...
别闹18030961606问： 六年级上册第一课《桥》把桥比作德高望重的老人,不但写出了桥的古老,还写出了桥的什么?是新课标的六年级上册第一课 - ？
清水县浦列回答：[答案] 而且写出了老桥默默无闻为人民大众服务的品质,充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩.纠正你一个错误,这篇文章不叫《桥》叫《山中访友》
别闹18030961606问： 问:谁知道《天天爱学习》1~6年级的邮发代号各是多少?？
清水县浦列回答： 全套《天天爱学习》,包括《天天语文》、《天天数学》、《天天成长》三本. 全套定价:12.5元 全年定价:150元 1—6年级,邮发代号分别为: 80—640 80—641 80—642 80—643 80—644 80—645
别闹18030961606问： 六年级练习册阅读题:《桥》(1).文章开头两段描写的作用是——————————————————————.(2).本文旨在赞颂———————————... - ？
清水县浦列回答：[答案] 1.着力描写雨势大,为后面老汉舍己救人的伟大之举做了铺垫 2.老汉在困难面前无私无畏,不徇私情,英勇献身的高尚精神 差不多就是这样了.
