借住数轴说明一一+55
数轴、绝对值、相反数能称为三剑客?
首先我们来认识一下数轴的定义：用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。所以数轴其实本质上就是一条线，然后这条线上的每一个点，都和我们的实数建立了一一对应的关系。接下来咱们来看看数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。原点其实就是数轴上零所对应的点，它的左边是负数，右边是正数。咱们...
为什么说实数与数轴上的点一一对应(急急!!!)谢谢
也就是说，数轴上有的点不能用有理数来表示，数轴上所有这样的点对应的数都叫做无理数，有理数和无理数统称为实数，即整个数轴上的点一一对应实数
每一个有理数都可以在数轴上用一个点来表示,数轴上的每一个点表示的数...
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示（对）———：一一对应 数轴上的每一个点都表示一个有理数(错)———因为有可能是无理数！！任何有理数的绝对值都不可能是负数（对 ）———绝对值| |>=0的要记住！还有就是（）^2>=0 也要记住！！！每个有理数都有相反数（对 ）———...
初中数学考试重点知识归纳整理
作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。 5、相反数 实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=-b,反之亦成立。即:(1)实数...
高一数学函数求值域的方法
1,对于函数是整式结构,没有特殊说明,定义域为R例:y=X^2+3X-5,定义域为R2,分式结构,分母不为零例:y=(3x+5)\/(x^2-1)函数要有意义则x^2-1≠0∴x≠±1∴定义域为{x|x∈R,且x≠±1}3,开偶次方根被开方数大于等于0例:y=√(x^2-x-2)函数要有意义则x^2-x-2≥0∴x≥2或x≤-1∴定义...
符号看象限怎么理解
同时可把α看成是锐角）。公式右边的符号为把α视为锐角时，角k·360°+α（k∈Z），-α、180°±α，360°-α所在象限的原三角函数值的符号可记忆：水平诱导名不变；符号看象限。各种三角函数在四个象限的符号如何判断，也可以记住口诀“一全正；二正弦(余割)；三两切；四余弦(正割)”。
高中数学必修5《不等关系与不等式》教案
在本节教学中,教师可让学生阅读书中实例,充分利用数轴这一简单的数形结合工具,直接用实数与数轴上 点的一一对应关系,从数与形两方面建立实数的顺序关系.要在温故知新的基础上提高学生对不等式的认识. 三维目标 1.在学生了解不等式产生的实际背景下,利用数轴回忆实数的基本理论,理解实数的大小关系,理解实数大小与...
求一些八年级的数学题目。要求题目灵活性。要有点创新的感觉。_百度...
A 3、4、5 B 9、12、15 C 7、24、25 D 1.5、2、2.5 20、和数轴上的点成一一对应关系的数是( ) A.自然数 B.有理数 C.无理数 D. 实数 21、小丰的妈妈买了一部29英寸(74cm)的电视机,下列对29英寸的说法 中正确的是( ) A. 小丰认为指的是屏幕的长度; B 小丰的妈妈认为指的是屏幕的宽度...
如何培养小学生的数学思想
下面我就如何向学生渗透这些数学思想方法分别举例说明一下。 一、数形结合思想方法 1.先形后数。一年级的小学生刚开始学习数学,是从具体的物体开始认数,从具体形象到抽象。 2.先数后形。如教学排队问题:一年级小同学排队做操,从前往后数,小明排第5,从后往前,小明排第4,这一对共有几人?小同学很容易地将4...
跪求小学到初中阶段数学的公式等解题方法!!!
5、三角形： s面积a底h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6、平行四边形： s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7、梯形：s面积a上底b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圆形：S面积C周长 ∏ d=直...
秀英区美法回答： 标记数轴 标记出-5然后将数轴颠倒 -5变--5就是5的位置
乘才13284891702问： 如何借助数轴表示—(—5)=+5 - ？
秀英区美法回答：[答案] 在数轴上标出-5, -(-5)表示-5的相反数,就是5 所以-(-5)=5
乘才13284891702问： 你能借助数轴说明 - ﹙ - 5﹚=﹢5吗 - ？
秀英区美法回答： 肯定是的,-﹙-5﹚=+5.
乘才13284891702问： 怎么借助数轴说明 - ( - 5)=+5~ - ？
秀英区美法回答：[答案] 等于0
乘才13284891702问： 借助数轴比较有理数的大小的方法,适用于所有的有理数吗,为什么 - ？
秀英区美法回答： 适用于所有有理数,因为在初二第二章你会学到一个结论:每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反之,数轴上每一个点都表示一个实数,实数和数轴上的点是一一对应的.而实数又分为有理数和无理数.
乘才13284891702问： 请你借助＂数轴＂,帮助小红解下列问题. - ？
秀英区美法回答： 如果用数轴上的点表示小红和爷爷的岁数的话 根据 “我若是你现在的年龄,你还要40年才出生“ 知道 爷爷的点在小红右边,距离40处. 根据 你若是我现在的这么大,我已经是125岁了 知道 爷爷现在的点距离125为40 所以 爷爷岁数=125-40=85
乘才13284891702问： |a+5|在数轴所表示的意义 - ？
秀英区美法回答： |a+5|=|a-(-5)|在数轴上表示数a所对应的点与数-5所对应的点之间的距离.
乘才13284891702问： 在数轴上表示√5和 - √5 - ？
秀英区美法回答： 画图不太好画,说一下思路吧 主要就是找出长度√5 在数轴上找出长度1和2(整数好找) 然后以1和2作为直角三角形的两条直角边 该直角三角形的斜边就是长度为√5了 用圆规固定√5的长度 以数轴的0点为圆心,√5为半径,与数轴的两个交点便是√5和-√5
乘才13284891702问： |4+5|在数轴上的意义是 - ？
秀英区美法回答： “数理答疑团”为您解答,希望对你有所帮助. |4+5|在数轴上的意义是:4与-5的距离,或5与-4的距离.如果你认可我的回答,敬请及时采纳,~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.~你的采纳是我前进的动力 祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
乘才13284891702问： 从十一直加到100的简便计算方法? - ？
秀英区美法回答： 可以把一到一百放在数轴上,然后把所有的数字向左移动五十个单位,然后左右相加都为0.刚好是五千,中间还有个五十.
