你想对老支书说什么
2012年五年级下册语文期中试卷
4、文中“老汉似乎要喊什么”,请你联系上下文,老支书要喊什么呢?(2分)。 。 5、文中的哪些话使你感动的?为什么?(3分) 。 。 6、假如你在祭奠的现场,你有什么话对老支书说呢?请写下来。(2分) 。 。 二、阅读短文,回答问题。(18分) ___ 许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到...
乡村往事优秀散文
这时候,机手能有什么办法呢?机手走到老支书跟前,却见老支书疲倦地坐在树阴下,脸上充满沮丧的神情。 【听敌台】 我邻居有一对从小在一起放牛偷果抓鱼打猎长大的伙伴,一个姓林,一个姓高,突然就反目成仇了。成为冤家后,两人势不两立,不共载天,这是想都想得出来的。其实,原本并没有什么深仇大恨,说起来...
如何在语文教学中实现创新教学
老师沉思后说：几千年来都是这么算的，课本上也是这么写的，你就跟着这么学吧！不过你要是有兴趣，也可以发明创造嘛！在老师的激励下，他的创造愿望终于如愿以偿。因此，作为老师，对学生的＂异想天开＂不能泼冷水，而必须千方百计的爱护和保护他们的好奇心，不断的激发他们探究的兴趣，肯定和鼓励...
五年级桥洪水退后续写作文
老支书走后的几天里,村子天天沉浸在悲痛中,人们没有力气再支撑下去,因为他们失去了唯一的精神支柱——老支书。大家不约而同地每天陪着老支书的妻子——老奶奶到村头祭奠。今天已经是第六天了,全村人又聚在村头,诉说着对老支书的怀念。这时,一个小伙子站起来,对大家说:“乡亲们,我们不能再这样下去了,老支书...
学了16课《桥》后,如果你也在祭奠老汉的行列中,你想对老汉说些什么?
写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。老汉，您先人后己，不徇私情的品质，值得我们大家学习，您鞠躬尽瘁为人民大众，犹如一座丰碑永驻人们心中。老百姓们都知道：您还有老伴和儿子，但您好像只关心老百姓们，忘了...
学完了本课,请你说说桥的含义是什么,并用桥字来赞美老支书。
老支书，你把村民们送上跨越死亡的生命桥。
9.小说到最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写让你体会到小
体现出老汉的大公无私。根据查询相关公开信息显示，小说到最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写让肚子更能体会到老支书的大公无私，冲击情感。小说是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁。
人教版小学语文第十册第四单元16课《桥》的课文
教师可以让学生在理解课文之后再次就题目展开讨论,说一说课文为什么以“桥”做题目,从而深刻体会“桥”所蕴含的深意。之后,再让学生用自己的话来赞美老汉,并尽量使用上“桥”字,如,“老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!”“老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑...
如何在语文教学中实现国际理解教育
比如学了《桥》让学生说说,你们最想对老支书说些什么?学了《新型玻璃》让学生说说,你们还想发明什么样的玻璃?读了《坐井观天》让学生现象,青蛙听了小鸟的话怎么想,怎么做了?这样在仿写实践中展开现象的翅膀,培养学生的现象力。 现象是一种立足现实而又跨越时空的思维,它能结合以往的知识与经验,在头脑中形成...
水珠的悲剧阅读答案四年级 读了短文你喜欢文中的谁呢?说说从它身上
4、假如你就是被揪的小伙子,此时此刻你会对老汉说什么呢?5、文中的哪些话使你感动的?用“”划出来并说说原因。6、假如你就是被救的一位村民,在老汉的坟墓前,你有什么话对老支书说呢?请写下来。二、阅读短文,回答问题。一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连...
明水县搏沃回答： 您那清瘦的脸庞,您那临危不乱的神态,您那舍己为人的品质,我们永远记在心里,抹不掉!老支书,在去天堂的路上走好! 老支书爷爷!在危险来临时,您第一个到达木桥前,但您却没有第一个踏上这通向生命的木桥! 老支书爷爷!在人...
季芬13469196288问： 《桥》读后想对老支书说什么70字急用 - ？
明水县搏沃回答：[答案] 我想对老支书说:“你作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.你这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.你这种高尚的品德更值得我们学习.”
季芬13469196288问： 《桥》五年级语文下册16课,作文题目老支书我想对您说.. - ？
明水县搏沃回答：[答案] 支部书记,谢谢您!要不是您的沉着,您的冷静,还有今天的我们吗?您比山还高,比还深的情谊我们怎能忘怀? 书记,要不是您,才会有我们!你有你的严厉,用你的沉着,来告诉我们:我是党支部书记! 我们知道,在您儿子被浪淹没的...
季芬13469196288问： 16.《桥》 一文中你在祭奠现场你会对老支书说什么呢? - ？
明水县搏沃回答： 我会说:“老支书,您为了我们全村村民,放弃了自己的生命,对自己的儿子也是不徇私情.现在,我们得救了,你却永远地离开我们了.我们会永远记住你的!!再见了,老支书.”
季芬13469196288问： 假如你就是被救的一位村民,在老汉的坟墓前,你有什么话对老支书说呢? ？
明水县搏沃回答： 老汉,你像一座山,一座屹立不倒的山;你像一座桥,一座联结生命的桥;鲜红的党心,永放光芒!老汉,你是我们中国人的骄傲!
季芬13469196288问： 语文五年级下册 期中假如你在祭典现场,你有什么话要对老支部书记说呢?？
明水县搏沃回答： 呵呵,这篇课文我也学过... 我对老支书说: 老支书,谢谢您. 是您把我们救了出来,使您在最危机的时刻挺身而出,是您架起了生命之桥! 你为了救出我们,不顾自己的儿子,挺身而出! 谢谢您!
季芬13469196288问： 五年级下册语文16桥你最想说些什么 - ？
明水县搏沃回答： 老支书,当您面对狂奔而来的洪水,您以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.您把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁. 老支书,您的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神,深深感动了我. 老支书,您是村民们跨越死亡的生命桥! 老支书,您在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”.
季芬13469196288问： 用“桥”字赞美《桥》中的老支书的句子 - ？
明水县搏沃回答： (1)老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥! (2)老支书,你在生死关头,把生命的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥.
季芬13469196288问： 5年级语文下册第16课老支书死后村民会对他说些甚么 - ？
明水县搏沃回答： 老支书,您是村民们跨越死亡的生命桥.
季芬13469196288问： 赞颂《桥》中的老支书的句子 - ？
明水县搏沃回答： 老支书,您为了群众的安全,不徇私情,把自己的儿子拉出了队伍;您为了群众,不惜牺牲自己的生命.您用自己的血肉之躯筑成了一座跨越洪水的生命桥,您用自己的镇定指挥给群众更多撤离的希望.我们会永远记住你的!
