会下雨的塑料袋小班科学
《塑料袋》幼儿园小班教案
《塑料袋》幼儿园小班教案1 活动目标: 1.感知塑料袋大小、颜色、软硬,及发出的声音。 2.体会“玩中学”科学的乐趣。 3.发展幼儿的动手能力。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 材料准备: 不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。 活动过程: 一、用各种感官感知塑料袋 1.直接引入塑料袋,吸引幼儿...
小班科学动物教案反思
小班科学动物教案反思篇1 活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，...
幼儿园小班科学活动教案
1.组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”,在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。 2.塑料袋不但可以装东西,还会变魔术呢!看,变变变,塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术,幼儿回答:一朵花、棒棒糖、小提包等。) 3.幼儿尝试用塑料袋变魔术。 4.幼儿集体交流用塑料袋变出了什么,是怎么变的。 幼:我把塑料...
在幼儿园小班塑料袋可以做哪些手工
荷花和荷叶被雨浇
小班科学活动教案:制造声音
小班科学活动教案:制造声音2 【活动目标】 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 【活动准备】 1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。 2、伴奏音乐。 【活动过程】 听音乐《幸福拍手歌》律动进入 一、谈话导入,激发幼儿兴趣。 “小朋友们,今天,老师给...
幼儿园安全教案小班不玩儿塑料袋怎么写
准备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆 过程：〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。“ 小朋友，老师这儿有许多塑料袋，你们想不想玩儿呀？”〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水，进行探索活动。1幼儿自由用塑料袋玩水。2观察有漏洞的袋子装水的情形，玩“喷泉”游戏。3讨论为什么有...
小班下学期科学领域课程教案
小班下学期科学领域课程教案篇1 活动目标：1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。2.在游戏中体验玩水的乐趣。活动准备：1.一盆清水，一盆有色水。2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动...
幼儿园小班科学活动教案:制造声音
幼儿园小班科学活动教案：制造声音2 【活动目标】1、主动借助各种材料发出不同的声音。2、感受自制声音的乐趣。【活动准备】1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。2、伴奏音乐。【活动过程】听音乐《幸福拍手歌》律动进入 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。“小朋友们，今天，...
幼儿园小班科学活动教案
1.大胆探索使塑料袋发出声音的办法,如,搓、揉、甩、拍、捏等。 2.借助音乐发挥想象,并运用肢体语言表现已有经验,体会游戏的乐趣。 准备: 1.各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。 2.用于律动表演的音乐磁带,如《下雨》《小小云朵》等。 过程: 一、会变魔术的塑料袋 1.组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”,在游戏的...
幼儿园小班科学活动教案
1.各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。 2.用于律动表演的音乐磁带,如《下雨》《小小云朵》等。 过程: 一、会变魔术的塑料袋 1.组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”,在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。 2.塑料袋不但可以装东西,还会变魔术呢!看,变变变,塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术,幼儿...
雅安市胃乐回答： 孩子们有着与科学家一样的好奇心和探究欲望,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周围的世界.幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并...
甄屈15696521026问： 一道科学题拿一个薄的塑料袋,将袋口朝下,用电吹风机往袋里向上吹热气,这时放手后,塑料袋回徐徐上升,过一会儿它又会降下来.解释这个现象. - ？
雅安市胃乐回答：[答案] 热空气的密度比较小,所以会缓缓上升. 过了一短时间,热空气和外界热交换,温度降下来了,和周围空气的密度是一样的.所以有降下来了
甄屈15696521026问： 有没有适合幼儿做的生活中的科学小实验? - ？
雅安市胃乐回答： 落不下来的乒乓球: 用吹风机,插上电源,吹风机“呜呜呜”吹了起来.乒乓球放在上面,悬空的,却落不下来. 点不着的纸杯: 拿出了一个装着水的纸杯,放在蜡烛火焰上,纸杯会不会点燃 扎不漏的塑料袋: 装着水的塑料袋,被细竹签扎了...
甄屈15696521026问： 小班科学教案《什么工具运水快》 - ？
雅安市胃乐回答： 目标:1、在尝试活动中,了解水会流动的特性.2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试.3、学习使用记录单.准备:大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单活动与指导:感知:出示师生共同收集的工具和材料,...
甄屈15696521026问： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》 - ？
雅安市胃乐回答： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》活动设计背景很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动....
甄屈15696521026问： 关于科学的拿一个薄的塑料袋.将带口朝下,用电吹风机往袋里向上吹热风,放手后,塑料袋会徐徐上升,过一会它又会掉下来,这是为什么? - ？
雅安市胃乐回答：[答案] 开始上升:因为热风比空气平均密度小. 过一会它又会掉下来:因为热风慢慢冷却,密度又慢慢变成和外界空气一样大.加上塑料袋的重量就落下来了.
甄屈15696521026问： 幼儿园科学小实验:冰块融化后会怎样 - ？
雅安市胃乐回答： 思考:在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?材料: 1块冰块、2个杯子、水操作:1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面.3.等待冰块融化.观察融化后,水会不会溢出 杯子.讲解:水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上.当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出.其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积.
甄屈15696521026问： 如何培养小班幼儿的科学兴趣 - ？
雅安市胃乐回答： 我们所面对的孩子,是跨世纪高科技的接班人,如何让这一代孩子具备较高的科技素质,成为创造人才,是摆在我们教师面前的新课题.提到科学活动,教师就会引发什么发明、火箭、宇宙……,这些是小班幼儿无法用已有的知识去理解的问题...
甄屈15696521026问： 幼儿园科学 认识陆地,空气和水 - ？
雅安市胃乐回答： 活动目标:让幼儿初步感知空气的特性:看不见、摸不着;到处都有;空气能流动. 材料准备:透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等. 活动过程: 一、出示塑料袋,引出空气,空气是看不见,摸不...
甄屈15696521026问： 小班科学探索区可以进行哪些内容 - ？
雅安市胃乐回答： 科学探索活动是幼儿园科学教育的一个重要组成部分.一方面探索活动以其内容的新颖、现象明显、趣味性浓、操作性强等特点,充分满足了幼儿的好奇心与探究欲望,深受幼儿的喜爱;另一方面,科学探索活动使幼儿通过对材料和物品的操作...
