五年级排水法应用题及答案
排水法应用题公式
水面上升公式：（1）V不规则物体体积=S底×h上升 =a×b×h上升 注：h上升是（新高-旧高）（新h-旧h）（2）V不规则物体体积=V放入后水体积-V放入前水体积 =新abh-旧abh 注：a长b宽c高
五年级数学排水法求体积应用题
一个游泳池装有一个进水管和一个排水管,单开进水管,3小时40分可将空池注满,现池中有1\/3池污水,当打开排水管时,经2小时排空污水,接着打开进水管,经一段时间后,发现忘了关闭排水管,当关闭排水管时,池中有1
初三化学知识要点
CO2、HCl、NH3只能用向上排空气法 CO、N2、(NO)只能用排水法 4、①实验室制O2的方法是:加热氯酸钾或高锰酸钾(方程式) KClO3— KMnO4— 工业上制制O2...这是基础中的基础:化学符号,化学式,小实验的现象及结论,化学方程式的配平,应用题的计算,还有金属活动性顺序表。其次就是各种基本反应类型:化合,分解,复...
一到初中数学应用题,请详细解答
解：设烧杯内径的底面半径为r ，钢球的半径为Rcm.π r^2x0.8=80 r=5.64(负值舍去)4\/3πR^3=80 R= 2.67cm 答：烧杯内径的底面半径约为5.64cm，钢球的半径为约2.67cm。———PS:算出的那两个大小R应该是约等号，我打不出来TT 那啥，球的我们这没学，不知道对不对，错了请原谅...
数学教师工作总结亮点五篇
李佳琪在我刚接手时对应用题理解比较困难,经过多次补课,单独辅导,他对于应用题的解答摸着了一些门路,再做应用题时不在胡做乱写了,成绩由原来的50、60分提高到了70多分。 三、除抓紧日常教学之外,积极的投入到数学课题研究之中 在上学期完成了“如何在数学课堂教学中完成教学任务”这一课题后,本学期我校数学课题...
长方体表面积和体积容积应用题带答案的
如图表示用排水法测量石块的体积，则石块的体积是___cm3． 已知石块的质量为26g，则石块的密度为---g\/cm3 答案： （1）量筒的分度值为2ml，石块体积为量筒液面的两次读数之差；（2）将已知石块的质量、体积代入公式ρ=mV 即可算出石块的密度． 解：已知石块的质量m=26g；石块的体积V=60ml-50...
排水法求体积的三种方法
在双减的背景下，为了提高学生的学习主动性，让学生进一步感受数学来源于生活，应用于生活，体会数学的无限奥妙，体验数学的应用价值，让学生开展“用排水法探究求不规则物体的体积”基于问题的作业探究。测量不规则物体的体积，意在突破传统意义上解决问题等同于应用题的认识，而是将解决问题视作为先前所获得...
排水法求不规则物体的体积
在双减的背景下，为了提高学生的学习主动性，让学生进一步感受数学来源于生活，应用于生活，体会数学的无限奥妙，体验数学的应用价值，让学生开展“用排水法探究求不规则物体的体积”基于问题的作业探究。测量不规则物体的体积，意在突破传统意义上解决问题等同于应用题的认识，而是将解决问题视作为先前所获得...
犍为县清肝回答：[答案] 1/6*3.14*D=6 D=36/3.14 D=36/3.14的开3次
锻胃15550036946问： 数学排水法.急人!1.一个长方体的玻璃缸,长8dm,宽6dm,高4dm,水深2.8dm.如果投入一块棱长为4dm的正方体铁块,缸里的水溢出多少升?2.一个正... - ？
犍为县清肝回答：[答案] 长方体体积 8*6*4=192, 原来有水8*6*2.8=134.4 正方体铁块体积 4*4*4=64 所以溢出水体积为 134.4+64-192=6.4 第二题 3x3x0.2=1.8 第三题 石头加水体积 3*3*1.8=16.2 石头体积为 16.2-5=11.2 L
锻胃15550036946问： 小学五年级数学下册排水法的公式,求物体的体积,求水升高的高...(就是应用题啦!) - ？
犍为县清肝回答： 地处面积
锻胃15550036946问： 想要一些有关于排水法收集二氧化碳的题目,越多越好,最好是解答题 - ？
犍为县清肝回答： 1、排水收集二氧化碳说明了二氧化碳的什么性质?答: CO2不易溶解于水(物理性质) CO2与水发生可逆反应,CO2难以与H2O反应生成碳酸(化学性质)2、实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体,试问能否用排水法收集到二氧化...
锻胃15550036946问： 5年级下册数学第三单元:什么是排水法?快快快快快快快 - ？
犍为县清肝回答： 就是用一个刻有容积的杯子,装些水,看水到哪儿,比如到350立方厘米,然后将你要测量多少立方的物体,放进去,看水漫到哪儿,如从前面的350漫到了360,然后再用360-350=10平方厘米,算出要测量体积的物体是10立方厘米,这就是排水法! 此法一般用于计算西红柿、土豆等物体体积!
锻胃15550036946问： 一道排水问题应用题的解法,答案的算式已经给出,但是我看不懂,求高人详解,注意,是详细的解释,谢谢 - ？
犍为县清肝回答： 甲10小时灌满 那么1小时效率为1/10 同理乙1小时效率为1/15(1/10+1/15)x6 表示6小时 甲和乙同时灌水的量 甲、乙两管同时进水,排水管又同时排水,需要6小时 说明(1/10+1/15)x6也表示排水管6小时的排水量1/10*2 是甲2小时灌水的量 根据甲管进水,排水管同时放水,需要2小时将水放完 说明排水量2小时的量为1/10*2(1/10+1/15)x6-1/10 x2 根据上述描述表示 排水管6小时的排水量-2小时的排水量=4小时的排水量 [(1/10+1/15)x6-1/10 x2]÷(6-2) 即上式÷4=排水管1小时的排水量
锻胃15550036946问： 关于排空气法和排水法的例题 - ？
犍为县清肝回答： 若用排水法时,收集的气体的密度大于谁的密度则气体从短管进. 排空气法分为向上排空气法和向下排空气法,若收集的气体的密度大于空气则用向上排空气法,例如收集二氧化碳气体;若收集的气体的密度小于空气密度是,则用向下排空气法,例如收集氢气. 注:收集二氧化碳时不能用排水法,因为二氧化碳易溶于水.
锻胃15550036946问： 初中化学实验题 关于排水法 - ？
犍为县清肝回答： 排水法考虑的是导管的长短问题.但是无论是什么气体去排水,总是由短管b进气,而长管a出水的.可以这么记住,气体和水同时存在时,水都会在气体的下面,所以只能从长管排出.做这种装置图的题目,最好考虑的是水或者空气怎么被排出去.希望对你有所帮助.
锻胃15550036946问： 五年级下册50道应用题,带答案 - ？
犍为县清肝回答：[答案] 、筑路队要修一条长180千米的路,原来每天修6千米,修了15天以后加快速度,每天修7.5千米,修完这条路还要多少天? ... 11、五年级共有3个班,一班人数占全年级的10/33,三班人数比二班人数多1/11,如果从三班调走4人后,三班和二班的人...
锻胃15550036946问： 五年级期末测试题的应用题8月份的水费是80元,九月份的水费节约1/5,九月份水费是多少元?如果在九月份的基础上,十月份的水费在节约了1/5,十月份... - ？
犍为县清肝回答：[答案] 80除以5=16 80-16=64 64除以5=12.8 64-12.8=51.2 答:九月份水费是64元,十月份水费应交51.2元.
