五年级下册语文第二课全解
二年级下册第二课笋芽儿的生长过程是什么
笋芽儿的生长过程是春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式。春雨姑娘呼唤沉睡在地底下的笋芽儿快到地面上，可是笋芽儿怕冷不敢动。雷公公也呼唤笋芽儿到地面上来，笋芽儿决心要出去，竹妈妈同意了。笋芽儿往上钻时被一块石头挡住了，有点灰心，但在竹...
小学四年级下册人民教育出版社的第二课,能画几幅画命名为什么
你问的是四年级语文下册第2课《乡下人家》，给课文配图，可以画几幅画并命名为什么吗？可以画六幅。分别命名为：瓜藤攀岩图，鲜花绽放图，雨后春笋图，鸡鸭觅食图，乡村晚餐图，月夜睡梦图。乡下人家这篇课文，描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷。每个场景每个季节都是一幅画。学生可根据课文内容，自行想象并...
人教版一年级下册语文第2课《我多想去看看》教案
生字、生词卡片,布置学生课前收集有关北京风光的图片,去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 教学重点:指导学生有感情地朗读课文。 教学难点:激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 ...
四年级下册人教版,第二课《桂林山水》,要写的字组词,要常用的。_百度知...
人教版四年级第二课桂林山水生字组词带拼音 四年级第二课桂林山水生字组词 2课 《桂林山水》 澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜） 绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵） 瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（白玉微瑕） 兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立） 攀（攀援）（攀谈）（攀登）...
《三年级下册语文》第二课古诗两首的两首诗的诗句是什么意思?
《三年级下册语文》第二课古诗两首的两首诗的诗句是什么意思? 三年级 下册 第2课 古诗两首 咏柳 [唐] 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 注释: 1、碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 2、妆:装饰,打扮。 3、一树:满树。一:满,全。在中国古典...
第二课三年级下册燕子的优美句子?
三年级下册语文第二课《燕子》一文中，描写”燕子“的优美句子如下：1、原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。分析：这句话从燕子的外形为读者呈现出它可爱的活泼的模样。2、原文：这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，...
五年级下册语文课文第2课的所有生字组词加拼音。
部编版小学语文五年级下册课文第2课《祖父的园子》生字组词：【蝴】 蝴蝶[hú dié] 蝴蝶结[hú dié jié]【蚂】 蚂蚱 [mà zha]蚂蟥[mǎ huáng]【蚱】蚱蜢[zhà měng]【嗡】 嗡鼻音[wēng bí yīn] 嗡嗡响[wēng wēng xiǎng]【樱】 樱桃[yīng táo] 樱花[yīng huā]【拔】选拔[...
语文五年级下册第2课多音字和近反义词
五年级下册第2课是《祖父的园子》，通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。多音字和近反义词如下：一、多音字：1、晃：huǎng（明晃晃）huàng（摇晃）2、结：jiē（结果子）jié（结束）...
人教版五年级下册语文课文第二课是什么
人教版五年级下册语文课文第二课是《丝绸之路》原文：一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛...
二年级下册语文《祖先的摇篮》教案
二年级下册语文《祖先的摇篮》教案 篇1 祖先的摇篮 教学目标 【知识技能】 1.认识5个生字,会写8个生字,认读生字组成的词语。 2.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 【过程与方法】 1.充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。 2.运用已有的识字方法识字。 【情感态度与价...
大姚县悦复回答：[答案] 主要写丝绸之路使两国之间友好相处的故事.
言帘14775499387问： 五年级下语文第2课 答出下面的问题,快!五分钟,好了再加分!望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路撒谎能够商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大... - ？
大姚县悦复回答：[答案] 望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路撒谎能够商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声.(1)这句话中省略号的作用是:表示静默或思考(2)作者站在这里,“仿佛看到了.”.“仿佛听到了.”是因为这座群...
言帘14775499387问： 小学语文五年级下第二课“丝绸之路”--张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪里能体会到? - ？
大姚县悦复回答：[答案] (1)从“交通不便,没有公路,没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重; (2)从“日夜兼程”能体会出张骞开辟丝绸之路的道路艰辛; (3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”,“忍受着炎热和干渴的煎熬……”,“历尽...
言帘14775499387问： 谁能告诉我小学教材全解语文 五年级下册 第二课的字词导读和重点词语 - ？
大姚县悦复回答： 《小学教材全解语文》五年级下册第二课《匆匆 》的字词导读和重点词语是:确乎:的确. 空虚:里面没有什么实在的东西,不充实. 涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子.潸潸:形容流泪不止. 凝然:指眼睛定定地看的样子.遮挽:遮挡、挽留. 伶伶俐俐:形容非常灵活.叹息:叹气. 徘徊:在一个地方来回地方地走.蒸融:蒸发、融化. 游 丝:蜘蛛等所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝.
言帘14775499387问： 五年级下册语文第2课主要内容 - ？
大姚县悦复回答： 是《丝绸之路》?《丝绸之路》这篇课文主要生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,这说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国与中国经贸往来,沟通东西方文化的友谊之路.
言帘14775499387问： 五年级下册语文书第二课丝绸之路中心思想,要细,比如:通过什魔,表达了什魔. - ？
大姚县悦复回答：[答案] 《丝绸之路》以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路.从而通过对这...
言帘14775499387问： 人教五年级下册第2课 丝绸之路 的主要内容!快注意是主要内容,不是中心思想!3排以上 - ？
大姚县悦复回答：[答案] 公元前115年,伊朗高原北部,中国使者张骞带着骆驼队,会见了安息国将军,互赠礼物.张前他们走过的路也应此得名叫＂丝绸之路＂.也沟通了东西方的文化!
言帘14775499387问： 五年级下册语文第二课课文 是按照什么顺序写暴风雨的分别写了哪些景色 - ？
大姚县悦复回答： 暴风雨是一篇( 抒情)散文,课文按照(时间 )顺序,主要写了(暴风雨之夜 )和(雨后清晨的情景 )以及(作者 )的感受.表达了大自然的和谐与美 .
言帘14775499387问： 五年级下册第二课捅马蜂窝讲了什么事 - ？
大姚县悦复回答： 童年的生活是丰富多彩的,童年时候留下的记忆是让人回味无穷的,即使曾经的冒险之举,如今回忆起来,也是多么的刺激,有味道.《捅马蜂窝》这篇文章的作者就真实而生动地描述了自己在成长道路上的一次冒失行动,表现了孩子淘气、单纯、好奇的心理.读罢此文,你不仅会觉得挺有意思,还会获得积极健康的人生启迪.
言帘14775499387问： 五年级下册语文书第二课课文是什么 - ？
大姚县悦复回答：[答案] 丝绸之路
