五年级下册教学设计
小学语文二年级下册:《找春天》教学设计
情境教学,可以让学生进入特定的情境中,在特定的情境中发挥想象,在脑海里出现课文所描绘的奇妙景象,这样既激发了学生学习的兴趣,又能让学生在情境中理解课文,降低了学习的难度。《找春天》这篇课文,语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解,但由于二年级学生年纪小,情感体检少,要他们读出诗中蕴含的美感,是...
一年级下册语文《小山村》教学设计
一年级下册语文《小山村》教学设计 我来答 1个回答 #热议# 国际油价为何突然跌破100美元大关?达人方舟教育 2022-07-24 · TA获得超过247个赞 知道小有建树答主 回答量:124 采纳率:0% 帮助的人:33.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 本课是一篇描写山村景色的小文,共有5个自然段。
七年级下册《次北固山下》教学设计「」
《次北固山下》教学设计说明 深圳市松泉中学 刘佳 在唐朝的诗人当中,王湾并不算一个出名的人物,然而《次北固山下》这首千古传颂的名篇却使他名垂青史。其中“潮平两岸阔,风正一帆悬”、“海日生残夜,江春入旧年”是多少年来备受称赞的名句。《河岳英灵集》:“湾词翰早著,为天下所称最者不过一二。游吴...
四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计
作为一名人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我为大家收集的四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计范文,欢迎阅读与收藏。 四年级下册语文课文《乡下人家》教学设计1 【学习目标】 1、认识5个生字,学会14个生字,...
二年级下册《语文园地六》教学设计
作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢?下面是我帮大家整理的人教版二年级下册《语文园地六》教学设计,欢迎阅读与收藏。 人教版二年级下册《语文园地六》教学设计1 教学目标 1.知识与技能 (1)学习含有反义的叠词,能发现词语的结...
四年级下册《小英雄雨来》优秀教学设计
作为一名教职工,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的四年级下册《小英雄雨来》优秀教学设计(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 四年级下册《小英雄雨来》优秀教学设计 篇1 教材简析 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有...
四年级下册语文《自然之道》的教学设计
候鸟迁徙不能挽留；老虎圈养便失去野性；温室难育参天大树……教师小结：自然界有着诸多自然之道，我们要学习了解并运用这些自然之道，这样才会使我们的生活更美好。五、巩固练习 打开“基础训练-《自然之道》”，一起来闯关吧！六、作业设计 尝试运用自然现象来写一个揭示自然之道的小故事。
教版二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢?下面是我帮大家整理的教版二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 教版二年级下册语文《要是你在野外迷...
一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是我为大家收集的一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计1 【教学目标】 1、认识“咕、咚”等12个生字。
四年级下册语文教学设计:鱼游到了纸上
四年级下册语文《鱼游到了纸上》教案(二) 教学目的.: 1、理解课文内容,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。 2、通过学生质疑与解疑,理解课文中含义较深的句子。 教学重点: 理解鱼游到纸上和游到心里的关系;培养学生质疑与解疑的能力。 教学过程: 一、由题质疑,导入课文。 同学们,今天我们来继续学习第七...
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 教学目标: 1.知道人体的消化器官以及食物在人体内的主要消化过程. 2.知道如何保护人体的消化器官. 3.回顾进食过程并查阅相关资料,了解消化器官及其作用. 4.意识到形成良好的饮食习惯的重要性. 教学重点:知道食物在人体内的主要消化过程. 教...
澹康18947477548问： 新教科版五年级下册《沉浮与什么因素有关》教学设计 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 【教学目的】 科学概念:1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关.如果体积相同,轻的物体容易浮,重的物体容易沉;如果重量相同,体积大的物体容易浮,体积小的物体容易沉.2、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理.过程与...
澹康18947477548问： 英语PEP五年级下册第四单元《What are you doing》的教学设计 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 一、教学目标: (一)、知识目标: 1、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone . 2、能过听说、认、读句型 “What are you doing?”和其回答 “I'm ...
澹康18947477548问： 教科版小学五年级语文我爱大海教学设计、说课 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 《我爱大海》教学实录 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文. 2、读懂课文内容,从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对海的深厚情感,培养学生对自然界的感受能力. 3、在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法. 教...
澹康18947477548问： 五年级数学下册数学广角《找次品》教学设计10怎么找 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 步骤1.把物体分三堆(不能被3整除的话就两堆相等,另堆差一)把数量相等的两堆称重,第一种结果:如果相等,那么次品在第三堆,那么把第三堆进行步骤1.第二种结果:如果不相等,那么次品在第一堆或者第二堆,那么将其中一...
澹康18947477548问： 苏教版五年级科学下册《什么是机械》教案 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 一、教学目标 (一)过程与方法: 1.能够通过分析.判断那些物品属于机械. 2.能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力. (二)知识与技能: 1.知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机器. 2.知道人类很早就开始制造...
澹康18947477548问： 五年级科学下册《热是怎样传递的》教学设计 - ？
墨竹工卡县曲尔回答： 一、教学目标1、科学概念: · 热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体). · 通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.2、过程与方法:·设计实验观...
澹康18947477548问： 谁有人教版小学科学教案 五年级下册生长与变化 - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 什么版本的,我这里有人教版的. 生物与环境 单元教材分析 【单元教学目标】 过程与方法 1、经历“种子发芽实验”,从提出问题、进行假设、选择控制条件、设计实验、制订实验计划、按照计划实施实验、记录实验数据、整理和分析实验数据、...
澹康18947477548问： 人教版5年级语文丛书下册的第八课《童年的发现》全部怎么写? - ？
墨竹工卡县曲尔回答：[答案] 第八课《童年的发现》教学设计:【教学目标】: 【基础知识积累】:会写14个生字,会认7个生字.能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等...
澹康18947477548问： 苏教版五年级下册科学《怎样移动重物》教学设计 - ？
墨竹工卡县曲尔回答： 教学设计:一、认识杠杆 1.出示一处于平衡状态的杠杆,学生观察 2.师:得出平衡尺、平衡架、科学上还把它称为“杠杆” 3.认识杠杆的构造,同时认识“支点” 4.首先调平衡,然后在杠杆的一边挂上一重物,我们可以称为是阻力,在另...
