二年级语文优秀教学案例
小学一年级语文教案精选优秀范文模板
小学一年级语文教案范文一:《我的家》 教材分析: 《我的家》以一个孩子的口吻,写出了孩子和爸爸、妈妈之间的爱,向人们勾画出一个温暖幸福的家,赞美了人世间最为可贵的情感——亲人间的真挚的爱。虽然篇短小,却是小朋友们感情的真实流露,富有人情味。阅读诗歌,一种自然质朴的亲情会自由展现、升华,让学生无形...
《四个太阳》一年级语文优秀教案
《四个太阳》一年级语文优秀教案1 教学目标: 1、认读本课生字新词。 2、练习正确流利地朗读课文。 3、学会写“园”、“因”两个生字。 教学重点与难点: 四个太阳优秀教案 1、认读本课生字新词。 2、练习朗读课文。 教学准备: 生字卡片、课件 教学过程: 一、导入 1、 谜语“天上一伙伴,有个圆脸蛋,...
小学一二年级语文教案
小学一二年级语文教案1 教学目标:1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点:识字写字。教学准备:自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程:一、导入新课:孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中...
小学一年级语文《这儿真好》优秀教案
这样设计,使知识与能力,课堂与课外有机结合,也体现了一种人文精神。 (五)作业 和家人一起去植树,过一个有意义的 植树节 。这个环节将学生的想法变成行为,也是给他们一次实践的机会。 小学一年级语文《这儿真好》优秀教案二 教学目标: 1.通过创设生活情境理解“荒岛”“孤零零”“连忙”“漫山遍野绿叶成阴”等...
小学四年级语文《太阳》优秀教学教案
小学四年级语文《太阳》优秀教学教案一 一、导入:创设情境,鼓励质疑 1.投影出示太阳缓缓升起的动画画面,配上声音:“同学们,你们好!你们认识我吗?” 2.(教师板书课题:太阳)你们瞧!太阳公公正笑眯眯地看着我们,他最喜欢爱动脑筋的孩子,你 们想问太阳公公什么问题? (估计学生会问:太阳公公,你离我们有多远?太阳...
一年级语文《小蜗牛》教学设计
一年级语文《小蜗牛》教学设计1 【教材分析】 这是一篇童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。 小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩,由于爬得慢,总是错过原来的季节,看到了下一个季节 的风景。课文借助小蜗牛先后 3 次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗 牛爬得慢的特点...
小学三年级语文教案范文5篇
以下是 整理的《小学三年级语文教案范文5篇》相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文教案范文 《一个马掌钉》 第一课时 一、认识马掌与马掌钉,导入新课 1、出示马掌图片,认识马掌。 2、简介给马儿休马掌的作用。 3、出示马掌钉图片,认识马掌钉的用处。 4、导入新课:相传,在很久以前,英格兰的理查三世与...
小学一年级语文《池上》优秀教学教案
小学一年级语文《池上》优秀教学教案一 教材分析: 《池上》是一首描写 儿童 生活的诗。诗人在诗中叙述一个娃娃生活的一件小事:小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲,采到白莲后高兴极了,竟忘记自己是瞒着大人偷偷去的,公然大摇大摆地划着小船回家去,在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人白居易的诗向来追...
六年级语文《金色的草地》优秀教案
六年级语文《金色的草地》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、引导学生只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木,爱护大自然。 2、继续培养学生自主、合作的学习能力。 3、学习本课的13个生字。 【教学重点难点】 蒲公英开花与合拢,造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】 课件、蒲公英的图片...
五年级语文上册《松鼠》优秀教学设计(精选3篇)
下面是我整理的五年级语文上册《松鼠》优秀教学设计(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文资料。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识。 教学重点: 了解松鼠的外形特点和生活习性。 教学难点: 学习按必须顺序及抓住特点观察的...
郾城县鹿瓜回答： 好的教案是教学经验的积累,认真编写教案是提高教学水平的重要过程.教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程....
休些19166489693问： 小学人教版二年级语文上册《我是什么.》教案 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 教学目标: 1ر会认12个生字,会写10个字. 2ر正确、流利地朗读课文. 3ر有收集词语的兴趣.教学重点:识字写字.教学准备:自制生字卡片、收集关于秋天的词...
休些19166489693问： 人教版二年级上册《我是什么》第一课时优秀教案 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 小学二年级上册《我是什么》板书优秀教案 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称＂我＂的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一...
休些19166489693问： 二年级语文《我是什么》课堂教学 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 《我是什么》教学案例及反思一 教材分析:这篇拟人的科学短文,以朴实而生动的语言.讲述了水的变化及其利与害.诵读本文,你会不知不觉地走进课文描述的情境之中,自己仿佛也成了千变万化的“水”:先乘着阳光到空中飘浮...
休些19166489693问： 二年级语文上册第十三单元《我是什么》教学 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 小学二年级语文上册《我是什么》教学设计 课前透视 《我是什么》是一篇常识性课文.本课以第一人称＂我＂的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味...
休些19166489693问： 人教版小学二年级语文上册我是什么教案 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 【教学目标】 1.学会正确地朗读全文,知道云,雨,雹子,雪等自然现象都是水的变化形成的.2.有感情地朗读课文.3,激发学生观察自然现象的兴趣.【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文.【教学难点】 通过朗读课文,...
休些19166489693问： 部编版二年级语文上册我是什么优秀教案及课件 - ？
郾城县鹿瓜回答： 1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程.2.教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程,可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境,有利于教学中理论联系实际,培养分析问题和解决问题的能力.3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录,也是教师教学理念和教学思想的真实体现,因此是教育教学研究的宝贵资源,是教师之间交流的重要媒介.部编版二年级语文上册我是什么优秀教案及课件
休些19166489693问： 求坐井观天精品教案人教版二年级上册 - ？
郾城县鹿瓜回答：[答案] 《坐井观天》第一课时教学设计教学目标:1 会认“沿、际、信”3个生字,理解“坐井观天、井沿、无边无际、大话”等词语; 2 能正确、流利、有感情地朗读课文,学习分角色朗读课文; 3 发挥想象力,初步理...
休些19166489693问： 小学语文二年级上册《我是什么》教学设计与反思 - ？
郾城县鹿瓜回答： 教材分析 全文共五段,第一段和第二段讲了水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态;第三段讲了水在池塘、小溪、江河和海洋的情况;第四段讲水给人们带来的利弊;第五段用问句的方式与课题照应,并激励读者找到答案.全文用小朋友的话...
休些19166489693问： 二年级语文我是什么第一课时优秀教学设计 - ？
郾城县鹿瓜回答： 教材分析 本课是一篇科普短文.课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系.文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更增加...
