二年级下册新教材分析
最新PEP小学英语四年级下册教材分析
小学英语四年级下册PEP教材分析一、新课标对本学段的基本要求 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3．能听、做6个TPR活动。
小学语文一年级下册的教材分析
1.认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习...
新部编版二年级语文下册的教学计划
新部编版二年级语文下册的教学计划 篇1 一、教材内容体系分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学...
部编语文七(下)教材分析
2.知识和能力目标:通过本单元的阅读教学及名著学习,拓展学生的视野,丰富他们的探险知识、地理知识和文化知识,提高阅读传记作品、科幻作品的能力。可以回顾七年级上册第六单元(快速阅读)的教学,培养学生温故知新、统筹同类学习内容的能力。 3.过程和方法目标:指导学生浏览课文,并尝试。 课外阅读整本书,认识浏览这一读书...
小学二年级下册数学小小设计师教材分析
首先让学生观察生活中的图案,了解一些美丽的图案是由基本的图形通过变换得到的;然后让学生利用教材提供的图形,运用所学习的图形运动的知识,在正方形中贴出自己喜爱的图案;接着由学生在正方形中自己设计图案;最后让学生将设计得一样的图案拼在一起,从多种视角认识图形的运动。这样几个层次的编排,让学生经历了“学习...
三年级下册数学教材分析
人教版小学数学三年级下册教材分析一、教材分析本册实验教材的教学内容主要有:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。对于这些教学内容的编排和处理,以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,体现了前几...
最新部编版五年级语文下册第七单元教材分析
1.本组教材以“异域风情”为专题，安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克•吐温的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷尔•恰佩克的《牧场之国》；还有介绍四大文明古国之一古埃及古建筑的《金字塔》。2.阅读本组课文让学生体会景物的静态美和...
新课标小学二年级下册语文教学计划
一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探案的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、...
小学语文单元说明和教材分析(二年级下册第一单元)
1.教材分析 本单元围绕“春天”这个人文主题编排了4篇课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，一个口语交际，一个语文园地，一个快乐读书吧。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，展现了春天的美好和人们对春天的喜爱。“注意语气和重音”是本单元的教学重点...
小学语文单元说明和教材分析(二年级下册第七单元)
一、对教材和丛书的分析1.教材分析 本单元围绕“改变”这一人文主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇引人入胜的童话故事。学生通过阅读这些趣味横生、耐人寻味的童话故事，体会其中蕴含的道理。本单元的语文要素是“借助提示讲故事”，旨在培养学生的语言表达能力、逻辑思维...
靖边县柏子回答： 一、教材特点 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点.教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言...
容质13582176156问： 小学英语教学培训教材分析 ？
靖边县柏子回答： 大约用了两个月的时光,读完了鲁子问教授和陈则航教授主编的《小学英语课程标准与教材分析》,当真是受益匪浅,所获良多.? ? ? ? 可以说,《小学英语课程标准...
容质13582176156问： 二年级的下册语文教学要注意哪些? - ？
靖边县柏子回答： 一、 指导思想以《语文课程标准》为指导,以阳光课堂为主渠道,努力打造阳光语文教学,全面提高学生的语文素养,培养学生的创新精神和创新能力,促进学生的全面发展.二、 学生情况分析经过一年半的语文学习,学生学会了一些学习语...
容质13582176156问： 人教版二年级下册两位数加两位数教学评价设计怎么写 - ？
靖边县柏子回答： 人教版二年级下册《口算两位数加两位数》教学设计 【教材分析】“ 口算两位数加两位数”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第91~92页 本课教材是以解决乘船问题为载体,通过创设 “坐船出游”的情境,让学生解决“...
容质13582176156问： 新北师大版二年数学下册铅笔有多长说课设计 - ？
靖边县柏子回答： 一、说教材 【说课内容】 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学二年级下册第42、43页《铅笔有多长》――分米和毫米的认识. 【教材分析】 本节课是《测量》这一单元的第一课时,学生在一年级下册时已经认识了“厘米”和“米”...
容质13582176156问： 教材分析是什么 - ？
靖边县柏子回答： 一、什么是教材分析?教材分析就是对于给定的教材,教师通过对教材内容的分析,找出教材的结构,即找出构成教材的要素及其相互间的层级关系(形成关系).二、教材分析的特性1.综合性我们在进行教材分析的时候并不是孤立地就教材看...
容质13582176156问： 二年级语文下册6课谁的本领大教案 - ？
靖边县柏子回答：[答案] 《谁的本领大》教学设计第一课时教材分析:这是一篇寓言故事,讲得是风和太阳开始都认为自己的本领最大,通过两次比本领后双方都悟出了道理:每个人都有自己的长处和本领.从而也告诉我们每个人都有自己的长处和本领,一定要全面正确地认...
容质13582176156问： 二年级数学下册演讲稿示例 - ？
靖边县柏子回答： 今天很高兴各位家长能来参与学校组织的半日公开活动.各位家长都很关心自己孩子在校的表现,想了解孩子的学习情况.作为数学老师,我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈.在数学学习方面,二年级的数学学习已不同于一年级了,教材上...
容质13582176156问： 人教版二年级下册求一个数是另一个数的几倍说课稿 - ？
靖边县柏子回答： 说课内容:求一个数是另一个数的几倍的问题. 从教材的角度分析:本课内容是在学习不进位的两位数乘一位的计算以后安排的.这样安排一方面可以拓宽用除法解决实际问题的范围,另一方面也能使学生在解决问题的过程中逐步加深对除法意...
