小学语文一年级下册的教材分析
在通读教材时，要对教材的基本结构、内容作一个简要的分析，如这本教材有多少单元、每一个单元需要多少课时，本册教材的主要功能意念，话题有哪些，不同模块之间前后有些什么联系，重点难点的分布等等。下面是我精心整理的小学语文一年级下册的教材分析，欢迎阅读与收藏。
（一） 教材内容
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。
必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
（二）教材特点
1、 绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2、 安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3、 大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、 改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
5、 体现语文与生活的`紧密结合。
教学目标：
1.认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。
3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
4.学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
5.重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
6.加强在生活中学语文的引导、交流与展示。
教学措施：
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现，鼓励探究学习。
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。
部编版一年级下册语文课件:姓氏歌
设计意图:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。低年级学生注意力集中时间短,采用拍手游戏、朗读比赛等形式寓教于乐,可以让学生始终保持浓厚的学习兴趣。 四、合作学习,识记生字 1.出示生字"张""赵""钱",学习新部首。 (1)指名朗读生字。 (2)介绍部首:"弓、走、钅"。 (3)说说一个字...
小学一年级下册语文说课稿3篇
【 #一年级# 导语】一个完整的说课主要包括以下几个方面内容说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。其中,在说教学内容的时候,除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外,还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。以下是 整理的《小学一年级下册语文说课稿3篇》...
一年级语文下册教学计划
一年级语文下册教学计划 3 一、班情分析: 我班现有学生56人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认250个生字,会写100个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;...
一年级语文下册知识点梳理
学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。一年级小学生下册 语文知识 点 1、 组词 。么(什么)无(无法)高(高兴)跟(...
小学一年级语文下册教学总结
本班现有学生60人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣。为了下学期语文教学更上一个新的台阶,特对这学期的语文教学工作总结如下: 二、主要成绩和经验: (一)实施新的教法,提高教学的实效性 第一,在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文...
小学一年级语文下册教学计划
时间一晃而过,我们又将学习新的知识,有新的感受,该好好计划一下接下来的教学工作了!但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是我精心整理的小学一年级语文下册教学计划(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学一年级语文下册教学计划1 一、教材分析: 全册教材由“识字”和“课文”两...
一年级语文下册《识字游戏1》教案
以下是我帮大家整理的一年级语文下册《识字游戏1》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一年级语文下册《识字游戏1》教案 篇1 【教学目标】 1.复习带有前后鼻音的音节。 2.在游戏中学习组词。 3,学习读出感叹句的不同语气。 4.描写4个左窄右宽的字。 【教学重点】 复习部首,通过各种游戏的形式寻找并掌握...
一年级语文知识点梳理下册
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。一年级小学生下册 语文知识 点 1、 组词 。么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(...
部编版一年级下册语文课件:棉花姑娘
【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能,激发学生学习语文的热情和求知欲,然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点,下面是 考 网整理分享的部编版一年级下册语文课件:棉花姑娘,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标 一、日积月累 (一)重点字词。 1.应会读字:棉娘治燕别干然...
部编版一年级下小学语文说课稿:《春夏秋冬》
一、教学背景分析 1.教学内容分析: 《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识字课。本册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。《春夏秋冬》作为全册教材的第一课,在整册教材中起着引领作用,主要体现在: (1)识字、赏词的学习是基础,...
文路美洛： 人教版小学一年级语文上册的教材编写,主要着眼于提高学生的语文综合素养,注意培养学生的创新精神和实践能力,注重对学生进行思想品德教育和良好习惯的培养,力求促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础....
南部县15851803330： 人教版一年级下册语文学期教学计划及方法 - ？
文路美洛： 一、教材分析: 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成.为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音. 1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认识校园,了解...
南部县15851803330： 一年级下册语文树状教材分析 - ？
文路美洛： 在成长的路上,美丽就如路边的野花,在淅淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头.用心体味成长的路上,美丽组成了一道风景线…… 在“小荷才露尖尖角”的春日里,我带着被...
南部县15851803330： 小学一年级语文下册教学重点 - ？
文路美洛： (一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望. 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写. 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美. 4.养成正确的写字...
南部县15851803330： 一年级下册语文 如何做学科分析 - ？
文路美洛： 从识字写字、阅读、口语交际几个方面具体分析.
南部县15851803330： 2011年一年级语文下册教学计划内容 - ？
文路美洛：[答案] 2011年一年级语文下册教学计划一、教材分析本学期教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容.共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好...
南部县15851803330： 怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 - ？
文路美洛： 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
南部县15851803330： 如何进行小学语文教材分析 - ？
文路美洛： 不知道你是写单篇课文的教材分析还是写整本教材的教材分析? 如果是写整本教材的教材分析 可以用以下的重点条目进行细化.首先,写一下以什么样的目的,怎样的理念,你对本册教材的认识.再次,写一下具体的项目,比如,1、识字:内容及方法.2、朗读:方法及需要达到的目标.3、阅读:方法及要求.4、练笔:写字的方法及措施.5、说话训练:方法及教材上的基本要求.然后是教材内容:几个单元,各单元的重点中心是什么. 如果是单篇课文的教材分析,首先,概括本课的内容,随后课文的段落段意,其次是全文的亮点,最后是课文运用的写作方法.再最后可以附加作者的简介. 不知道你满意不?
南部县15851803330： 语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计 - ？
文路美洛： 一、教材分析“该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了...
南部县15851803330： 有关人教版小学语文一年级教材的分析 - ？
文路美洛： http://www.bxjyxx.net/ajyky/ShowArticle.asp?ArticleID=276 http://www.xdhjy.cn/content.asp?id=843
