九下语文第6课变色龙笔记
《变色龙》课堂教学设计及反思
1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过,研究“军大衣”细节描写,认识奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。 2、通过对社会环境的分析,理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因,进一步认识这个形象的社会意义。 3、学会运用“变”中“不变”的方法分析学过的小说中的人物,并在写作中运用这种方法刻画人物。 二、教学设想 1、教学...
《变色龙》教案
第三部分(28—29段)写奥蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讪笑和恐吓。(结局) 文章6—27段,最能揭示奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质。 3.文章运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下看风使舵的性格特点的。 4.文章的细节描写有警官的军大衣和赫留金的手指头。 本文通过军大衣这一细节描写,淋漓尽致地刻画了主人...
6变色龙里的四字成语?
五年级《变色龙》中出现的四字成语有凶相毕露[ xiōng xiàng bì lù ]，一动内不动【容yī dòng bú dòng】，四面八方[ sì miàn bā fāng ]，绘声绘色[ huì shēng huì sè ]，名副其实[ míng fù qí shí ]。Ⅳ 小学语文苏教版第六课变色龙中出现的成语有哪些 神清气爽（神...
五年级语文上册第6课《变色龙》课文简单概括(总结)
这篇课文主要是由发现变色龙、端详变色龙和放回变色龙三部分组成，介绍了变色龙的外形、捕捉食物以及变色这三个特点，从而使读者在了解变色龙后，产生热爱动物、热爱大自然的思想感情。
变色龙作文
第三变——红色。在一个天气热得可以把人烤成肉串的日子里,便“变色龙”和我在楼下玩。可是,他不过一会儿就像一头凶猛无比、被魔化的公牛,和邻居家的一个孩子打了起来,我费了九牛二虎之力才把这个事情平息下来。 第四变——橙色。在一个鸟语花香路上的花儿,见人就开的日子里,“变色龙”过生日了。我带...
有九年级语文课文《变色龙》的教案吗?
假若张乡绅拜会范进时,突然报喜人上门说“这个范进并没有中举”,请你联系范进中举前后胡屠户的态度变化,想象一下此时胡屠户会有怎样的表现? 六、教学后记 有九年级语文课文《变色龙》的教案吗 篇3 【创意说明】 两个板块: 了解常识──读品结合。 研读探究。小说还借助一个特殊的道具──军大衣来表现人物善变...
变色龙教案
契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有《 》《》《》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《 》《》《三姊妹》《樱桃园》等。 《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定...
变色龙好句汇总
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。在这篇著名的小说里,他以精湛的艺术手法,塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象,具有广泛的艺术概括性。小说的名字起得十分巧妙。接下来由我给大家带来关于变色龙好句,方便大家学习! 变色龙好句 1、讲着我身上的鸡皮疙瘩都掉了一地,...
初中《变色龙》教案附教学反思
《变色龙》是契诃夫的名篇,由于课文经典,可以挖掘的地方很多,我安排了2教时。本课是第一节课,我把重点放在人物形象分析上,以及学习这个人物形象的刻画方法上。从教学效果看,大多数同学都能体会出主人公善变的性格,并能用用合适的词语来准确概括人物性格,看来学生的词语积累还是比较丰富的。 本节课以朗读为主要方法...
课文介绍了变色龙哪些知识?请你提取要点,为变色龙设计一张名片_百度...
变色龙学名叫避役，俗称变色龙就是因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化，是在植物性神经系统的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的。变色龙是爬行动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。体长约15-25厘米，身体侧...
滴道区冰硼回答： 《变色龙》讲述的是一件发生在街上的小事.首饰匠赫留金被一只狗咬伤了,奥丘梅洛夫警官在处理这件事.一开始,警官答应要处死这只狗,严惩狗的主人.但一当人群中有人说这是将军家的狗时,警官立刻换了脸色,指责赫留金故意伤狗在先.后来又有人说那不是将军家的狗,警官马上又变了嘴脸,又说要严惩这只狗和它的主人.这只狗的主人到底是谁,人们观点不一,警官的脸色也随之像变色龙似的变来换去.
苏尚15071009032问： 五年级变色龙的动作、神态、语言用笔记下来 - ？
滴道区冰硼回答：[答案] 变色龙是很少见的,但是据我所知变色龙的外形我都知道.现在就有我来讲讲吧.变色龙的原色是绿色,椭圆形的头上长着三角形的嘴,两眼凸起,想想都怪吓人,而且它还凶相毕露,身躯呈长筒状,隆起的背部酷似龟背,腹部两侧长着四只短脚,尾...
苏尚15071009032问： 《变色龙》这片课文通过我们什么、什么、什么的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当什么? - ？
滴道区冰硼回答： 文通过继续我们发现变色龙,端详变色龙,放回变色龙的过程.展示了变色龙的特点,从而提醒人们保护动物.全文共16个自然段,可分3段.第一至第八自然段,写我们发现变色龙,那是条长30厘米左右,似蛇非蛇的怪物.第九至第十五自然段,写我们端详变色龙,了解了变色龙的特点.第十六自然段是第三大段,写我们将变色龙放回了原始森林.本课主要是介绍变色龙的特点,作者巧妙的将他儿童叙事的形式展示出来,显得生动有趣.其中第二段是全文的重点总分总发现变色龙端详变色龙将变色龙放回了原始森林变色龙的外形、变色龙的捕食、变 色龙如何变色叙述的方式
苏尚15071009032问： 九下语文课文变色龙 结合时代背景分析产？
滴道区冰硼回答： 变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说.在这篇著名的小说里,他以精湛的艺术手法,塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象,具有广泛的艺术概括性.小说的名字起得十分巧妙.变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物,能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色,以防其它动物的侵害.作者在这里是只取其“变色”的特性,用以概括社会上的一种人.
苏尚15071009032问： 文章几次写道赫留金的手指头?分析这些细节表现了什么?中考语文《变色龙》 5分钟内! - ？
滴道区冰硼回答： (1)赫留金“举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看”“血淋淋的手指头”,表明赫留金作为一个受害者的身份.把“手指头”比作“一面胜利的旗帜”,因为赫留金把它作为要求主持公道,甚至要求赔偿的证据.(2)奥楚蔑洛夫听人群里...
苏尚15071009032问： 变色龙的读书笔记 - ？
滴道区冰硼回答： 读《变色龙》有感 读完契柯夫的《变色龙》之后,我产生了强烈的共鸣,因为现实生活中的“变色龙”并不少见. 《变色龙》讲述的是一件发生在街上的小事.首饰匠赫留金被一只狗咬伤了,奥丘梅洛夫警官在处理这件事.一开始,警官答应...
苏尚15071009032问： 有关变色龙的资料 - ？
滴道区冰硼回答： 会变色的动物——变色龙 变色龙是爬行动物,学名叫避役.主要分布在非洲大陆和马达加斯加,是非常奇特的动物,它有适于树栖生活的种种特征和行为.避役的体长约25厘米,身体侧扁,背部有脊椎,头上的枕部有钝三角形突起.四肢很长...
苏尚15071009032问： 变色龙课文里那些语句让你印象深刻?为什么?由此你想到了什么? ？
滴道区冰硼回答： “木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的.” 围观的人聚集得如此神速,说明在沙皇时代,由于极端的专制统治造成了人们精神面貌的病态现象:贫穷落后,愚昧麻木,无聊透顶,却又不甘沉寂.
苏尚15071009032问： 射一半剩下射我嘴里 - 苹果12续航 ？
滴道区冰硼回答： 演示机型信息:品牌型号:iPhone 12系统版本:iOS 14.3 iPhone12电池容量为2775毫安时,苹果官方数据显示,iPhone12视频播放最长可达 17 小时,流媒体视频播放...
苏尚15071009032问： 人教版九年级下册第七课《变色龙》中,奥楚蔑洛夫在离开广场后去了哪里?干了什么?请以“离开广场之后” - ？
滴道区冰硼回答： 话说奥楚蔑洛夫穿过市场广场径直走后,就到了乌拉吉米?伊凡尼奇将军的家,焦急的将军正在房间里来回踱步,听到下人说找到爱犬了,愁容满面的将军立刻变得兴奋起来.接见了奥楚蔑洛夫并热情款待了他. 酒足饭饱的奥楚蔑洛夫还不忘...
