中班有规律的排序教案
规律排序小班教案含反思
规律排序小班教案含反思 篇1 活动目标: 1、学习排序,体验事物的规律性。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程: 1、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起...
幼儿园大班排序教案
幼儿园大班排序教案 篇1 一、活动目标: 1、感知生活中有规律的序列,产生学习数学的兴趣 2、辨认图形排列的规则,并按照其序列延伸该图形。 3、发展观察、分析的能力。 二、活动准备: 1、课前在活动室布置四个活动区域:“超市”、“书店”、“展示大舞台”、“数学角”。 2、在“超市”里摆满五颜六色的...
幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、喜欢数学活动...
中班《按规律排序》优秀教案与教学反思
《按规律排序》优秀教案篇一 活动目标：1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、有规律排序的图像。2、每张桌子准备雪花片若干。3、幼儿用书。活动过程：一、出示有规律排序的图像，...
幼儿园数学教案《按规律排序》
1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。3、交流小结，展示有创意排序的幼儿...
排排队幼儿园小班数学教案
1、幼儿：大小、颜色不同的雪花积木每人6片，操作用彩纸40张，展板一块。事先认识花茎。2、老师：操作材料同幼儿；视频，PPT一个，胡乱摆放的雪花积木，7到8粒。活动分析：1、重点：幼儿学习按照一定规律对一些物体进行排列。2、难点：幼儿学习尝试多种排列规律；借助自身特征进行有规律排序及简单的排列...
幼儿园大班数学教案排序
幼儿园大班数学教案排序1 设计背景 幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。 活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律的排序。 2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培...
幼儿园小班数学《按规律排序》教案
活动准备： 1、教具准备：一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板 2、学具准备：“小星星” 活动过程： 一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律 幼儿模仿司机，在线上开车。教师说“红灯亮”，幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮”，幼儿继续开。 二、 听音...
幼儿园大班排序教案
幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标 1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。 2、 能按照已有规律继续排序。 3、 激发幼儿对数学活动的兴趣,使之愿意并喜欢参加数学活动。 4、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。 5、 提升对规律排序的认识。 教学重点、难点 1、...
大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案
大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案1 活动目标 1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备...
南城县安万回答：[答案] 幼儿园中班数学教案:大小排序活动目标 1、学习按照大小正逆排序三个物体.2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力.3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣.活动准备 1、趣味练习:比较概念2、小熊玩...
杨力18275246604问： 幼儿中班教案《小动物乘火车》 - ？
南城县安万回答： 活动目标:1.学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序,并能讲述排列的规律.2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动.活动准备:1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具.2.每个幼儿一份动物图片学具.活动过程:1.在教师的引导下...
杨力18275246604问： 中班数学怎样排都一样公开课教案 - ？
南城县安万回答： 中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队、串珠、穿项链等结合中班科学领域的活动目标,我设计了这次活动,想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,引导幼儿联想生活中有规律排序的事物,使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的.整节课教学设计遵循“教师为主导、学生为主体”的原则,让幼儿积极主动地参与教学的全过程,通过“帮小动物修路”、“发现生活中有规律的动作和声音”、 “制作礼物”等活动,让幼儿在玩中学,学中玩,积极性、主体性得到充分的表现,真正成为学习的主人.同时在课堂教学中,注重保护幼儿的意见,开发幼儿的创造力,鼓励幼儿善于发现与众不同的现象.
杨力18275246604问： 幼儿生活故事《小魔术师》的教案 - ？
南城县安万回答： 教案1 教学目标:1、发现事物不同的排列规律,能按照规律续编规律2、感受规律的多样性及有规律排列的美 活动过程:一、 谈话导入,引出规律 师:孩子们你能看出老师衣服上藏着的小秘密吗?幼:一条黑色一条白色 师:是的,老师衣服的...
杨力18275246604问： 中班教案绘画劳动的人最可爱 - ？
南城县安万回答： 活动目标: 1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色. 2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序. 3、培养幼儿喜欢参加排序游戏,感受规律排序活动的乐趣. 活动准备: 1、中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件 2、制作一件爸爸的大衣服,衣...
杨力18275246604问： 幼儿中班上册蒙氏数学按粗细排序怎么讲? - ？
南城县安万回答： 蒙氏教具一般都是以10为单位的.按粗细排序,主要让幼儿将10个一样高,但是粗细不同的圆柱体进行排序.
杨力18275246604问： 幼儿园中班数学〈谁排在最前面〉教案与反思 - ？
南城县安万回答： 活动目标:1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内数量,学习按数量多少进行排序.2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程.3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯.活动准备:数量1-7的数群卡标记图、点子卡片活...
杨力18275246604问： 中班数学《怎么排都一样》教学目标教案 - ？
南城县安万回答： 活动目标:1、学习1—5的序数,初步了解序数的含义.2、会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置对应.活动准备:1、小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张.2、五节车厢的小火车(画在黑板上. ...
杨力18275246604问： 中班数学《怎么排都是7》教学反思 - ？
南城县安万回答： 天上午,我执教了一个中班数学活动《怎么排都是7》,活动目标是学习不受物体的大小、颜色、形状以及排列形式的影响,正确的判断7以内的物体数量.活动一开始,教师创设游戏情境,引导幼儿复习7以内的数,通过创设果园情境,引导幼...
