中国传统音乐三大体系
中国民族音乐是指的什么音乐?
这一体系不仅深深植根于中国的音乐文化之中，还被传播到世界的很多国家和地区，成为世界音乐体系中的重要组成部分。中国音乐的发展与社会经济的发展和各国文化的交流密切相关。中国传统音乐是在以黄河流域为中心的中原音乐、四域音乐(指黄河流域、淮河流域、长江流域和珠江流域等地区)以及外国音乐的交流融合之...
以什么划分中国传统音乐的三大历史时期
从律制、音阶、宫调、音乐形态特征、文化传统到民族思维方式，划分中国传统音乐的三大历史时期 中国传统音乐的三大历史时期 形成期（前21世纪－公元3）从夏商 秦汉 新声期（4－10世纪）从魏晋南北朝 隋唐 整理期（10－19世纪）从辽宋 明清 ...
中国传统音乐的三大来源有哪些
中国传统音乐的三大来源主要包括宗教音乐、宫廷音乐和民间音乐。宗教音乐是中国传统音乐的重要源泉之一，包括佛教音乐、道教音乐等，它们通过歌唱、乐器演奏等形式表达信仰与敬神之情。宫廷音乐是受皇室与贵族文化影响而产生的，它在古代中国的宫廷中演奏，通过雅乐、宴会音乐等表达尊贵与文化底蕴。民间音乐是中国...
我国民歌一般分为哪三大类?分别说出三大类的特点。
中国汉族民歌从音乐特点上区分，可概括为号子、山歌与小调三种类别。一、劳动号子：搬运号子、工程号子、农事号子、作坊号子、船渔号子。二、山歌：放牧山歌、田秧山歌、一般山歌（信天游、花儿、山曲、爬山调、 神歌）三、小调：1、由明清俗曲演变而来的小调（孟姜女调、鲜花调、绣荷包调、剪靛 花调）...
四大音乐体系
四大音乐体系指的是全球范围内的四种音乐体系，包括：中国音乐体系。**这是汉族和除俄罗斯族以外的其他54个少数民族都采用的音乐体系。中国音乐体系中大多数传统音乐作品是单声性的，旋律在这一音乐体系中显得格外重要。欧洲音乐体系。**采用欧洲音乐体系的民族，主要有哈萨克族、柯尔克孜族、塔塔尔族、俄罗斯...
中国传统音乐经历了哪三个发展阶段?
第一阶段是以钟磬乐为代表的先秦乐舞 第二阶段是以歌舞大曲为代表的中古传乐 第三阶段则是以戏曲音乐为代表的近世俗乐
...类别的特点是什么?每个类别分别举出5首例子(歌曲名)
这个民歌区地处新疆,以维吾尔、哈萨克民歌为代表,它受过来自中亚伊斯兰传统文化的影响,与阿拉伯音乐文化有着一定的联系。维吾尔族是一个能歌善舞的民族,其歌舞艺术以“十二木卡姆”闻名于世。民歌有爱情歌、劳动歌、历史歌、生活习俗歌四大类。维吾尔民歌在音调方面包括了中国音乐、阿拉伯、欧洲三种音乐体系,它是中国...
中国传统音乐三大来源分别是
从统治制度、音阶、宫调、音乐形式特征、文化传统到民族思维方式等方面，将中国传统音乐划分为三大历史时期: 中国传统音乐的形成时期(21世纪前-公元3年) ，从夏商、秦汉、新生时期(4-10世纪)到魏晋南北朝、隋唐，整理时期(10-19世纪)到辽、宋、明、清 ...
中国传统音乐导学内容简介
本导学教材具有以下几个显著特点：首先，教材构建以中国传统音乐体系为主，兼顾欧洲音乐体系和波斯-阿拉伯音乐体系，内容涵盖民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四个主要部分，展现出音乐的多元性。其次，体裁分类明确，传统民间音乐以其民俗性、生活性、即兴性以及鲜明的民族性和地域性，展示了音乐的生动...
中国传统复调音乐内容提要
唱奏类种和音乐特征三个部分，结构清晰，便于学生理解和记忆，有效激发了学习兴趣。总的来说，本教材以其精心构建的体系、深入的体裁剖析和精炼的表达方式，为中国传统音乐的学习提供了一个系统、易懂的平台，为学生提供了丰富的学习资源，有助于他们深入了解和欣赏这一瑰丽的文化遗产。
文山县脂康回答： 我国的民间音乐是其他类型传统音乐的基础,就数量而言占有最大的比重,对人民生 活的影响也最为广泛.主要由民间歌曲、歌舞、说唱、戏曲和器乐五大类组成. 一、...
暨都19248957484问： 中国声乐演唱的三大体系 - ？
文山县脂康回答： 美声唱法 产生于17世纪意大利的一种演唱风格.以音色优美,富于变化;声部区分严格,重视音区的和谐统一;发声方法科学,音量的可塑性大;气声一致,音与音的连接平滑匀净为其特点.这种演唱风格对全世界有很大影响.现在...
暨都19248957484问： 什么是中国民族传统音乐,中国民族传统音乐的特点是什么,包括那些内? ？
文山县脂康回答： 中国民族传统音乐的组成部分主要有佛教音乐、道教音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间音乐. 中国民族音乐(在中国大陆又称作民乐,台湾地区称作国乐,港澳地区、新马...
暨都19248957484问： 哪位朋友能找下中国民族音乐的资料或文章,谢谢啦 - ？
文山县脂康回答： 中国传统音乐是在以黄河流域为中心的中原音乐和四域音乐以及外国音乐的交流融合之中形成发展起来的.因此可以说,中原音乐、四域音乐、外国音乐是中国传统音乐的三大...
暨都19248957484问： 三大音乐教学体系相同点是什么? - ？
文山县脂康回答： 官方解释.新体系是在引进国际三大音乐教育体系(达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊)的过程中,结合中国音乐文化和教育实际而来.“新双基”是新体系教学法的核心,新体系的新就在它选择了与现行学校音乐教育不同的“新双基”.“新双基”是指基本音乐情感体验,基础音乐活动经验.新体系的基本特点有六条:1、“让音乐属于每一个人”的教育理念.2、以学生掌握系统的感性音乐经验为基本教学目标.3、以感性音乐活动过程为主要教学内容.4、以实现自主情感体验为基本教学要求.5、以内心音乐联觉为重要音乐能力.6、以音乐实践活动作为重要的教学途径.
暨都19248957484问： 大学生如何发展并弘扬民族音乐民族音乐是一个国家民族文化的灵魂,是 ？
文山县脂康回答： .获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识.获得有关中国各民族各音乐文化区的区域性特征、音乐文化观念、音乐传统、音乐...
暨都19248957484问： 中国传统音乐问题 - ？
文山县脂康回答： 1.“中国传统音乐”是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐,不仅包括在历史上产生、流传至今的古代作品,还包括当代作品. 2.中国传统音乐是在以典河流域为中心的中原音乐和四域音...
暨都19248957484问： 音乐是怎么来的 - ？
文山县脂康回答： 中国传统音乐是在以黄河流域为中心的中原音乐和四域音乐以及外国音乐的交流融合之中形成发展起来的.因此,中原音乐、四域音乐、外国音乐是中国传统音乐的三大来源. 中原音乐指的是以黄河流域为中心而发展起来的音乐,这是一种以汉...
暨都19248957484问： 简述中国传统音乐的界定 - ？
文山县脂康回答： “中国传统音乐”是近现代的概念,由于对音乐类别的划分存在着乐种与乐类之间的边缘性和交叉性,因而致使长期以来对“传统音乐”这一概念的界定存在着不确定性(即便这样,也并不影响我们对中国传统音乐的总体理解).查阅《民族音乐概论》(中国音乐研究所编写)一书说“民族音乐在它的长期历史发展过程中,形成了传统音乐的五大类:歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐.”①这是个较为宽泛的界定,随着人们对传统音乐更深入地研究和认识上的进步,这种界定更加明确而细化.
暨都19248957484问： 中国民族音乐的种类及特征? - ？
文山县脂康回答： 中国民族音乐民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐.首先,从音乐的构成上来说,中国音乐是以五声调式为基础的音乐.所谓五声调式,是由指宫、商、角、徵、羽这五个音组成的调式,类似于现在简谱中的“1...
