中体西用是的观点
古代哪位人物提出了“中学为体,西学为用”的观点?
张之洞主张：“中学为身，西方为用”，以维护中华文明的根基。尽管张之洞的本意是为了中国的灵魂寻找一种物质上的保护性，让中国可以在没有任何耻辱的情况下利用西方科技，因为西方的文明只会沦为“实用”的最底层，那么中国就可以堂堂正正的从国外学习技术。与胡志明相同，他也相信，在最根本的文化价值观...
试述中体西用的历史意义和局限性。
【答案】：洋务运动的过程实质上是一场对近代西方文明成果的移植过程，因此，这就不可避免地引出一个如何处理“西学”（“新学”）与“中学”（“旧学”）关系的问题。针对此问题洋务派与守旧派展开了论争，张之洞撰成《劝学篇》，围绕“旧学为体，西学为用”的主旨，进行了集中阐述，“中体西用”...
严复提倡西学反对洋务派中学为体西学为用的观点对吗
严复主张将中学作为体系，而将西学作为内容，也就是要用中式的教育方式来传授西方的知识。他认为，在接受西方先进文化的同时，也要保留中国传统文化的核心成分，以培养综合性的人才。因此，可以说严复提倡的“中学为体，西学为用”的观点是对的。严复（1854年1月8日—1921年10月27日），男，原名宗光，...
什么是“中学为体,西学为用”?
但中学与西学的地位仍是不平等的，中学是本体，是基础，西学之用，决不能触犯中学为体。张之洞所主张的中学为体，西学为用的本质，就是在坚持封建专制及伦理纲常的前提下，适当引进西方的科学技术及某些社会管理制度措施，以为我所用。中体西用的观点既维护了封建统治的根本利益，又提供了适当变革、以...
张之洞"中学为体,西学为用"代表了洋务派怎样一种思想观点
是师夷长技以制夷的继承和发展，它的基本主张是要求在固有的封建制度的基础上，增添一些资本主义的皮毛。前半句强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本，后半句主张采用西方资本主义国家的 近代科学技术，效仿西方国家在教育，赋税，武备，律例等方面的一些具体措施。亲，给个采纳吧 ...
“中学为体,西学为用”到底是冯桂芬提出的,还是张之洞?
冯桂芬。中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。“中学”指以三纲八目即明德、新民、止至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下为核心的儒家学说，“...
洋务派中的“中学为体,西学为用”的观点,如何评价?
含义：“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术,效仿西方国家在教育、赋税武备等方面的一些具体措施,举办洋务新政,来挽救江河日下的清王朝.历史作用：随着洋务运动的实践,促进了西学在中国的传播；也对中国教育制度的改革起了...
洋务派中体西用思想实质?
新形式“中体西用”思想的合理性 1.当今历史条件与洋务运动时期截然不同 洋务运动发生在半封建半殖民地的旧中国，用先进的资本主义生产力和生产方式去挽救腐朽的封建政治制度，这本身就是一种自相矛盾的行为，必然会遭到失败。而今天我们正处于建设中国特色的社会主义现代化的全新历史时期，它正顺应了历史...
中体西用是谁提出的
其中所谓的“中学”就是以三纲五常为核心的传统儒家思想，讲究修身，齐家，治国，平天下。西学就是引进西方的科学技术，商务模式，教育，还有法律。中体西用的根本目的就是维护清王朝的封建君主专制，“中体”才是其中的本，而引入西方先进的科学技术和文化教育，目的就是来挽救清王朝的统治危机。张之洞...
中体西用”是洋务运动失败的主要原因。如何看待这句话?
它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物，对近代中国的政治思想产生过较大影响。在经济上洋务派在中体西用思想指导下先后建成轮船招商局、江南制造总局、福建船政局等晚清中国第一批大型国有工业企业，这些企业虽然从事商业活动可是管理人员甚至管理体制依然仿效政府，大部分高层管理人员亦官亦商，可谓中...
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] 中体西用,即“中学为体、西学为用”的缩略语.19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想.它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物,对近代中国的政治思想产生过较大影响.“中学”指以三纲五常为核心的儒家学...
宣明18638824588问： 中体西用中有什么观点 ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答： 同:1都向西方学习2都是都是为了使中国摆脱半殖民地半封建社会而积极做出的探索3维护清朝的统治地位4都是地主阶级领导的异:立是要采用西方的政治与经济措施而洋则只是采用经济措施,
宣明18638824588问： 什么是西学为用?什么是中体西用?什么是西体中用 - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] 中体西用,就是在原有中国的政治体制下,采用西方的先进技术来发展经济,军事等各个方面,这一点在晚清体现的尤为明显.西体中用就是中体西用的相反面.西学为用也是采用西方的先进技术来发展经济,军事等各个方面,所谓的中学为体,西学...
宣明18638824588问： 张之洞提出“中体西用”思想的基本内涵和主要目的? - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] “中体西用”基本内涵: “中学为体、西学为用”的缩略语.“体”,即根本的意思.“用”,即具体的措施.“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想.主张在维护清王朝统治的基础上...
宣明18638824588问： 怎么理解康有为中体西用 - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] 中体西用强调“中学为体,西学为用”,反对对政治制度进行改革. 而以康有为为代表的资产阶级维新派则希望实行君主立宪制,希望对政治制度进行改革. 所以这两种思想是相对的.
宣明18638824588问： 张之洞在《劝学篇》中阐述了“中体西用”的思想主张:“新旧兼学,四书五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学,旧学为体,新学... - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[选项] A. 西方政治制度 B. 西洋生产工艺 C. 外国历史知识 D. 近代科学技术
宣明18638824588问： 中体西用的实质是( ) - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[选项] A. 维护封建统治 B. 寻求强国御侮之道 C. 学习西方物质文化 D. 维护清王朝统治
宣明18638824588问： 谈谈你对洋务运动“中体西用”思想的看法 - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] 是在保障中国的政治体制的前提下改变中国现状,学习西方先进的东西和西方文明接轨,其实你想想这样可能不可能,文化是政治的衍生物,政治有时经济的衍生物,在不改变经济政治的前提下来改变文化无异于邯郸学步,不过这也是特定历史下的...
宣明18638824588问： 中体西用的含义 - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] “中学为体、西学为用”的缩略语.“体”,即根本的意思.“用”,即具体的措施.“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想.19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想.“中学”指以三纲...
宣明18638824588问： 洋务派中体西用思想实质? - ？
务川仡佬族苗族自治县信力回答：[答案] “中学为体、西学为用”的缩略语.“体”,即根本的意思.“用”,即具体的措施.“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想.其实质是在不改变封建制度的前提下,引进西方的科学技术以为我所用.它是既保留了封...
