不愤不启不悱不发翻译
不愤不启,不悱不发。翻译急需!!!
不愤不启，不悱不发 语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何...
翻译文言文
《论语·述而第七》“孔子曰：‘不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。’”这段话的意思是，“不到百般思索仍然搞不通的地步，我是不开导的，不到想说可怎么也说不清楚的地步，我是不提醒的，譬如，一张桌子，你举出一个角，他不能用三个角来回答你。这样的学生，我是不再给...
“不愤不启,不悱不发”这句话是什么意思
“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”翻译成现代汉语是“人不经学习就能做的，那是良能；不经思考就能知道的，那是良知。年幼的孩子，没有不知道要爱他们父母的；长大后，没有不知道要敬重他们兄长的。爱父母就是仁，敬兄长就是义，这没有别的原因，只因为（仁和义）是...
古文翻译
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”子贡问曰”：孔文子何以谓之’文’也？”子曰”：敏而好学，...
不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也
孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”不愤不启，不悱不发 语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也：”这是孔子论述启发式...
子曰不愤不启不悱不发举一隅不一三隅反则不复也
论语：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
古文翻译
1.子曰:"敏而好学,不耻下问,是以谓之"文''也.''孔子说:“他既敏捷又勤奋学习,不把向地位比他低、学识比他浅的人请教当作是可耻的,因此称他‘文’。”2.子曰:"不愤不启,不俳不发.举一偶不以三偶反,则不复也.''孔子说:“我不到学生苦思冥想而想不通的时候,不去启发开导他;我不到...
论语述而篇原文及翻译
子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。” 子食于有丧者之侧,未尝饱也。 子于是日哭,则不歌。 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。” 子曰:“富而可求也,虽...
...学而不厌,悔人不倦. 不愤不启,不诽不发. 于吾言无所不说.
敏而好学：聪明并且好学；不耻下问：不把比自己地位低的，学习比自己差的人请教看做一件耻辱的事；学而不厌：学习了，但并不感到满足；诲人不倦：教育人并不感到厌倦；不愤不启：不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度不要去开导他；不悱不发：不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要...
子曰:“不愤不启,不俳不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ”求翻译
论语·膏雨——子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反
南票区他达回答：[答案] 语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远. 愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,...
权林13121721152问： 不愤不启不悱不发什么意思?？
南票区他达回答： 名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他.“不愤...
权林13121721152问： 子曰:＂不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂翻译 - ？
南票区他达回答：[答案] 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
权林13121721152问： 论语八则 (子曰 不愤不启) 翻译 - ？
南票区他达回答： 原文】 子曰:“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 【译文】 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地...
权林13121721152问： 翻译:子曰:＂不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也.＂ - ？
南票区他达回答：[答案] 【原文】 子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 【注释】 悱(匪):想说却说不出来.隅:角落. 【译文】 孔子说:“不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导.不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教...
权林13121721152问： 不愤不启,不悱不发的译文 解释加点字:诲人不倦:· 举一隅不以三隅反:· - ？
南票区他达回答：[答案] 学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时.就不去启发他.隅:例子 ☆⌒_⌒☆ 希望可以帮到you~
权林13121721152问： 子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”中不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反的翻译 - ？
南票区他达回答：[答案] 孔子说:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了. 这是孔子介绍他在教育方面的体会的
权林13121721152问： 翻译“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也” - ？
南票区他达回答：[答案] 论语述而第七 【原文】 7·8 子曰:“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.” 【注释】 (1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子.(2)悱:音fěi,想说又不能明确说出来的样子.(3)隅:音yǔ,角落.【译...
权林13121721152问： 用现代汉语翻译 子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也” - ？
南票区他达回答： 孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
