三味书屋阅读理解答案
第六期七年级下册语文周报答案
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可...
趣味书屋
趣味书屋 上海宝林路第三小学 五（2）班 曹闻修 这是我的趣味书屋。一进门，好朋友Kitty猫抱着一个“福”字，就向我走来，小狗露露也会蹦蹦跳跳的捧着鲜花来迎接我…… 小书橱普普通通，里面的书却不少。书橱里有语文、数学、英语辅导书，还有我喜爱看的.课外读物。读书是一件高兴的事情...
八下语文作业本第二单元答案 浙教版
《 从百草园到二味书屋》 中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《 雪》 中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。8 .百合之所以要“开出美丽的花朵”,不是为了炫耀白己,而是为了向世界默默地奉献“美丽”,以此来“证明自己的存在”的价值。9 .表现了百合信念...
全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活。急
充满活力的百草园 枯燥无味的三味书屋 文章中着重写了百草园的春天所以充满活力的百草园是比较正确的。文章中写作者在童心未泯的情况下书屋里呆了七年，自然回显有些枯燥无味书屋。再加上 用百草园的自由快乐就更衬托三味书屋的枯燥无味。
5分中内要答案(阅读智慧鸟)
首先是读题目,看看题目能给我们阅读提供哪些信息;然后在阅读全文的基础上,了解文章的结构和主要内容;最后再整体把握作者的主要观点或感情。 1.本文题为“从...①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味,揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。 ②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比,表现了儿童...
七年级下册语文浙教版作业本全部答案
1.从百草园到三味书屋一.略。二.略。三.1.罕,稀少。少有人来。 2.沸,水开。形容人声喧闹。 3...5.刻苦学习,发奋读书;孝敬父母,文明礼貌。九.略。6.黄河颂一.略。二.略。三.略。四.略五.1....七.开放题。答案略。八.1.繁衍,后裔。 2.C 3.黄河——中华民族的摇篮。 4.介绍黄河的古代文明,...
从百草园到三味书屋 阅读分析
《从百草园到三味书屋》的主题思想，历来概括为：通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。如今，人教版七年级下册将其列入成长单元，意在让学生探索鲁迅的成长足迹，了解春光中的童真，冬天里的童趣，玩耍...
拜托各位有识之士帮我解释《四味书屋》。
古代有三味书屋,我们有四味书屋,多的那一味就是—趣味!
苏教版三年级下册数学期末试卷及答案
三、选择正确的答案填在括号里（5分）1. 480÷2÷4的商与算式（ ）的商相等。A. 480÷8 B. 480÷6 C. 480÷5 2.小军的身高是145（ ）A.毫米 B.厘米 C.分米 3.用两个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）A.24厘米 B.18厘米 C.12厘米 4.4支球队，每2支...
阅读《从百草园到三味书屋》有感
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比,表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情,而且通过对百草园和三味书屋的回忆,表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心情。 10.阅读《从百草园到三味书屋》有感 读了《从百草园到三味书屋》,我深深地陶醉其中。 《从百草园...
建昌县去氧回答：[答案] .鲁迅“几乎天天奔走于当铺和药铺之间”,从这句话中我们可以体会到 (1)、鲁迅的家以前还是不错的,因为还有东西可以到当铺里去当一些钱给父亲治病. (2)、更可以体会到,鲁迅的家已经破落了,当时没有钱给父亲治病,只好当掉原有的家...
宜翔18984356379问： 三味书屋阅读题答案.急~~急,三味书屋从前是一个书塾,鲁迅小时候在那里读过书,现在是绍兴鲁迅纪念馆的一部分. 书屋正中的墙上挂着一幅画,画着... - ？
建昌县去氧回答：[答案] 1.(画)(画的前面)(画的四面)(画的东北角) 2.体会到了他童年家境生活的拮据,同时他又是一个懂事听话孝顺的好孩子. 3.指的是:以后不再迟到,而且要时时早,事事早,毫不松懈地奋斗一生;体会到鲁迅是一个自尊心强,要求自己高、...
宜翔18984356379问： 三味书屋阅读答案鲁迅＂几乎天天奔走于当铺和药铺之间＂,从这句话你体会到什么__________.＂坚定的信念＂指的是________,你从＂默默地＂＂深深... - ？
建昌县去氧回答：[答案] 三味书屋阅读答案 鲁迅＂几乎天天奔走于当铺和药铺之间＂,从这句话你体会到什么(体会到了当时鲁迅生活在艰苦的环境中,同时也体现出鲁迅很孝顺,对家庭有责任感). ＂坚定的信念＂指的是(鲁迅认为不该迟到,要做到时时早,事事早),...
宜翔18984356379问： 三味书屋阅读题答案.急~~急, - ？
建昌县去氧回答： 1.(画)(画的前面)(画的四面)(画的东北角)2.体会到了他童年家境生活的拮据,同时他又是一个懂事听话孝顺的好孩子.3.指的是:以后不再迟到,而且要时时早,事事早,毫不松懈地奋斗一生;体会到鲁迅是一个自尊心强,要求自己高、上进的学生.
宜翔18984356379问： 三味书屋的阅读答案. - ？
建昌县去氧回答： 第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写.这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草...
宜翔18984356379问： 从百草园到三味书屋阅读答案三味书屋先生是怎样的人童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度 - ？
建昌县去氧回答：[答案] 是尊敬的,因为他的老师的教育给他的成长带来了很大的帮助,虽然在山味书屋的读书生活枯燥无味,但先生从不轻易体罚学生,并会让他们到后面的小园去玩耍,只是不许人太多,时间太久.
宜翔18984356379问： 阅读《从百草园的三味书屋(节选)》回答问题1.'不必说.也不必说.单是'中哪项内容是强调重点?2.用上面的关联词写一段话. - ？
建昌县去氧回答：[答案] 1.“单是……”是强调的重点.“不必说,也不必说”的内容是提出来衬托“单是……”的内容的. 2.不必说学校里的的楼台,翠绿的竹林,流淌的小河,绿叶片片的树林,也不必说篮球场上传球投篮的精妙配合,教室里飘出的朗朗读书声,单是那学...
宜翔18984356379问： 从百草园到三味书屋阅读答案不必说碧绿的菜畦.色味都比桑葚要好的远.本段描写百草园的春夏秋的景色,是按什么顺序来写的?情举例说明. - ？
建昌县去氧回答：[答案] 主要描写了百草园的春夏秋景色.先写静景,后写动景;写静景,由低到高,写动景,由高到低.井然有序,由植物到动物,使景物写得既井井有条,但又错综交织,浑然一体.
宜翔18984356379问： 《从百草园到三味书屋》节选阅读答案 - ？
建昌县去氧回答： 9、“还有斑蝥……一阵烟雾. ”从“啪”和“喷”写出斑蝥很有趣 .10、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味. 用排比,从整体到局部,动静结合, 写出百草园的无穷乐趣.11、“伏”与“肥胖”呼应,“窜”与“轻捷 ”呼应,作者用词准确,生动,描写出画面感.12、从“有人说……一块根像人样.”看出“我”天真,有好奇心.13、颜色:碧绿、紫红 声音:啪 味道:又酸又甜
宜翔18984356379问： 从百草园到三味书屋,阅读题.答案. - ？
建昌县去氧回答： 1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象.2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句. 视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了.听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在...
