百草园到三味书屋答案
《从百草园到三味书屋》阅读题
单是治疗的费用,就让李麻子下了一跳。 打完一洞,往下一发球台走,总要不由自主地四顾欣赏塞外的美景。不必说湛蓝湛蓝的天,棉絮般的白云只能在摄影作品里才得以一见;也不必说夹杂着各色小花的草原在球道的周围,球场的四周,乃至乌拉山脚下蕴藏着多么顽强的绿色之源;单就那略带着血红色的山体,那向远处无限延伸的公...
从百草园到三味书屋 文中描写了读书生活的哪些乐趣
乐趣：1有趣的景色 （乐景）2迷人的传说 （乐闻）3捕鸟的乐趣 （乐事）作者在百草园里玩耍，听故事，捕鸟，说明百草园是一个游戏乐园。三味书屋是一个学习生活场所，通过学生，先生，环境进行描写。通过对白草原和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚欢快的心...
从百草园到三味书屋本文是以什么顺序来安排材料的从哪两个字看出来的...
从百草园到三味书屋，是按照时间顺序那个来写的
《从百草园到三味书屋》第2自然段两个“不必说”表达作用
第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物写到动物,区域性是从动物写到植物,这又是一种顺序。这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼多姿 从百草园到三味书屋第二段,两个不必 本文第二自然段写景相当精彩。作者用“不必说……也不必说……单是…...
从百草园到三味书屋,百草园带给我哪些乐趣?三味书屋又给了我怎样的感 ...
作者在百草园里玩耍，很快乐；三味书屋又让我学到知识了。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园...
从百草园到三味书屋的批注(四处)谢谢!
1、“从百草园到三味书屋”题目之下批注：文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”，它们都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”的词语把它们联系在一起，可知课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。2、1段批注：总的介绍百草园情况。点出是“我...
1、选出对句子大意理解不正确的一项( )
B、《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。C、“先帝创业未半而中道崩殂”中“先帝”指刘备，“崩”在古代指皇帝的死亡。D、韩麦尔、保尔-柯察金分别是都德《最后一课》和奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的人物。5、下列说法不正确的一项是( A)A、《捕...
《从百草园到三味书屋》抒发了作者的什么感情
作者以时空为线索，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，天真活泼、无忧无虑的心理，探求各种知识的广泛的生活兴趣，以及作者当时的童真童趣。这篇文章首先采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的描写顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物...
百草园到三味书屋中的两个不必说和单是有什麽作用
《从百草园到三味书屋》这篇文章大家应该都很熟悉,这是鲁迅先生写的一篇文章,它出自《朝花夕拾》，这是鲁迅先生在晚年时期写的回忆童年时光的散文集，而《从百草园到三味书屋》就是其中的一篇经典的散文。 这篇散文写的是作者小时候住在百草园，玩的很快乐，而后来家人要他去读私塾，便到了三味书屋，在...
从百草园到三味书屋的好句是什么啊?
鲁迅《从百草园到三味书屋》仿句：“不必说...也不必说...单是...”★不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。★不必说雄伟颐和园，美丽的花园，热闹的公园，繁华的游...
仙游县亮菌回答：[答案] 1、文章一开头介绍了什么情况?本文采用哪种方法开头?＂但那时却是我的乐园＂这句话有什么作用?文章一开始就扣住题意,介绍了百草园的位置、来历以及现在的归属.本文采用不同于成人看法的语式,开门见山地点明了中心.“但...
宜叔19534584950问： 《从百草园到三味书屋》答案不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的... - ？
仙游县亮菌回答：[答案] 不知道家人为什么要送他到书塾,而且是全城最严厉的书塾. 不必说金黄的菊花,洁白的梨花,火红的玫瑰;也不必说飞向天际的大雁,在树上高歌的百灵,向水面掠去的翠鸟.单是那草地上杂乱的野花,屋檐间乱叫的麻雀,草丛中蹦达的蚱蜢,就能...
宜叔19534584950问： 从百草园到三味书屋的答案 - ？
仙游县亮菌回答： 1.不能,因为“伏”能写出黄蜂肥胖的特点,“窜”能写出叫天子敏捷的特点,但是“停”和“飞”不能表现得这样生动. 2.蝴蝶在花丛中嬉戏,蜻蜓们在水边交谈. 3.其中蕴含了作者怀念过去,怀念小时候自由自在地玩耍的思想感情. 这是我们老师说的.
宜叔19534584950问： 从百草园到三味书屋,阅读题.答案. - ？
仙游县亮菌回答： 1. 这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么?详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象.2. 这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句. 视觉:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了.听觉:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在...
宜叔19534584950问： 从百草园到三味书屋阅读答案不必说碧绿的菜畦.色味都比桑葚要好的远.本段描写百草园的春夏秋的景色,是按什么顺序来写的?情举例说明. - ？
仙游县亮菌回答：[答案] 主要描写了百草园的春夏秋景色.先写静景,后写动景;写静景,由低到高,写动景,由高到低.井然有序,由植物到动物,使景物写得既井井有条,但又错综交织,浑然一体.
宜叔19534584950问： 《从百草园到三味书屋》答案 - ？
仙游县亮菌回答： 1.第一个运用拟人,更好. 2.最后一句是强调的重点,两个不必说引起的内容是概括描述,单是引起的内容才是作者要详细描写的,总起本段下文.
宜叔19534584950问： 《从百草园到三味书屋》阅读答案 - ？
仙游县亮菌回答： (1)这篇文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理. (2)我先【涮】干净一个盆子【和】好了面.然后【择】了些韭菜,【洗】净,在菜板上【切】碎.连同一些现成的肉馅在小盆中【撒】盐、调料,【倒】油【搅】匀.最后【擀】面皮【包】饺子. 愿对你有所帮助!
宜叔19534584950问： 从百草园到三味书屋阅读答案 - ？
仙游县亮菌回答： 第一层:写百草园中动物、昆虫生机勃勃 第二层:写百草园中植物的种类繁多,生机盎然.第一句:运用了拟人的手法,形象描写出了百草园的活泼气氛.表现了作者十分喜欢百草园,十分怀念小时候在这儿的生活.第二句:更加突显出我对百草园的喜爱、怀念与不舍.修辞手法:比喻、拟人
宜叔19534584950问： 《从百草园到三味书屋》阅读答案 我和先生的特点我就知读书,正午习字,晚上对课.先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加... - ？
仙游县亮菌回答：[答案] 我:好学 先生:严而不厉、方正、朴实、博学的人
