一年级小学阅读课教案
部编版小学一年级上册语文《秋天》教案
以下是我整理的部编版小学一年级上册语文《秋天》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 部编版小学一年级上册语文《秋天》教案1 设计说明 《语文课程标准》指出:低年级阅读教学要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主,教师指导为辅的...
小学一年级语文《种鱼》原文及教案
【篇三】小学一年级语文《种鱼》教案 教学目标：1、认识本课4个生字 2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。3、初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。教学难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。教...
小学二年级语文《鸟岛》备课教案
下面就是我给大家带来的小学 二年级语文 《鸟岛》备课教案,希望能帮助到大家! 小学二年级语文《鸟岛》备课教案一 教学目标 知识目标: (1)学会本课生字,理解生字词; (2)理解课文内容,知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步认识鸟是人类的朋友。 能力目标: (1)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (2)...
小学一年级语文《他们自己爬出来了》教案及反思
小学一年级语文《他们自己爬出来了》教案一 教学目标：1.认识8个生字，并主动增加识字。2.读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文。3.初步了解倒影现象，懂得遇事要仔细观察，学会动脑，善于思考。教学重点：读懂课文内容，学习独立阅读，正确流利有感情地朗读课文。教学难点：初步了解倒影现象...
小学一年级语文《皮皮和汪汪》原文、教案及教学反思
【篇二】小学一年级语文《皮皮和汪汪》教案 教学目标：1、随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2、阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位；3、培养学生在学习过程中的合作精神。4、在朗读中感悟相互合作、取长补短才能成功的道理。教学重点：1、随文学习生字、词，帮助学生养成...
小学一年级语文《春雨沙沙》教案范本
小学一年级语文《春雨沙沙》教案范本三 教学目标 1、能借助拼音读准:“像、图、岸、座、坡、种、民、植” 8个生字,在教导下学习4个字:“坡、种、图、植”。 2、能正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。在阅读过程中,了解“迷人的图画”的内容,积累描写春雨的句子。 3、引导学生联系生...
小学四年级语文《老师领进门》精品教案
《老师领进门》是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。作者曾是老师国五十年代初,中国文坛上被誉为“神童”的作家刘绍棠。下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《老师领进门》精品教案,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《老师领进门》精品教案一 学习目标: 1、让学生利用工具书学懂课文中的生字词,能联系上下...
小学五年级语文上册《窃读记》教案
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我精心整理的人教版小学五年级语文上册《窃读记》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 人教版小学五年级语文上册《窃读记》教案1 学习目标: 认识“窃、腋”等7个生字,会写“窃...
小学二年级语文《小鸟和牵牛花》教案
以下是 考 网整理的小学二年级语文《小鸟和牵牛花》教案相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《小鸟和牵牛花》教案 教学目标 1、学习课文1——4小节,认识“榆、窝、凤、蔓、缠、蒙、终、喇、叭、愁、嗒、嘀、冲”等13个生字,读准“蔓儿、冲着、蒙蒙亮”等难词。 2、读好请求的语气,学会用...
《小蜗牛》教案设计
下面是该课文的教案设计,欢迎阅读参考! 设计说明 《小蜗牛》课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、...
济宁市欣普回答： 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....
阿向13275122660问： 小学一年级语文阅读教学计划. - ？
济宁市欣普回答： 一年级语文阅读教学计划 一、指导思想 阅读的个性化和个性化的阅读都要求学习主体的情感投入,都要求学习主体去仔细体会语言形式所反映的鲜活人物形象,生动的生活景象以及迷人的自然景观去感受语言形式的表现功能,去领悟情感,与...
阿向13275122660问： 一年级语文《冬冬读课文》教案设计 ？
济宁市欣普回答： 小学一年级语文《冬冬读课文》教案第一课时一、创设情景,导入课题.今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲,想听吗?(想)仔细听,歌中唱的什么?(放...
阿向13275122660问： 低年级如何进行有效的阅读教学 - ？
济宁市欣普回答： 从事低年级语文教学已经有三年了,在实践过程中,我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点:1、读课文时只能单个单个地认字,无法将整句话连贯起来.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读.3、朗读课文时漏子、添字的现象严...
阿向13275122660问： 人教版一年级语文上册《哪座房子最漂亮》教学设计 - ？
济宁市欣普回答： 【教学目标】1、认识12个生字.认识“广”“穴”两个偏旁.2、正确朗读课文.【教学重难点】 识字 【教学过程】 一、谈话导入,激发兴趣. 有一位叫小华的朋友邀请我们到他的村子里做客,愿意和吴老师一起去吗?请同学们上车,现在就...
阿向13275122660问： 小学一年级的语文阅读课该怎么上如何能让孩子真的学到东西而不是应付教育制度 - ？
济宁市欣普回答： 低年级的阅读课应该以培养兴趣为主,可选读一些短小的,容易上口的诗歌、儿歌等,也可读一些如“三字经”“弟子规”“百家姓”之类的传统文学中的精典!总之,要激发小学生的兴趣,进而养成阅读的习惯!我认为这才是重要的,当然还要适当的指导方法.比如在朗读时要避免数读(一字一顿)的不良习惯.个人观点,供参考!希望你的学生能爱上阅读!
阿向13275122660问： 小学语文一年级爷爷和小树教案怎么写 - ？
济宁市欣普回答：[答案]一、教学目标: 1、认识10个字,会写4个字,认识笔画和4个偏旁. 2、正确流利地朗读课文. 3、懂得树木是人类的朋友... 2、书写生字的笔顺,按笔顺先描红,再独立写. 3、交流、展评生字. (六)课外阅读 阅读《小学语文同步阅读》课文第5...
阿向13275122660问： 小学一年级《风在哪儿》教学设计 - ？
济宁市欣普回答： 教学设计理念:在读书课的教学中,教师要善于创设鲜明可感的情境,并将之贯穿整个文本,引导学生入情入境,从而变静态文字为鲜活场景,形成学生与文本的深层对话.教学目标:1. 通过朗读,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣.2. 学习用...
阿向13275122660问： 低年级阅读教学怎么教 - ？
济宁市欣普回答： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分.国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求,改进教学方法,提高教学质量,从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义.我认为做好小学低年级阅读教学可以从以...
阿向13275122660问： 怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 - ？
济宁市欣普回答： 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
