一分钟优秀教学设计
人教版分数的意义教学设计
【教学设计】一、教学目标1. 了解分数的概念和表示方法，明确分数在生活中的应用场景。2. 掌握分数的读法、比较大小和简单运算方法，提高分数的计算能力。3. 培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力，提高其数学素养和解决问题的能力。二、教学内容1. 分数的概念和表示方法2. 分数的读法和比较大小3. 分数...
八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是我为大家整理的八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计模板(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计1 教学目标: 1、了解诗人,积累...
《感叹号》教学设计方案
评价设计：1.结合画面和语气对比说一说感叹号前后的不同。2.有感情地朗读绘本中包括感叹号的语句。3.想象其他标点符号遇到这件事会怎么说？请大家角色表演。4.你有没有和感叹号类似的经历？最后你认识到自己的与众不同了吗？你可以做那些事情？教学流程\/活动设计 一、课堂导入(5分钟)1.说一说你认识...
小学语文《秋天》优秀教学设计
六、教学程序设计：为完成教学目标，我是这样安排的：第一环节：引秋(2分钟)1、图片展示，你看了有什么印象?2、你是否记得写秋的名句?3、那诗人笔下的秋是怎样的?(轻松的心情利于学生快速进入学习状态。让学生带着自己的感受进入课文，激发学生的学习兴趣和欲望;同时也培养了学生的创造性思维、观察...
片段教学设计
时间5分钟。 2.小组成员交互作品修改,选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。 (五)读一读(注意按老师的要求去听。) 四、总结: 细致观察人物动作,准确...五、板书设计 人物动作描写 细致观察,准确用词。 注意顺序,细化动作。 巧用修饰,突显特点。 根据场景,妙用修辞。 片段教学设计 篇4 教学目标: 1. 学...
《未选择的路》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是我为大家收集的《未选择的路》教学设计,希望能够帮助到大家。 《未选择的路》教学设计 篇1 目标定向: 1、了解作者,了解象征手法的作用。 2、理解诗歌大意,认识慎重地选择人生的...
五年级上册语文《天窗》教学设计
(设想二,按照教案教学) 三、 品读课文,感知课文; 1、讲读4、5两小节。(10分钟) 过渡:师:为什么说夏天阵雨来了的时候,天窗是孩子们的慰籍? 1)默读课文用“因为……所以……”说说为什么说夏天阵雨来了的时候,天窗是孩子们的慰藉? 2)交流。出示:孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了。 讨论:...
桃花源记获奖教学设计
【2】桃花源记优质课教案 一.教学设计与策略 1.教学设计的指导思想及依据 课标对文言文教学提出了“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文”的要求,因此,本着这样的思想,本课以翻译课文、积累常用的文言词语为训练重点,课文内容与情感分析择其要而讲。课堂上积极发挥学生的积极性、主动...
教学设计45分钟是需要说45分钟吗
教学设计45分钟不是需要说45分钟。教学设计45分钟是指要备45分钟的上课内容。教学设计方案大多按照一节课45分钟来进行设计，时间太长学生无法长时间集中精力，时间太短起不到学习作用。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计15分钟怎么分配
具体分配如下：一般引入是1-2分钟（不讲多余的话，点到为止就好），概念或公式推导4-5分钟，演练＋方法3-4分钟，操练（只要表现出有这一环节就行，把练习题板出来后，停顿一下子就可以戏精上身了，模拟课堂）1-2分钟，总结1-2分钟。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序...
会泽县小青回答： 活动设计: 大多数的孩子做事都比较拖拉,那该如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯.为此,我设计了《一分钟有多长》的活动,目的是想让幼儿通过体验,让幼儿感受一分钟的长短,了解一分钟的作用.知道一分钟很短,但只...
彭姿18314089382问： 《热是怎样传递的》教学设计 - ？
会泽县小青回答： 【教学目标】1、科学概念:(1)热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);(2)通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.2、过程与方法:(1)...
彭姿18314089382问： 小学二年级数学一分有多长教学设计 - ？
会泽县小青回答：[答案] 第2课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒. 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培...
彭姿18314089382问： 培训机构英语发音教学设计 ？
会泽县小青回答： 英语教案 What time is it Its 0clock 英语教案 What time is it ?Its 0clock,对于一位教师... 以便达到最佳的教学目的,我我带大家了解一下英语教案 What time is it ?Its 0clock....
彭姿18314089382问： 幼儿园优秀小班教案设计方案 ？
会泽县小青回答： 幼儿园优秀小班教案设计方案1活动目标:1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展.2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪.活动准备:人手一份...
彭姿18314089382问： 三年级数学一分能干什么教学案例 - ？
会泽县小青回答： 一分能干什么教学内容:一分能干什么.教材分析:本节课是在学生学习了“时与分”之间的关系后进行的.学生已经对时间有了一定的了解,知道了1时=60分.但是对1分的长短没有一个具体...
彭姿18314089382问： 小学二年级数学上册教学设计 - ？
会泽县小青回答： 教学目标: 1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒. 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念. 教具、学具准备:主题图课件(或挂图)、各种钟表,钟面模型,口算卡片. 教学过程: 一、创设情境,导入新课 师:(课件出示主题图...
彭姿18314089382问： 如何设计优秀的教学活动 教研活动 - ？
会泽县小青回答： 蒋墅中心幼儿园教研活动优秀教案设计 班级 活动名称 活动目标 执教人 活动时间 1、观察绘本图画书的画面,结合推理、猜想初步读懂图画书的故事情节 与内容. 2、知道运动益于身体健康、能初步了解不是凡事都能请别人代劳. 3、感受故事...
彭姿18314089382问： 初中英语教学设计 - ？
会泽县小青回答：[答案] 一.教学计划标题\x09 如:Where's Amy? 二.适用阶段\x09初中\x09 三.适用年级\x09七年级 上学期\x09 四.教学总时间\x09共____分钟 五.关键字\x09场所、位置 六.设计理念 1.透过多媒体教学资源中图片的应用与提示,提供有意义的代换练习,以利...
彭姿18314089382问： 小学四年级信息技术优秀教案 - ？
会泽县小青回答： 四年级信息技术教案--认识word《认识Word》电子教案课题:《认识Word》 课时:1课时 教学目标: 1、 知道Word是一种文字处理软件,学会启动和退出Word. 2、 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用. 3、 会对Word窗口作一些...
