《黄河颂》课文原文
黄河颂全文
朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化...
黄河颂的表达方式 黄河颂的表达方式是什么
啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年...
黄河颂的课文结构 黄河颂的课文结构是什么
《黄河颂》这篇诗歌可以分为三个层次，文章以“我”为抒情主体，先写“我”由“南北两面”观望的黄河形象，突显黄河的磅礴气势;文章第二层利用了三个比喻从不同的角度赞扬黄河的精神，歌颂身为民族的“摇篮”、“屏障”、“伟大精神”的黄河;在文章的第三层，诗人直抒胸臆，表达了身为中华儿女的决心...
我站在高峰之巅 望黄河滚滚 歌名
歌名：黄河颂 作者：光未然 歌词：朋友，黄河以它英雄的气魄 出现在亚洲的原野 它表现出我们民族的精神 伟大而又坚强 这里，我们向着黄河 唱出我们的赞歌 我站在高山之巅 望黄河滚滚，奔向东南 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜 浊流宛转，结成九曲连环 从昆仑山下，奔向黄海之边 把中原大地，劈成南北两面 啊！...
黄河颂 课文
诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷,歌唱苦难与抗争,刻画黄河的形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它“充满美,充满写实、愤恨、悲壮的情绪,使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。 《黄河颂》在体裁...
黄河颂课文句子赏析
《黄河颂》课文原文 《黄河颂》光未然 (朗诵词)啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。(歌词)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下 奔向黄海之边;...
《黄河颂》七年级课文
黄河的特点 汹涌澎湃 声势浩大 仿佛一个怒吼的雄狮一般 贡献 有中华民族的发源之流 曾经为无数的梯田灌溉
《黄河颂》开头的朗诵词有什么作用
概括内容,强调主题——“伟大而又坚强”制造气氛,引起下文——“唱出我们的赞歌”
《黄河颂》作者歌颂黄河的用意是什么?
原文黄河颂(光未然)(朗诵词)啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。 (歌词) 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南。金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面....
《黄河颂》课文
着一“（ 望） ”字将黄河尽收眼底。紧接着用“ （啊，黄河） ”的诗句反复咏叹，直抒胸臆，依次赞美了：黄河养育了中华民族 、黄河保卫了中华民族 、 黄河还将激励着中华民族。由实到虚、环环相扣、逐步深入。诗的最后诗人饱沾激情呼唤所有的中华儿女们要像黄河一样伟大坚强。
南岗区欧洲回答： 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而坚强! 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌. 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南. 金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆...
竹于19852747758问： 长春版 黄河颂 课文原文 - ？
南岗区欧洲回答：[答案] 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面.啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这发源;多少英雄的故事,在你...
竹于19852747758问： 黄河颂原文 - ？
南岗区欧洲回答： 黄河颂 余亚飞 黄河浩荡贯长虹, 浪泻涛奔气势雄. 石障山屏难阻挡, 千回百转总流东.
竹于19852747758问： 《黄河颂》课文 - ？
南岗区欧洲回答： 1.对偶2.排比3.从内容上看,全诗分为序曲、主体、尾声三部分.诗歌一开篇便敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河的 (伟大) 、( 坚强) ,从而揭示了我们民族的精神.主体部分诗人先 (望黄河) 再 ( 颂黄河 ) ,诗人站在高山之巅,着一“( 望) ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ (啊,黄河) ”的诗句反复咏叹,直抒胸臆,依次赞美了:黄河养育了中华民族 、黄河保卫了中华民族 、 黄河还将激励着中华民族.由实到虚、环环相扣、逐步深入.诗的最后诗人饱沾激情呼唤所有的中华儿女们要像黄河一样伟大坚强.
竹于19852747758问： 七年级下册语文课本黄河颂 - ？
南岗区欧洲回答：[答案] 黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河...
竹于19852747758问： 《黄河颂》光未然 原文《黄河颂》光未然的原文 - ？
南岗区欧洲回答：[答案] 光未然《黄河颂》原文2008-03-05 22:07(朗诵词) 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌. (歌词) 我站在高山之巅, 望黄河滚滚...
竹于19852747758问： 课文《黄河颂》 - ？
南岗区欧洲回答： 第四段:有两层意思,一层是说,中华民族现在正逢崎岖险阻,它让奋斗者有机会领略奇绝壮绝的景致,“感到一种壮美的趣味”;另一层是说,这种“壮美的趣味”,“没有雄健的精神是不能够感觉到的”.在这里,把艰难的国运与雄健的精神联系起来,点出了题目.
竹于19852747758问： 《黄河颂》课文1.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜.浊流宛转,结成九曲连环; (运用了什么修辞手法)2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大... - ？
南岗区欧洲回答：[答案] 1.对偶 2.排比 3.从内容上看,全诗分为序曲、主体、尾声三部分.诗歌一开篇便敞开胸襟激情歌唱,赞美了黄河的 (伟大) 、( 坚强) ,从而揭示了我们民族的精神.主体部分诗人先 (望黄河) 再 ( 颂黄河 ) ,诗人站在高山之巅,着一“( 望) ...
竹于19852747758问： ☆初一语文《黄河颂》~☆ - ？
南岗区欧洲回答： 1.黄河代表着我们民族的精神,坚强而又伟大2望字引领下文,下面的内容都是鞋作者看到的3从三个方面介绍了黄河的作用,历史作用,地理优势,精神激励着中华儿女4 五千年的古国文化,从你这儿发源;5使用了重复这种修辞,表达了对黄河的赞美及呼吁中华儿女要向黄河学习的决心.6文章是使用了呼告这种表达方式,用 你 直接与黄河进行交流,便于感情的抒发.
竹于19852747758问： 黄河颂 颂什么 原文回答 - ？
南岗区欧洲回答： 诗人借歌颂黄河,歌颂了我们的民族,激发广大中华儿女的自豪感与自信心,激励了中华儿女向黄河一样伟大坚强.以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.全是我自己打的,我们上到7课了,这是老师跟我们说的!
